///**/// اللجنة الوطنية لسلك التدريس ...الى متى ؟؟؟///**///

شكرا لك الأخ ياسين على فتح هدا الموضوع المهم و الدي يؤرق كل أساتدة و معلمي التعليم الأساسي الدين يصرون على رفضهم لهدا القانون الجائر و المجحف وعلى هدا التفريق بينهم و بين أساتدة التعليم المتوسط رغم أداءهم لنفس المهام لكن بحقوق أقل و بتهميش و حقرة لم يسبق لها مثيل في أي قطاع , و إن كان تشكيل لجنة مستقلة لأساتدة التعليم الأساسي هو الحل الوحيد للم الشمل, و بعث الهمم ,و سد الطريق أمام كل التأويلات لأي احتجاج وهو السبيل الأوحد لتحقيق العدالة و الإنصاف فنحن معك في هدا المطلب .

وفي الاخير نثمن موقف الاتحاد الثابت في المطالبة بمعالجة اختلالات القانون الخاص و ندعم كل خطواته باعتباره النقابة الوحيدة التي اعلنت صراحة رفضها للقانون قبل وبعد صدوره .
لم أصبحت أنت من ينتهج التغليط و كنا نراك فيك المثال في كشف المخفي والمستور، و وضع النقاط على الحروف؟؟
و هنا أذكر الجميع أن الاتحاد...هو من بين النقابات التي أيدت القانون الخاص و رضيت ببنوده كلها إلا أنها تحقظت على بعضها..و هذه هي الحقيقة التي يريد البعض تغييبها..و تصريحات الوزيرالجديد الصحفية تؤكد ذلك..فإلى متى هذه الممارسات من التطبيل و التزمير؟؟

علي24 كتب:

وفي الاخير نثمن موقف الاتحاد الثابت في المطالبة بمعالجة اختلالات القانون الخاص و ندعم كل خطواته باعتباره النقابة الوحيدة التي اعلنت صراحة رفضها للقانون قبل وبعد صدوره .
لم أصبحت أنت من ينتهج التغليط و كنا نراك فيك المثال في كشف المخفي والمستور، و وضع النقاط على الحروف؟؟
و هنا أذكر الجميع أن الاتحاد...هو من بين النقابات التي أيدت القانون الخاص و رضيت ببنوده كلها إلا أنها تحقظت على بعضها..و هذه هي الحقيقة التي يريد البعض تغييبها..و تصريحات الوزيرالجديد الصحفية تؤكد ذلك..فإلى متى هذه الممارسات من التطبيل و التزمير؟؟

انا لا اغالط أخي الفاضل بل اقول في حقائق عشتها بنفسي .قلت قبل اضراب السنة الفارطة كان بسبب ماذا ؟؟ وتجمع العاصمة كان بسبب ماذا ؟؟ هل صدر القانون ان ذاك ؟ طبعا لا ..بعد صدور القانون في جوان الماضي هل تغير موقف الاتحاد هل تخل عن مطلبه في معالجة الاختلالات ..يا رجل يجب ان نضع النقاط على الحروف على الاقل الاتحاد النقابة الوحيدة التي تحدثت في اكثر من مناسبة على الاجحاف الذي لحق بنا .اعطيني نقابة واحدة اخرى اصدرت بيان ترفض فيه القانون .
رغم النقائص ورغم اختلاف وجهات النظر لكن يبقى الاتحاد النقابة الوحيدة القادرة على استرجاع حقوقنا ان توحدت الجهود وعادت اللحمة اما خارج هذا فصدقني انه مجرد هراء وضرب من الخيال .

نعم أنا أتفق معك في أن الاتحاد هو النقابة الوحيدة التي تطالب بمعالجة الاختلالات و ما لحق بعض الأسلاك من إجحاف، و السبب أخي أن النقابة الموازية استطاعت أن تحقق لمنتسبيها و مناضليها جل المطالب إن لم أقل كلها، و ما حرصها الشديد على تطبيق القانون الخاص اليوم قبل الغد إلا دليل على ذلك ..على عكس ما خرجت به نقابتنا.
و أنا كمناضل في هذه النقابة (هكذا شاء أحد قياديي الاتحاد أن يصفني بذلك) أرى أن النهوض من جديد و استعادة زمام المبادرة للاتحاد متوقف على استعادة المصداقية أولا، و التي لن تحدث إذا ساد منطق التمييز و الاستعلاء في الطرح و المعالجة..

