مفتش جديد يريد أن يعرف مهامه.

تحياتي الحارة أخي الوارف...
تشرفت بالإنتماء إلى أسرتكم ، بداية هذا الموسم الدراسي. ورغم علمي السابق بواقع التفتيش في الابتدائي إلا أنني شاركت في المسابقة التي تزامنت مع الوقفة التاريخية للمفتشين العام الماضي، وقد تفاءلت خيرا يومها وكنت أعلم أن مطالبهم سوف تتحقق. لكني صدمت فعلا مع بداية هذا الموسم. حين وجدت إخواننا يهرولون نحو المديرية ذهابا وإيابا. ورغم محاولاتي المتكررة لمعرفة موقفهم موحد تجاه الاستغلال الفظيع إلا أن إخواننا يجيدون التملص إذا ما تعلق الأمر بالمواقف.

ورغم أني اطلعت جيدا على القانون التوجيهي والقانون الأساسي بنسختيه .إلا أنه لم تتضح لي بدقة مهام المفتش ، في ظل التداخل بين ما هو موجود في النصوص وما هو متعارف عليه في تقاليد العمل.
أنتظر ردك وشكرا مسبقا.

لا,هناك تعليمات لاترى بالعين ولاتسمع بالأذن إنها حدس لا بل قل(فراسة) إنها أنفذ من القانون بل من قانون القانون لازمتنا منذ أن لبسنا لباس الوهم,نظرات سيدي المدير لا تقاوم(تصعب على المخرز),حين ّأهرول الى مبنى المديرية علي أن أحتمي بكل الأدعية الماثورة لجلب رضاه فماعاد الذكر ذكرا إن لم أنل شفاعته فهو الجنة لا بل هو سقر وما أدراك ماسقر,آه يفارقني النوم وأفرغ كل شحنات حنقي وغضبي في أم العيال بل أتحول أسدا كاسرا تحتمي بنيتي ب(الغول وزقوقن) مني بعد أن كنت حملا وديعا بين يدي المدير وتوابعه,فماعاد البيت للسكينة والسبب ليس أم العيال ولا لثغات بنيتي وعبثها بل لأني لست متيقنا أني نلت رضاه(ساورني الشك)همت على وجهي أبحث عن جلال الدين الرومي عن الحلاج عن البيرتو مورافيا عن رابعة العدوية عن كلمات مرصعة عن خوابي عسل عن ....رضى سيدي ومولاي هو اللذة الكبرى التي إن ذاقها سالك(مفتش) فتحت له خزائن السموات والأرض بل أن أم العيال تتجرأ أن تدخل المحراب دون استئذان وتلاطفك لأن (القوام )أثبت أنه وصل ومن سار على الدرب وصل

---

_____________________________________________________________________
-عرفت القانون التوجيهي والقانون الخاص فالزمهما-عرفت القانون الخاص والقانون التوجيهي فالزمهما وإلا ترهبنت ودخلت الدير.-----بلمبروك عبد المالك(راهب سابق)__________ملاحظة(أعتذر للسائل وللزميل الوارف لأن السؤال كان موجها له لكن غلبني إندفاعي فرميت باب اللياقة جانبا -معذرة مرة أخرى)

اخي مالك كل مهامك يتضمنها القانون الاساسي ومهمك هي نسخة طبق الاصل لمهام مفتش المتوسط بفارق هو اقسام التحضيري ومحو الامية والاقسام المكيفة
اما عن البريد فيفترض قانونا ان يستلم عن طريق موزع البريد التابع لوزارة المواصلات والبريد بالنسبة لجميع مديري الاطوار
لكن المصيبة ليست في استلام المفش لبريده الخاص به والمتعلق بمهامه ولكن في حمله للبريد الخاص بالمديرين تسليما وجمعا وردا كالجمل يحمل الاثقال صابرا عن الماء والاكل اقصد هنا المقابل المادي ويكفيه ان يحد والحادي فيسرع في السير مادا عنقه الطويل واقصد بالحادي هنا رضا وثناء المديرية
اما بالنسبة لرئيس مركز فانصحك بالتكبر عليها فمنصب ومهامك اعلى من ذلك وهي تصلح للاداري الصرف

انت اخي مالك تسؤل ولاتسال انما كانت الاجابة للمفتش المبتدئ الذي دوخه واصابه الدوار من جراء ممارسات من وصفتهم والنصوص القانونية الواضحة فلعله كان شاكا في ان هناك طلسمات واسرار لايعرفها الا المفتشون فيما بينهم لانه لايزال مريدا يحتاج لشيخ الطريقة ليعطيةالاذكار ويخبره بالاسم الاعظم ومن بعدها يصبح من الاخوان ويسلك الطريق الى ان يتمشيخ

