نقابات التربية تنتقد إجراء انتقال جميع تلاميذ السنة الأولى ابتدائي

أشاطر رأي الأستاذ " عمراوي " فيما ذهب إليه لأن إصعاد كل تلاميذ السنة الأولى ابتدائي للسنة الثانية بغض النظر عن نتنائجهم وتغيباتهم غير مبرر ويفتقر لأدنى معايير العمل التربوي ، والعملية طُبقت السنة الماضية وفشلت فشلا ذريعا بشهادة أساتذة ومديري المدارس الابتدائية ، إذ التلاميذ الضعاف بقوا على حالهم ولم يتعلموا حتى الحروف ، والأستاذ ملزم بتدريس مقرر السنة الثانية وليس الأولى مما جنى على التلاميذ الضعاف وحُكم عليهم بالضياع ، وبذلك تم تحطيمهم نهائيا باعتبار السنة الأولى هي العمود الفقري لبقية السنوات .
ولكن يحدث هذا في ظل الصمت المطبق لأشباه جمعيات أولياء التلاميذ التي لاعلاقة لها بالتلميذ لامن قريب ولا من بعيد .
فهنيئا لجمعيات أولياء التلاميذ على هذا الإنجاز العظيم ، وهنيئا لها على مساندتها لوزير التربية ظالما أو مظلوما كما جاء على لسان رئيس فيدراليتهم ، وهنيئا لوزارتنا على هذه العبقرية والخرجة الجديدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

استنكرت نقابات التربية العمل بهذا الإجراء للموسم الثاني على التوالي، مُطالبة الوزارة بتبرير بيداغوجي، مُنذرة بموسم اكتظاظ رهيب لتلاميذ السنة الثانية ابتدائي للموسم المقبل،.......................

تفاجأت نقابات التربية وعلى رأسها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمنشور وزارة التربية، الذي أصدر تعليمة بانتقال جميع تلاميذ السنة الأولى ابتدائي إلى السنة الثانية، دون مراعاة النتائج، وقال عمراوي المكلف بالإعلام لدى الاتحاد في تصريح "للشروق"، إن المنشور وبالرغم من وجود الكثير من النقاط الإيجابية والمبررة، إلا أن نقطة انتقال تلاميذ السنة الأولى، لا مبرر له، مؤكدا وجود مئات من التلاميذ، تغيبوا بمبرر أو دون مبرر لفصل كامل، والكثير منهم، لا سيما في المناطق الجنوبية، لا يعرفون حتى الحروف والأرقام، فكيف ينتقلون إلى السنة الثانية ابتدائي، مؤكدا أن مُعلم السنة الثانية، سيجد نفسه مجبرا لتدريس برنامجين في سنة واحدة، الأول مُتمثل في تعليم التلاميذ أبجديات الحروف والأرقام والثاني تلقينهم برنامج السنة الثانية ابتدائي، وهو ما سيُساهم في تدني المستوى أكثر، كما طرح ذات المتحدث، أنهم بصدد مُراسلة الوزارة من أجل مطالبتها بتبرير بيداغوجي، لهذه النقطة من المنشور الوزاري الموزع مؤخرا على مديريات التربية.

وقال عمراوي، إن بعض المؤسسات التي تم الاتصال بها، عللت رفضها بتنظيم امتحانات استدراكية بكون المنشور ليس ملزما، أو لم يحتو على هذه العباراة فيما امتثلت مؤسسات تربوية أخرى، وقال عمراوي إن عددا كبيرا من التلاميذ، لم يعلموا أن هناك امتحانات استدراكية إلا من خلال الجرائد، حيث سارع إلى مؤسساتهم التربوية من أجل الاستفسار، وقال عمراوي إن الأساتذة والمعلمين مُستعدون لتنظيم امتحانات استدراكية والعمل على الحراسة والتصحيح مرة أخرى، غير أن المديرين رفضوا تنظيمها، وهو ما يستدعي تدخل الوزارة للفصل في إلزامية المنشور الوزاري الأخير. جريدة الشروق.
التفاصيل