هل يؤدي المعلّم أوالأستاذ رسالته؟

ليس معلم الامس ملاك و لا معلم اليوم شيطان و انما
_المدرسة القديمة كتابها هادف
_برنامجها واضح
_معلمهامتكونامحترما مميزا حتى عند العامة
اما في مدرسة الاسلاخ
_الكتاب حافل بالاخطاء
_البرامج اقرب الى الالغاز
_المعلم من تلميذ او طالب الى استاذ دون ابسط تكوين و بمجرد توظيفه(بعد عناء شديد طبعا )تنهال عليه اوامر الادارة و سيف التفتيش و كلهم يطالبونه بما يجب ان يكون عليه المعلم المثالى و هم لم يقدموا له اي تكوين
_يعني ليس العيب فى معلم اليوم بل العيب في من جعلوا التعليم وظيفة عادية و لست ادافع عن نفسى لانى على ابواب التقاعد

أصبت سيــدي ولكن لكل زمان رجــال فمازال هناك رجال فيهم خصال القدامى وربما أكثر.

لا يختلف اثنان بتاتاً في فضل المعلمين ودورهم في تعليم الناشئة وتربيتهم وتهذيبهم واعدادهم للحياة، ويكفيهم فضلاً وشرفاً ان الله عز وجل أثنى عليهم في كثير من الآيات القرآنية، ورفعهم درجات فقال تبارك وتعالى: {يرفع الله الذين امنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات}، كما فضّل الله تبارك وتعالى العالِمَ العامل في خدمة الناس على العابد المتبتّل في المساجد، فقال عليه الصلاة والسلام: «من سلك طريقاً يبتغي علماً سهّل الله له طريقاً إلى الجنة، وإن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضىً بما يصنع، وإن العالِمَ ليستغفر له مَنْ في السموات ومن في الأرض، حتى الحيتان في الماء، وفضل العالِم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب، وإن العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورّثوا ديناراً ولا درهماً، إنما ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر».
ولكن يبقى سؤال يعنّ على البال..
هل يؤدي معلّم اليوم رسالة التعليم والتربية على الشكل المطلوب وهل هناك ثمة فارق بين معلّم اليوم ومعلّم الأمس؟
بالتأكيد هناك فارق ما بين السماء والأرض، فالمعلم في ما مضى من زمان كان هاجسه الأول والأخير أن يبني وينشئ أنفساً وعقولاً كما يقول أمير الشعراء أحمد شوقي، فالتعليم بالنسبة إليه رسالة سامية يجب أن تُؤدى من دون أي اعتبار للفائدة المادية لأنها أمر ثانوي وليست أمراً أساسياً في عملية التربية والتعليم..
أما معلّم اليوم، فهاجسه الأول والأخير هو الاستفادة المادية ورفع الرصيد في البنك، فهو لا يتخلى عن الآلة الحاسبة التي تجدها دائماً في يده مع الكتاب المدرسي، فهو، يضرب أخماساً بأسداس، وكأن مهنة التعليم مهنة تجارية غايتها الفائدة والربح، أو كأن المعلم تاجر لا يعرف إلا لغة الأرقام وفي سبيل تلك الأرقام فهو يبيع مبادئه وأصول مهنته الشريفة، ولربما رفّع طالباً لا يستحق النجاح لقاء حفنة من المال دون أن ترف له عين أو يتحرك فيه وجدان..
كان المعلم في ما مضى يسهر ا لليالي الطوال تصحيحاً وتنقيحاً وتحضيراً للدروس ويحرق صحته وعافيته وأعصابه لينير الطريق الصحيح أمام الطلاب، فهو أشبه ما يكون بالشمعة التي تذوب شيئاً فشيئاً لتعطي النور والدفء والحياة، أما معظم معلمي اليوم فماذا يقدمون وبماذا يضحّون؟..
ما أجدر معلمي اليوم بالعودة إلى ما كان عليه معلمو الأمس من بذل وتفان في سبيل اعداد الأجيال اعداداً علمياً وروحياً ونفسياً على الشكل المطلوب، فقيمة المعلم هي قيمة كبرى، ففي ألمانيا حين قام القضاة باعتصام يطالبون فيه مساواتهم بالمعلمين ردت عليهم مستشارة المانيا «ميركل» قائلة: هل تريدون مني أن أساويكم بمن علّموكم»؟!.