ياسين24 كتب:

صحيح أن سلك التدريس هو العمود الفقري للاتحاد ولكن هذا لا يعني بقاء هذا السلك جسر تمر من خلاله أصوات ومقترحات الأسلاك الاخرى تحت مبرر ان الاسلاك الجديدة يجب ان تحظى بالضيافة والكرم بهدف توسيع القاعدة النضالية .
انطلاقا من القاعدة الطبيعية فالحطب يتحول الى فحم ومن ثم الى رماد ومن ثم غبار متناثر هنا وهناك بفعل الرياح التي تهب من حين الى أخر.وأظن معنى هذه القاعدة واضح ومفهوم .
عندما اتصفح موقع الاتحاد نرى فيه الا بيانات اللجان الوطنية لمختلف الاسلاك تعبر من خلالها عن رفضها وسخطها من القانون الخاص يتبادر الى الاذهان أن طاقم التدريس نال حقه (السكوت علامات الرضى) .صحيح أن القيادة الوطنية أخذت قضيتنا وعبرت في كثير من المناسبات أن الا يل للزوال الفئة الأكثر تضررا ومسها الاجحاف ولكن كما قال نبي الله (وَلَـكِن لِّيَطْمَئِنَّ قَلْبِي).
ان تشكيل اللجنة الوطنية لطاقم التدريس أصبح مطلب قاعدي لا مناص منه وخاصة بعد صدور القانون الخاص بثوبه المفزع نحن معشر الاساتذة والمعلمين لنا خصوصياتنا ولنا حججنا ولنا وسائلنا الخاصة للتعبير عن رفضنا وسخطنا .لاننا نرى ان تشكيل هذه اللجنة هي السبيل الوحيد لاعادة اللحمة وانهاء مسلسل القيل والقال وأظن تشكيل هذه الهيئة بات مشروع وغلق كل المنافذ على المتربصين بنا من اصحاب النوايا الخبيثة ومشروعهم الاستعماري التوسعي .
من خلال هذا المنبر اتوجه الى الاخوة اعضاء المكتب الوطني لاخذ مطلبنا هذا مأخذ الجد وطرحه في أقرب الاجال على الهيئة المخولة قانونا للبث فيه ونتمنى ان يرى مشروعنا هذا النور في أقرب الأجال لاعتبارات عدة وأبرزها تغييب الفئة الاكثر تأثيرا في تغيير موازين القوى .
وفي الاخير نثمن موقف الاتحاد الثابت في المطالبة بمعالجة اختلالات القانون الخاص و ندعم كل خطواته باعتباره النقابة الوحيدة التي اعلنت صراحة رفضها للقانون قبل وبعد صدوره .

تاسيس لجنة التدريس ( مجاز، ائل للزوال ، معلم ) اصبحت حتمية نفرض نفسها و في اقرب الاجال.
هده التنسيقيات التي ظهرت و لا زالت تظهر تنسيقيات اخرى ما هو الغرض منها ???مادا قدمت للاتحاد??? لها حق الوجود لكن حق القيادة ، هدا لن يكن حتى تثبت في الميدان.!!!

لتصور الجديد و الدي سيقضي على مكر الماكرين و تقاعس البعض الاخر...هو انشاء لجنة تدريس تضم اليها الائل للزوال و المجاز و المعلم و هكدا تنسف يهده التسميات الغريبة و توحد الصف.
و الله ما يخيف البعض ...هو ادراكهم لما تملك هده اللجنة من قوة فكرية و روح النظال و التضحية.

السلام عليكم
أصبت أخي mimih نريد لم الشمل وخاصة الآيلين للزوال من معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الاساسي
فالإجحاف وقع في حقهم بدرجة أعلى وأكبرمقارنة بنضالهم المستميت ودورهم الكبيرفيما تحقق من مكاسب . فأرجو من الإخوة جميعا أن يتحدوا وأن يكونوا يدا واحد ة تحت مظلة تنسيقية واحدة لاسترجاع ماضاع من الحقوق . والله الموفق وهو المستعان

mimih اليوم في 3:26 pm
""تاسيس لجنة التدريس ( مجاز، ائل للزوال ، معلم ) اصبحت حتمية نفرض نفسها و في اقرب الاجال.
هده التنسيقيات التي ظهرت و لا زالت تظهر تنسيقيات اخرى ما هو الغرض منها ???مادا قدمت للاتحاد??? لها حق الوجود لكن حق القيادة ، هدا لن يكن حتى تثبت في الميدان.!!!

