نحن نريد تصليح القانون الخاص

انا استاذ تعليم متوسط مصنف في السلم 12
اعترف بفضلكم سابقا وحاليا نحن بحاجة اليكم ووجدنا انفسنا دائما بحاجة اليكم لقد ابهرتمونا باجتهادكم ونجديد معلوماتكم
نعترف ان الوصاية همشتكم والنقابة لم تأبه لهذا التهميش
تستحقون تصنيفا احسن منا تكريما لمجهوداتكم وخبرتكم التي نبقى بحاجة اليها
انتم تستحقون تصنيف المكون لنا لاننا دوما نحس اننا نتكون عندكم
طلبنا لكم ان لا تتخلو علينا شكرا شكرا والف شكر لكم .
اما المدراء فاغلبهم ليس في حاجة للراتب ولا للقانون الخاص ولا للتسمية مهما كانت الممونون يغنونهم الى تعرف كيف وصلو لهذا المنصب انصح ان لا تنشغلو بهم واتركوهم لضمائرهم فاغلبهم لا يستحقون هذا الاهتمام
اكرر شكري

mamicha كتب:

أنا ممن جعلوا في طريق الزوال، لكن لم يهدأ لي بال منذ صدور قانون
حاولت تحسيس زوملائ مع العلم انهم يمثلون الاغلبية في كل المؤاسسات التربوية معا لنفض الذل....................

لابد لعنكبوت التغيير والتحسيس أن تنتشر وتنتشر لنبلغ الرسالة للجنة الحوار للقانون الأساسي

أنا ممن جعلوا في طريق الزوال، لكن لم يهدأ لي بال منذ صدور قانون
حاولت تحسيس زوملائ مع العلم انهم يمثلون الاغلبية في كل المؤاسسات التربوية معا لنفض الذل....................

يدي على يدك. ومن هذا المنتدى الطاهر ستكون أولى خطواتنا لرد الاعتبارلأنفسنا.وسينضم الينا حتما مقهورون مثلنا لايقبلون الذل والحقرة.

صقر القلم كتب:

أخي أسامةأحس بالمرارةالتي في حلقك.فأنا مثلك مقهور من هذا التصنيف الجائر رغم ما قدمناه ونقدمه لحد الساعة.فحتى أقسام الامتحانات تعطى لنا على أساس أننا نملك الخبرة والأقدمية التي تمكننا من الحصول على نتائج جيدة. ولكن في التصنيف والمقابل ينسوننا.أخي يجب أننرفع نحن الغبن عن أنفسنا ولا نتوسل ذلك من أحد فنحن عصبة وقوة لايستهان بها.ما حك جادك مثل ظفرك.نحن في انتظار المقترحات لأن القيادة نستنا تماما.

شكرا على ملاحظاتك, لكنني بطبعي ثائر لا يهدأ لي بال حتى أحصل على حقي
ويومي مازال كيوم التحاقي بالتعليم قبل ربع قرن
ذكرت التفاصيل لأبين أننا اتبعنا كل الطرق الممكنة, لكن لا حياة لمن تنادي, وأن الحجة والمنطق آخر مؤهلات الوصاية
هم جاهلون ظالمون حقارين, فلنقف لهم بالمرصاد ونجردهم من طغيانهم

الاستفتاء الوحيد كفاكم مطالبة باكثر من حقوقهم. فقد ضحينا وهم يستفيدون كفاهم . اما تصرفاتهم فهم يرضون الوصاية وستجدونهم سباقين لتبليغ الوصاية ليتمتعوا بالحسومات وتخفيض علامة المردودية
لذالك لايريدون تسمية استاذ رئيسي لانهم يرون انهم ارفع منها اه لو يعلموا معنى كلمة استاذ !
اعود للقانون الخاص انا لي 29 عاما في التعليم متخرج بعد النجاح في مسابقة كانت نسبة النجاح فيها انذاك اقل من نسبة البكالوريا لصعوبتهتا وبعد سنتين تخرجنا بشهادة اساتذة التعليم المتوسط من طرف و باشراف وتنظيم ووصاية وزارة التربة .بعد هذا يقال لي انت اقل من مستواك الذي اعترفنا لك به ورسمناك بفضله
المهم ااكد لكم وليس انقاصا من قيمتهم فقد مرينا بنفس المرحلة
فان الاساتذة حديثي العهد هم بحاجة الينا فنحن نقوم بمساعدتهم دون النظر الى احتقار الوصاية لنا

أخي أسامةأحس بالمرارةالتي في حلقك.فأنا مثلك مقهور من هذا التصنيف الجائر رغم ما قدمناه ونقدمه لحد الساعة.فحتى أقسام الامتحانات تعطى لنا على أساس أننا نملك الخبرة والأقدمية التي تمكننا من الحصول على نتائج جيدة. ولكن في التصنيف والمقابل ينسوننا.أخي يجب أننرفع نحن الغبن عن أنفسنا ولا نتوسل ذلك من أحد فنحن عصبة وقوة لايستهان بها.ما حك جادك مثل ظفرك.نحن في انتظار المقترحات لأن القيادة نستنا تماما.

لابد للجنة الاتحاد في مراجعة القانون الخاص من تدارك إختلالات القانون والعمل على التصنيف على معيار عادل
وحذف أسلاك " في طريق الزوال ولو بفتح باب التقاعد مثل الشنابط"
أخي أنا ممن جعلوا في طريق الزوال، لكن لم يهدأ لي بال منذ صدور قانون العار
إنني حاصل على بكالوريا ثم متخرج من معهد التربية وبعد 5 سنوات تدريس حصلت على ليسانس (خارج الاختصاص) والآن بعد 25 سنة تدريس جعلت في طريق الزوال.
لقد راسلت كل الهيئات من مديرية التربية إلى رئيس الجمهورية مرورا بالوالي ثم الوزير ومفتشية الوظيف العمومي الولائية والمركزية
ولا تنسى البرلمان بغرفتيه ( عن طريق برلماني مشكور)
و لم أهمل التنظيم النقابي حيث راسلته كتابيا بالشرح الوفير
ثم أنني طرحت الموضوع بالتفصيل في ذكرى تأسيس الاتحاد في تدخلي أمام رئيس الاتحاد شخصيا وقد دون ذلك كتابيا,
لكنني أضيف:
هل يعقل أن نصنف في السلم 11 ونوضع في طريق الزوال بينما المديرين ومنهم من ذو مستوى الرابعة متوسط أو النهائي وبمادة الادماج رتبوا في السلم 13 .
ثم الذي يعاقب أو يستقيل يرتب في رتبة أستاذ رئيسي في السلم 13
ما هذا الهراء؟ وأين كان عقل الذي وضع هذا القانون؟ أظنه في ,,,,,(ولا تلوموني فقد طفح الكيل مع هؤلاء الجهال )

في هذا الإضراب أغلب المديرين والذين لهم مستوى النهائي وأقل حاولوا أن يعرقلو الإضراب رغم أنهم من يستفيد أكثر (ماديا)فطبقو شعار " ياكلوا الغلة ويسبوا الملة"
و بعد ذلك يرفعوا شعار " تحسين التصنيف" فكيف بهذا التفكير نرفع الغبن عن القطاع ونسترجع إحترامه.
وأقترح " التشهير بكل مدير أو مستشار تربية يعرقل الإضراب "
بالإسم واللقب وعنوان المؤسسة.