رؤساء اللجان الولائية ماذا تنتظرون

نحن في انتظار موقفكم من القانون الأساسي الخاص لنتحرك ، إنها فرصة أخرى لجمع المفتشين على طاولة لمناقشة التعديل الأخير
المهام ـ الاختصاصات ـ التصنيف ـ الاختلالات ـ ،،،،

لا شك انهم ينتظرون البريد لتوزيعه وتجميعه وحوصلته ثم اعادته الى المديرية قبل الآجال المحددة فبوصلتهم قد تعطلت وساعتهم البيولوجية اضطربت فهم غير شاعرين بالوقت غير مدركين للواقع جيدا ثم هم فقط يجيدون البكاء والنحيب واللوم.

حيّاكم الله زملائي : يبدو أن لا الرداءة تُنفرنا ولا الجودة تجذبنا الظاهر اننا نعيش ظاهرة الاحتراق المهني و نملك ردود أفعال لم ترتق بعد إلى مستوى الأفعال.

حسبنا الله ونعم الوكيل في كل من شقّ الصف ،وساهم في فشل المفتشين وذهاب ريحهم...

ر

يا اخي
انا لا اخالهم ضباعا يلتقطون مخلفات الاسود بل هم الاسود

ما سمعت لهم زئيرا قط .

أبو أسامة الدركي كتب:

رؤساء اللجان لم يكونوا من المنحدرين فرضوا بـ 15.من كان في11وَ 12 وحصل على 15 يرى فيه الخير الكثير.
ومن المفروض أن توجه لهم دعوات ملزمة بالحضور أو كتابةتقرير خارج هذاالمنتدى .فلبرما هناك من لايدخل المنتدى .أو ليست له معرفة بالحاسوب
أم تُرى القائد يُلوح بقميص يوسف حتى لايلام .باعتباره قام بالواجب والآخرون تخلفوا .

أخي الفاضل أبا أسامة لست أدري كيف أقنعك بالتخلي عن فكرة الاقتناع بالصنف 15 التي تلصقها بنا،رغم ما بسطنا في ردودنا من تجليات لهذا الموضوع؟؟؟؟
والله لم نر في هذا الصنف أي خير، هل تعلم لماذا؟
لأننا -وحيدين- نادينا بلم الشمل لصالح جهاز التفتيش، من خلال مطالبنا بتوحيدالتصنيف لجميع المفتشين على اختلاف مشاربهم في المراحل الثلاث، وحذر بعضنا الجميع من ابتلاع طعم الانحدار الذي استشرفنا أنه مجرد سلاح لنسف اللحمة التاريخية غير المشهودة بين مفتشي الابتدائي...
وهذا الجمود الذي يحنط حراك المفتشين الآن، ليس مرده إلى مسألة الرضا بالتصنيف 15 وإنما إلى الانحدار الذي تسبب في زعزعة العلاقة بسبب تبادل التهم و التراشق بالشتائم والقذف...

يا أحمد لازلت أقدر فيك لغتك الراقية وبعضا من أفكارك وامتعاضك .الانحدار كانت فكرة الوزارة .لكن الذي أشعل نار الفتنة هو الذي أقسم ذات يوم أنه سيقضي عليها حتى ولوتطلب ذلك دخوله السجن .هذه واحدة .
الباقي نتركه للأيام وسنكشف نحركات سي قندوسي في هذا المنتدى وفي منتديا الجلفة وفيما سقط منه من زلات لسانية في اجتماعات مع زملائه المفتشين وماهي أسماؤه الأخرى غير قندوسي .وكيف أنه يستجدي في المكالمات الهاتفية أن ......وووووووووو.
يمكنك يا رائد أن تقود سفينة المفتشين ويمكن أن يقودها أي مفتش إلا قندوسي .
احسب كم متدخل في هذا المنتدى ؟ أين البقية ؟ من تسبب في ذلك ؟
دزيري زار برج بوعريريج وسأله عن المفتشين .فقال له والله ما عندي علم بما تقول .اليوم عمراوي نشر على حائط فيسبوكه ما توصولوا في اجتماع 16و17 أفريل .ليس فيهذكر للتفتيش .قل لماذا ؟ أقول لك ماكانش تمثيل حقيقيى للمفتشين. هل استشير المفتشون في الأخذ من كفة إلى كفة .يعني بدل من 14 و16 نخلوها في 15 .من قال له تكلم باسمنا .مطلبنا كان التصنيف الواحد 17 فلم التنازل.
وللأمانةالتاريخية فإن مفتشي التربية الوطنية هم السباقون في اقتراح التصنيف 17 وكان ذلك منذ 2009 .وملتقى البليدة للمنسقين راه شاهدوموثق .المهم ياأحمد أخطأوا الاختيار والزمن كفيل بأن يكشف المستور .وستأتي ملتقيات ونجتمع وسترى . وهذا المنتدى عالم افتراضي الحقائق فيه قليلة .فأنت ذكرت يوما بأنك تريد فقط تدريب فكرك من خلال ما تكتب ليس إلا .