لتصور الجديد و الدي سيقضي على مكر الماكرين و تقاعس البعض الاخر...هو انشاء لجنة تدريس تضم اليها الائل للزوال و المجاز و المعلم و هكدا تنسف يهده التسميات الغريبة و توحد الصف.
و الله ما يخيف البعض ...هو ادراكهم لما تملك هده اللجنة من قوة فكرية و روح النظال و التضحية."""
ها نحن وصلنا الى ما كنا نخشاه فعليا و في حقيقة الأمر كنا من الأوائل الذين نبهنا الى سلبية اللجان
أنا لا أنكر بأن للسلك التعليم أيضا كل الحق في انشاء لجنتهم تدافع عن همومهم لكن مما لا ريب فيه أننا
متجهون الى حضور ولادة أخرى جديدة و هي لجنة لكل مادة تدريس___أساتذة العربية بلجنة و أساتذة الرومية بلجنة و أهل الرياضيات بلجنة و و و و ___
فكيف لنا اعابة الأحزاب التي أصبحت تقارب المائة حزب في بلد لا يعرف معنى للديمقراطية حتى

اللهم أستر

تاسيس لجنة التدريس ( مجاز، ائل للزوال ، معلم ) اصبحت حتمية نفرض نفسها و في اقرب الاجال.
هده التنسيقيات التي ظهرت و لا زالت تظهر تنسيقيات اخرى ما هو الغرض منها ???مادا قدمت للاتحاد??? لها حق الوجود لكن حق القيادة ، هدا لن يكن حتى تثبت في الميدان.!!!

لتصور الجديد و الدي سيقضي على مكر الماكرين و تقاعس البعض الاخر...هو انشاء لجنة تدريس تضم اليها الائل للزوال و المجاز و المعلم و هكدا تنسف يهده التسميات الغريبة و توحد الصف.
و الله ما يخيف البعض ...هو ادراكهم لما تملك هده اللجنة من قوة فكرية و روح النظال و التضحية.


نعم اللجنة الوطنية هي السبيل الوحيد لاعادة اللحمة والدرع الواقي للاتحاد من اسحاب المشروع التوسعي انها مطلب قاعدي وأي تأخير في تأسيسها لا مبرر له اليوم والا فان الأتحاد سيشهد نزيف حاد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السبتي19 كتب:

السلام عليكم
أصبت أخي mimih نريد لم الشمل وخاصة الآيلين للزوال من معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الاساسي
فالإجحاف وقع في حقهم بدرجة أعلى وأكبرمقارنة بنضالهم المستميت ودورهم الكبيرفيما تحقق من مكاسب . فأرجو من الإخوة جميعا أن يتحدوا وأن يكونوا يدا واحد ة تحت مظلة تنسيقية واحدة لاسترجاع ماضاع من الحقوق . والله الموفق وهو المستعان

نعم اخي السبتي فالاجحاف الاكبر لحق بحطب الاضرابات والوقفات ورغم هذا فالاغلبية الساحقة على العهد سائرون كل ما في الامر نريد منبر نعبر من خلاله على انشغالاتنا واقتراحاتنا ووجهة نظرنا

irdak كتب:

mimih اليوم في 3:26 pm
""تاسيس لجنة التدريس ( مجاز، ائل للزوال ، معلم ) اصبحت حتمية نفرض نفسها و في اقرب الاجال.
هده التنسيقيات التي ظهرت و لا زالت تظهر تنسيقيات اخرى ما هو الغرض منها ???مادا قدمت للاتحاد??? لها حق الوجود لكن حق القيادة ، هدا لن يكن حتى تثبت في الميدان.!!!