[quote="احمد الوارف"]انت اخي مالك تسؤل ولاتسال انما كانت الاجابة للمفتش المبتدئ الذي دوخه واصابه الدوار من جراء ممارسات من وصفتهم والنصوص القانونية الواضحة فلعله كان شاكا في ان هناك طلسمات واسرار لايعرفها الا المفتشون فيما بينهم لانه لايزال مريدا يحتاج لشيخ الطريقة ليعطيةالاذكار ويخبره بالاسم الاعظم ومن بعدها يصبح من الاخوان ويسلك الطريق الى ان يتمشيخ [/quot __________________________________________________________________________ شكرا على لطفك زميلي أحمد لكن لا أذيع سرا إذا قلت لك أنه من يوم أن وطأت قدماي عالم(التفتيش) ضاع مني السؤال كما ضاعت مني الاجابة وما أكتبه هو مجرد حيرة وغصة تلازمني لاترقى أن تكون سؤالا فضلا عن أن تكون إجابة,خاصمت القراءة والمطالعة وأصبح همي هوإحصاء الطاولات والذكور والإناث والحجرات والمديرات والمديرين والمعلمين والمعلمات الأحياء منهم والأموات وكأني حارس سجن أوراعي قطيع , بل إحصاء الاحصاء والتحلي بالأدب الجم أمام مولاي واستعطافه وحضور جلسات وندوات زرعت في الضجر و(فورماطات)كل مادرسته وأصبحت أميا جاهلا يزوغ بصري وأهيم في الأفق أبحث عن ذاتي التي سرقها التفتيش واغتالها مايسمى ظلما نعم ظلما (مدير التربية),آه كم هي اللقاءات(التكوينية)الجهوية والوطنية التي حضرتها مكرها(كأنما يساقون الى الموت وهم ينظرون) ولكن مااستفدت منها شيئا واحدا لأن المشرف عليها لايؤمن بجدواها لكن لايستطيع التصريح بذلك ويتظاهر بالجدية وينتظر بفارغ الصبر نهايتها عله ....والمستدعى إليها يختلق الأعذار حتى لايحضرها وقد(يقتل كل أفراد عائلته أو يدخلهم المستشفى) أو يصيب نفسه بعضال الداء مستظهرا شهادة من عند طبيب (محلف)وإن حضرها فإن همه هو حساب كم تبقى من الزمن حتى تختتم هذه الجلسات والغريب أنه ما أن ترفع الجلسة حتى يفترق المستدعون دون وداع بعضهم يفرون وكأن الأرض ابتلعتهم وكأنهم يتوجسون خيفة أن يعاد النظر في مدة الملتقى فتمدد ,وإن أخذوا أرقام هواتف بعضهم فتظل حبيسة بالجهاز لا تجد من ينطقها ولا من يستنطقها والسبب ليس المستدعون بل هوعامل الأغلال التي كبلنا بها التفتيش فنحن لا نقرأ و لانجد الوقت حتى نسأل عن بعضنا إضافة-ربما -الى عامل نفسي وهوأن الواحد منا لا يحب من يذكره بذاك الضجر والضيف الثقيل الذي سمي زورا(ملتقى) وصرفت من أجله الأموال وكان غرضه فقط عمليات تجميلية غير ناجحة لما يسمى بالنظام التربوي (المترنح).______(عبد المالك بلمبروك _ مسكون بالرعب من الملتقيات )

السبب في كل هذا طغيان الاداري على التربوي وتسييره وفق منطقه الم تلاحظ ان رئيس مصلحة التكوين والتفتيش يتدخل في كل شيء في المديرية مرضاة لمدير التربية الا الاهتما بمصلحته فهو خارج تفكيره
ثم ان التربية لاتدار ولاتسير فمدير التربية خطا جسيم يجب تصحيحه والاولى تسميته مثلا مدير تسيير شؤون التعليم

احمد الوارف كتب:

السبب في كل

---

هذا طغيان الاداري على التربوي وتسييره وفق منطقه الم تلاحظ ان رئيس مصلحة التكوين والتفتيش يتدخل في كل شيء في المديرية مرضاة لمدير التربية الا الاهتما بمصلحته فهو خارج تفكيره
ثم ان التربية لاتدار ولاتسير فمدير التربية خطا جسيم يجب تصحيحه والاولى تسميته مثلا مدير تسيير شؤون التعليم

____________________________________________________________________0 السبب هو الطغيان وسبب الطغيان هم من استمرأوا الطغيان وطأطأوا رؤوسهم ليجروا وأحنوا ظهورهم ليركبوا(بضم الياء),استخفونا فأطعناهم بل حتى وإن لم يستخفونا نطيعهم في المكره والمنشط,نريد أن نسود لكن دون أن نتحرر فلازمتنا أخلاق العبيد حتى حين قال لنا السيد العملس( اذهبوا فأنتم الطلقاء) فضحنا طبعنا العبد وقلنالا لهذا السيد لانستطيع نحن مهمتنا أن نعيش عبيدا وليس بمقدورنا الفكاك من ذلك وإن رأيت من بعضنا هبة تحرر فماهي إلا صيحة في واد سحيق ورجع صدى لأننا له بالمرصاد(أعطني عبوديتي قيد يدي) سنرميه بسهم مسموم مريش,ونتآمر على قوت أبنائه بعد أن نرميه بكل نقيصة ثم نتركه فريسة للاقانون أليس اللا قانون ذا سوق رائجة__(عبد المالك بلمبروك _ متلازمة العبد)

أشكر الإخوة الكرام على ردودهم وتفاعلهم مع بعضهم ، إذ رغم أن الردود معظمها لم يكن يخص تساؤلاتي بشكل مباشر . إلا أن قراءتي لتدخلاتهم يكفيني ليكون إنطباعا عاما عما آل إليه واقع ما يسمى مفتش الابتدائي ، وهو انطباع لا يختلف كثيرا عما ارتسم لدي من صورة عن معلم الابتدائي لما التحقت بمهنة التعليم لأول مرة.
الآن فقط عرفت لماذا صار المفتش ظهرا يركب. وضرعا يحلب.

جزاك الله خيرا كبيرا أخى "عبد المالك بلمبروك"
انك و الله رسمت لنا حقيقة واقعنا التربوي و من خلاله واقع بلادنا الجزائر(أو ليست بلاد المعجزات؟؟؟)
وأختم و أقول ___ لا تسأل الطغاة لماذا طغوا ولكن اسأل العبيد لماذا ركعوا____

تحياتي