تصريح صحفي 02

تصريح صحفي 02 /2014                                   الجزائرفي 06 /02 /2014
         إن سلك التوجيه المدرسي كان ولا يزال يعرف بالمهام ولا يعرف بالمقام ففي قانون90 /49 الذي سبق تنصيب المستشارين في الثانويات بسنتين فاضل بين الأستاذ والمستشار من حيث التصنيف ومجال الترقية رغم اشتراكهما في درجة المؤهل العلمي ونفس الطور التعليمي، فالأستاذ كان في الرتبة15الصنف3 والمستشار الرئيسي للتوجيه المدرسي والمهني في الرتبة14الصنف5 ،وفي مجال الترقية حدث ولا حرج فللأستاذ خمس ترقيات ولمستشار التوجيه ترقية واحدة إن ساعفه الحظ في ذلك إلى منصب مفتش التوجيه المدرسي المكلف بإدارة مركز التوجيه المدرسي والمهني لأنه يوجد بمعدل منصب أو منصبين على مستوى الولاية الواحدة ،فالترقية إليه تكون بعد إحالــة شاغليها إلى التقاعــــــــد أو الوفـــــاة .
وفي قانوني 08/350 والمعدل والمتمم12/240 كرسا التمييز أكثر؛ فمن حيث التصنيف فرتب سلك التوجيه تسايـــــر رتب أساتذة التعليم المتوسط ( مستشار التوجيه والإرشاد يعادل أستاذ التعليم المتوسط صنف12 ، المستشار الرئيسي للتوجيه والإرشاد يعادل الأستاذ الرئيسي صنف13) رغم أن المناصب قارة في الثانويات وميدان العمل يشمل المتوسطات
أما مجال الترقية فازداد تعقيدا بحيث تم ربط منصب مفتش التربية الوطنية بعنوان التوجيه المدرسي بمنصب مفتش التوجيه المدرسي المكلف بإدارة مركز التوجيه بحيث لا يستطيع المستشار أن يلتحق برتبة مفتش التربية الوطنية للتوجيه المدرسي (كان ممكنا في القانون السابق بعد استفاء شرط الأقدمية المطلوبة) إلا إذا مر على رتبة مفتش التوجيه المدرسي المكلف بإدارة مركز التوجيه .
فرغم أهمية السلك ومسؤولياته في مهام الإرشاد والتوجيه وتحليل المضامين والإعلام والدراسات التربوية المختلفة ،وكذا الحجم الساعي للعمل الذي يتجاوز 40 ساعة أسبوعيا , وأن المنصب قاعدي في الخريطة المدرسية إلا أن وزارة التربية تعمدت الإجحاف واللاعدل بين الأسلاك وتنصلت عن مسؤولياتها رغم الأدلة القائمة وحتى لأسلاك الأخصائيين النفسانيين في الصحة العمومية والتضامن الوطني الذين نتقاطع معهم في مدة التكوين ونوعه وفي المهام الموكلة ـ إن لم نقل في التعليم أكثرـ  فهم ينطلقون من نفس الرتبة القاعدية صنف12 ويرقون بصفة آلية بعد 5 سنوات إلى الصنف14 ثم بعد 7 سنوات إلى الصنف16، أما مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي في الصنف12 يرقى إلى الصنف 13 عن طريق المسابقة المهنية فقط ويستقر فيها حتى الإحالة على التقاعد .
ــ فأي تعديل هذا الذي اكتفى باستبدال اسم الرتبة فقط ؛من مستشار التوجيه المدرسي والمهني إلى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وأبقى على المهام نفسها ؟.
ــ أي مبدأ اعتمدته الوصايا في تصنيف رتب سلك التوجيه المدرسي ؟
ــ أي حجة جعلت منظري هذا السلك يبقون على الرتب نفسها دون استحداث أخرى ؟
ــ ما الغاية من تقسيم مهام مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بين المفتشيات المختلفة بالوزارة  (التوجيه لمفتشية التعليم المتوسط ، الإرشاد لمفتشية التعليم الثانوي ، الدراسات لمفتشية الاستشراف )
     حقيقتا إن الإصلاح لم يمس السلك ولا موظفيه من حيث الحـق ، أما من حيث الواجـب فالدراسات تتهاطل ، ومهـام أخـرى توكـل ، ومسؤوليـات تسـند  بطريقة التكليـف ليس التشـريف .