لتصور الجديد و الدي سيقضي على مكر الماكرين و تقاعس البعض الاخر...هو انشاء لجنة تدريس تضم اليها الائل للزوال و المجاز و المعلم و هكدا تنسف يهده التسميات الغريبة و توحد الصف.
و الله ما يخيف البعض ...هو ادراكهم لما تملك هده اللجنة من قوة فكرية و روح النظال و التضحية."""
ها نحن وصلنا الى ما كنا نخشاه فعليا و في حقيقة الأمر كنا من الأوائل الذين نبهنا الى سلبية اللجان
أنا لا أنكر بأن للسلك التعليم أيضا كل الحق في انشاء لجنتهم تدافع عن همومهم لكن مما لا ريب فيه أننا
متجهون الى حضور ولادة أخرى جديدة و هي لجنة لكل مادة تدريس___أساتذة العربية بلجنة و أساتذة الرومية بلجنة و أهل الرياضيات بلجنة و و و و ___
فكيف لنا اعابة الأحزاب التي أصبحت تقارب المائة حزب في بلد لا يعرف معنى للديمقراطية حتى

اللهم أستر

لضرورة احكام .كلنا سعينا أن نبقى في بوتقة واحدة وخندق واحد ولكن وقع ما وقع ولا يمكن ان نرجع الى الوراء وعلينا ان نكيف واقعنا نحن الان نريد منبر لسان حالنا نحن معشر الاساتذة .

أشاطرك الرأى أخي "ياسين24" بقينا وحدنا نعد فى عدد اللجان التي تؤسس يوم بعد يوم
لنبادر الى تأسيسها تحياتي

لقد اصبح تاسيس اللجنة الوطنية لليلين للزوال من فئة التدريس امر حتمي وضرورة قصوى في الوقت الراهن والذي يرى غير ذلك فهو على خطا وكل التبريرات والحجج الواهية أصبحت غير مقبولة . غن كان افتحاد اصلا مؤسس من فئة التدريس فما العائق من تخصيص لجنة تضم هذه الفئة كما باقي السلاك الخرى . ولقد طالبنا بذلك والحينا على من في يدهم الحل والربط ولكن في كل مرة يتحججون بامور غير مقنعة للبتة وبحكم انحداري من هذا السلك ( معلم ) ومن المنتفعين من تطبيق القانون الجديد المعدل إلا انني من المساندين والمدافعين حسب استطاعتي عن هذه الفئة التي افنت زهرة شبابها في خدمة هذه المهنة الشريفة في وقت قلت فيه الشهادات والخبرة واستطاعت بعون الله ان تنتج اجيالا من خيرة هذه المة وللأسف الشديد اصبح هؤلاء البناء هم من يقفون في وجه ابائهم ومعلميهم واساتذتهم بالمس بحجة أن لاشهادة لهم وانهم اصبحوا من الماضي وعليهم بالزوال كما زالت الديناصورات . فهذا طلبي ياقيادة الإتحاد غنشاء لجنة اليلين للزوال اصبح امرا حتميا في اسرع وقت وإلا ............

أبومنيب كتب:

لقد اصبح تاسيس اللجنة الوطنية لليلين للزوال من فئة التدريس امر حتمي وضرورة قصوى في الوقت الراهن والذي يرى غير ذلك فهو على خطا وكل التبريرات والحجج الواهية أصبحت غير مقبولة . غن كان افتحاد اصلا مؤسس من فئة التدريس فما العائق من تخصيص لجنة تضم هذه الفئة كما باقي السلاك الخرى . ولقد طالبنا بذلك والحينا على من في يدهم الحل والربط ولكن في كل مرة يتحججون بامور غير مقنعة للبتة وبحكم انحداري من هذا السلك ( معلم ) ومن المنتفعين من تطبيق القانون الجديد المعدل إلا انني من المساندين والمدافعين حسب استطاعتي عن هذه الفئة التي افنت زهرة شبابها في خدمة هذه المهنة الشريفة في وقت قلت فيه الشهادات والخبرة واستطاعت بعون الله ان تنتج اجيالا من خيرة هذه المة وللأسف الشديد اصبح هؤلاء البناء هم من يقفون في وجه ابائهم ومعلميهم واساتذتهم بالمس بحجة أن لاشهادة لهم وانهم اصبحوا من الماضي وعليهم بالزوال كما زالت الديناصورات . فهذا طلبي ياقيادة الإتحاد غنشاء لجنة اليلين للزوال اصبح امرا حتميا في اسرع وقت وإلا ............