اما ان الانحدار من ابتكار الوزارة فهذا بعيد لان المفاوضين اضافة الى البيان الاول حيث تم التعرض الى هذه الفكرة بنية حسنة غير انه بعد ابدائها ظهرت عيوبها
ثم انني قرات اليوم في جريدة بيانا لمفتشي الابتدائي لولاية معسكرتؤكد هذه الفكرة بالرغم من ان هذه الفكرة تكرس فكرة المنصب الاصلي والتي نص عليها المرسوم الحالي والذي يطالب اصحاب هذه الفكرة بتعديله
ثم انه حتى وان تم تصنيف القادمين من الثانوي خارج التصنيف على اساس فكرة المنصب الاصلي فستكون ترقية مخالف للقانون المعدل وغير شريفةمن عدة جهات:
1لا ننكر الناحية المادية في حياة الانسان غير ان النواحي المعنوية وعلى الخصوص لدى المفتش هي اهم فكيف به يطالب بتعديل شيء من جهة وتطبيقه من ناحية اخرى
2كيف تسمح له نفسه ان يصنف على اساس رتبته الاصلية وهو باق في رتبة يراها اقل من رتبته تلك اذا عليه ان يعود القهقرى الى رتبته الاصلية التي يطالب بتصنيفه على اساسها هذا هو المنطق بل والاخلاق والضمير
3كيف تسمح له نفسه ان يرتب مع فئة الابتدائي وفي نفس الوقت ان يفضل عليهم في التصنيف .
واخيرا ليس كل ما في الذهن يقال
لان العاقل لسانه في قلبه والاحمق عقله في لسانه.
راسه في الثانوي ورجليه مادهم في الابتدائي

أخي، لاحظ معي أن هناك مطالب مؤسسة قانونا، ولم تلبّ...
فكيف بالمطلب إذاكان يُجانب القانون؟
*لماذا فات الجميع أن العامل الرئيس في تعديل المرسوم التنفيذي315-08
هو الإجحاف الذي لحق بعض الأسلاك بسبب ما يسمى بالمنصب النوعي؟
مع العلم أن تطبيق المنصب النوعي على موظفي هذه الأسلاك يعتمد المنصب الأصلي وفكرة الانحدار: " مدير متوسطة منحدر من الصنف:11،12،13"
" مدير ابتدائية منحدر من الصنف:10،11،12"
" مفتش ابتدائي منحدر من الصنف:10،12،13"
... إلخ
*ثم كيف يعقل في إجراء تعديلي يستهدف إلغاء المناصب النوعية والرجوع إلى الرتب التي ترقى إليها هؤلاء الموظفون عن طريف المسابقة المهنية والتكوين... نصر على المنصب الأصلي وعلى الانحدار؟؟؟؟؟؟ بل على تطبيقه على فئة واحدة فقط؟؟؟؟؟
بالله ، كيف يطلب لبيب التخلي عن المنصب النوعي وفي الوقت نفسه يتمسك
بمستلزمات هذا المنصب النوعي؟؟؟؟
فهذا يُنبئ عن شيئين لا ثالث لهما:
- قصور فادح في الثقافة القانونية...
- الأنانية المفرطة التي حجبت القانون عن الأبصار...
الخـلاصة: الذين طالبوا بتوحيد التصنيف مع المتوسط على الأقل كحق مكتسب في إطار القانون90-49، وكذا إلغاء الانحدار كانوا أكثر وجاهة ووعيا ، لأن دندنتهم كانت وفق دواع قانونية صرفة، رغم ما ألصق بهم من تهم: الحسد، الأشباح، مكلفون بمهمة... أخوكم: علي محمد