اهياكل الوزارة الربية مقسمة الى الى مديريات و مفتشية العامة  على حسب القانون الاساسي المعدل مستشاري يالتوجيه الايلين للزوال او مستشاري التوجيه و الإرشاد المدرسى و المهني الي مديرية المستخدمين اما  كل المفتشين سواء مفتشين المواد ااو مفتش التوجيه المدرسي الى المفتشية العامة سؤالي :هل نص القانون الاساسي قبل تعديله او المعدل على رتبة مفتش التوجيه مكلف بالادارة المراكز التوجيه

يا زميلي المحترم ؛ في القانون الجديد 12/240 الخاص بسلك التوجيه المدرسي لم يعترف بمنصب قار لمدير المركز رغم وروده في القانون 350/08 فمازال منصب مفتش التوجيه المدرسي هو المكلف بتسير مركز التوجيه ، أما فيما يخص سؤالك حول المفتشيات فمهامنا فقط هي الموزعة بينها

لقد ورد منك حطأ يا زميلي في رقم القانون الصحيح ﻣـﺮﺳــﻮم ﺗــﻨــﻔــﻴـﺬي رﻗﻢ 315 - 08 ﻣـﺆرّخ ﻓﻲ 11 ﺷــﻮّال ﻋـﺎم 1429 اJـﻮاﻓﻖ 11 أﻛـﺘــﻮﺑـﺮ ﺳــﻨـﺔ 2008 ﻳــﺘــﻀـﻤﻦ اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن اﻷﺳـﺎﺳﻲ
االخاص بالموظفين المنتمين ﻟـﻸﺳـﻼك الخاصة  ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ. اما المضمون انك بعيد على فهم نص المواد الواردة فيه عذرا يازميلي هذا القانون كان  سبب في كرهي مهنة مستشار التوجيه و التوجيه ككل ومازادني تاسفا عدم تفاهم مستشاري التوجيه فيما بنهم

يا أبو فيصل صحيح أن هناك خطأ في نقل القانون ففي عوض كتابة 08/315 كتبت 08/350 ولكن ليس هذا هو الاشكال ، لكن قولك بأنني بعيد جدا على فهم نصوص المواد الواردة في حق سلك التوجيه المدرسي نوع من الحكم المسبق الذي لامحل له من الاعراب فنصيحتي لك أن تبتتعد عن الأحكام التقيمية فلكل منا ذاع في درجة الفهم و التحليل .

الرجال اربعة:1-رجل يدري و يدري انه يدري فذلك عالم فاتبعوه
            2-رجل لا يدري و يدري انه لايدري فاذلك جاهل فعلموه
            3-رجل يدري و لايدري انه يدري فذلك غافل فنبهوه
            4- رجل لا يدري و لايدري انه لا يدري فذلك مائق فاحذروه

أين تصنف نفسك يا أبو فيصل من هؤلاء الرجال؟
وأين تصنف الآخرين يا فهيم سلك التوجيه ؟

كم انا متاسفة عليك ياسلك التوجيه والارشاد المدرسي نسيتم الاهم وبقيتم في طرهاتكم الواحد ينقض الآخر لاجل ماذا وماالهدف من ذلك متى تستيقضوا وتعرفوا بان لا خلاص من هذاالازلاق الا بتكاثف الايدي الكل من اجل الواحد والواحد من اجل الكل


اختكم سعدود من وهران

الصمت حكمة تتفرع منه الحكم -السكوت جواب الصنف الرابع من الرجال

و أسفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــاه  الراعي والخماس ................... تخاصما على رزق الناس
 شكرا أختي سعدود