نحن نريد لجنة وطنية لهيئة التدريس بدون استثاء اخي الفاضل ولهذا نحن نرفض هذه التسمية لاعتبارات عدة ولا نريد تشتيت المشتت

لماذا كل هذه اللجان؟؟ أليس بمقدور القيادة الوطنية تحمل مسؤوليتها أمام الرأى العام بل من واجبها الدافاع عن هذه الفيئة المظلومة و بقوة دون الحاجة الى تأسيس لجنة و كأن القيادة أصبحت "ضعيفة" أو أقول تريد التملص و الهروب الى الأمام
ان فكرة "اللجان "لا تعجبني بالمرة___انه "المصلح" الذي يمقطه كل الجزائريون فنحن نعلم علم اليقين أننا ان أردنا دفن قضية ما فنؤسس لها "لجنة"___كهذا هى فلسفة حكامنا العباقرة__ و كنا دائما نعيبوا عليهم هذا التوجه
فماذا أصابنا _نحن_ اليوم حتى أصبحنا ننادي بانشاء اللجان
و هنا يحضرني قول أحدهم_""يقتل و يحضر في جنازته""_
فان كانت القيادة بالأمس القريب قادرة على فرض نفسها بنفسها_بدون لجان و لا هم يحزنون_و أستطاعت على تثمين و الرفع من مكانة المدير و المفتش و و و و__ طبعا نحن نبارك لهم لأنهم مهما يكن هم منا و لنا__فلماذا اليوم لا تقوم بالمثل؟؟حان الوقت لجمع العزيمة و الذهاب بقوة و بصدق لاسترجاع ما ضاع من حقوق للفئات المهمشة و التى بدونها لن يبقى معنى ""للاتحاد""
فتأسيس اللجان هو في نظري "مضيعة" للوقت بل أعتقد أنها فلسفة شكلية خفاياها أشياء أخرى _حتى لا أقول ...؟؟؟
لنعتبر من "عدد الأحزاب" ببلادنا فهل ترونها فعلا قوية و مؤثرة؟؟؟
لنتحد لنتحد لنتحد
انني أتفق معك أخي "ياسين 24" حينما تقول و تستدل ب""" القضية لا تكمن هنا بل الخلل يكمن في مؤسسات الاتحاد صاحبة القرار وفق القانون الداخلي وللاسف اغلبيتها اساتذة ومعلمين وهم نتاج المجالس الولائية كلنا ساهمنا حب من حب وكره من كره .اغلب ممثلي الولا يات يذهبون الى المجلس الوطني لمنح صكوك على بياض من صنعهم هؤلاء اليس مؤسسات الاتحاد التي ننتمي اليها .من يرديد التغيير يبدا بمحيطه لان القاعد تقول اساس اي بناء هو الساس اي القاعدة .""
أما فيما يخص التنسيق مع رؤساء المكاتب الولائية لانشاء لجنة سلك التدريس فهذا الأمر الآن فقط الذي أسمعه من عندك
"لقد قررنا نحن مجموعة من اطارات الاتحاد بالتنسيق مع الكثير من رؤساء مكاتب ولائية واعضاء مكاتب جهوية أن نتقدم بطلب رسمي الى قيادة الاتحاد بضرورة تأسيس لجنة وطنية لهيئة التدريس تكون منبرنا ولسان حالنا ولقد تم الاتفاق على ارضية مطالب تعبر عن انشغالات وطموحات القاعدة النضالية بالتعاون مع كل الاطراف اساتذة التعليم الاساسي واساتذة التعليم الابتدائي وفئة المجازين .وسوف تقدم مباشرة فور الانتهاء من القاءات شبه جهوية التي سوف تنعقد بحر الاسبوع القادم على ابعد تدولة لبنان قدير .وسوف نتقدم بالعرض الى قيادة الاتحاد فور عودتها الى ارض الوطن بعد مشاركتها في المؤتمر العربي للنقابات الجاري في لبنان .""
تحياتي الخالصة و بالتوفيق

و هو كدلك يا سي ياسين .لجنة تدريس وطنية. لاسترجاع حقهم من القانون الاساسي و للحفاظ على سلامة الاتحاد .

لكم الحق في الحلم ولكن الانصاف والعدالة في بلدنا شعار لأننا لسنا في دولة القانون لينال كل واحد منا حقه.

السلام عليكم جميعا
يا جماعة روحوا للفايسبوك واش داير الكنابسث راه يدفع في معلمي و أساتذة التعليم الأساسي للأنضمام الى لجنة الأيلين للزوال للدفاع عن حقوقهم و صدقوني رايحين كثير ينضموا اليهم ,و هذا بسبب تقصير الأنباف في اتخاذ القرار
أساتذة التعليم الأساسي تحقروا و مكان حتى واحد دار المستحيل على جالهم
هادوا لجان و لجان نشأوا كبغاوا تاع الأساسي يحتجوا الكل حقروهم
هدا مقطع ماجاء فيfacebook
في غضون الايام القادمة سيتم إنشاء لجنة وطنية للدفاع عن حقوق الأيلين للزوال من معلمين وأساتذة التعليم
الاساسي وستكون الرسالة التي أرسلت للسيد الوزير عبر نواب الامة أرضية إنطلاقنا
* مطالبنا تتلخص فيما يلي :
1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير أبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستوايات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة )
Hier, à 14:16 •

هذه بعض الردود
مشكورة الكناباست على طروحاتها العملية مقارنة بطروحات صاحبة المهام القذرة التى تريد ان تجد مخرجا للوصاية باعطاء شرعية للتكوين و هى تعلم ان اسلاك اخرى استفادت من الادماج الى رتب تتطلب مستويات عليا فى الجامعة حسب قانون الوظيفة العمومية و لم يطلب منها التكوين و الامثلة كثيرة.علما انها كانت تطالب فى اضراب ماى الفارط ادماج دون قيد او شرط و هذا رفضناه فى حينه لانه لا يحتسب الخبرة للادماج للرتب المستحدثة.
الا اننا نلح على الكناباست ان تدخل صلب الحل لمشكلتنا و هى تطبيق ما طبق فى الثانوى على كل الاسلاك الايلة للزوال دون تمييز خاصة انه لا يوجد لدينا فروقات تصنيف كالتى موجودة بين استاذ مهندس سابقا 16.1 و استاذ ثانوى 15.1 كليهما ادمج للرتبة القاعدية 13 .فاستفادا من الادماج مرة ثانية للرتب المستحدثة.
علما اننا كنا مصنفين استاذ تعليم اساسى14.1 و اساذ مجاز 14.3 .اظن انه لا يوجد فرق واضح بينهما.
اما قضية التكوين ان كان لتحسين المستوى فنحن معه و نناشد ان يعمم على الجميع .اما ان يكون شرط ادماج فهذا لم يطبق على بقية الاسلاك.
Voir la traduction
il y a 5 heures · J’aime

أيتها الأخت الفاضلة انها فوقعات صابون انه سخب اعلامي سوف يتكسر على صخرة الاتحاد وهي اساتذة التعليم الاساسي ذاتهم..وما يروج هنا وهناك الا حوحو يشكر في روحو ايتها الفاضلة هذه النقابة تدرك جيدا أن النيل من الاتحاد سوف يكلفها ما يكلفها .ما زال الاتحاد لم يتحول بعد الى مرحلة الهجوم حفاظا على وحدة الصف ..
ضف الى ذلك نحن في الاتحاد نحترم التنوع من يقدم اضافة الى الطورين اهلا وسهلا به فقط ان لا يأتينا مستعمرا أو مستدمرا بمعنى مفسدا ومن اجل قضايا اخرى ليست في صلب اهتماماتنا.

السلام عليكم

لابد على قادة الاتحاد اليوم اتخاذ القرار الصائب وخاصة فيما يخص الاسلاك التي مسها الاجحاف
نعم نريد منكم النهوض والى متى نسكت على نقابة الكناباست والى متى يلدغ الاتحاد من هذه النقابة ويبقى ساكتا .

مشكور أخي ياسين على التوضيح
تحياتي

هذه المقتطفات التي هنا لم تتبناها كناباست إنما هي لاشخاص قاموا بنشرها عبر الفيسبوك و تأكدوا ياجماعة أننا نعرفهم بالاسم ونعلم بانتمائهم فهم ليس لهم نقابة محددة إنما أينما كانت مصلحتهم فثم قبلتهم صدقوني ، و الآن يتبنون رسالة أخرى لبعض الإخوة وشرعوا في توزيعها قصد جمع توقيعات الأساتذة والمعلمين وتبليغها للوزير عن طريق النواب .ويسعون لجعلها أرضية لإنشاء اللجنة الوطنية كما يدعون رغم أن اصحاب هذه المبادرة ليس في نيتهم هذا والأخ ياسين يعلم بهذا ، فلحذر الحذر ياجماعة .
والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل

السبتي19 كتب:

هذه المقتطفات التي هنا لم تتبناها كناباست إنما هي لاشخاص قاموا بنشرها عبر الفيسبوك و تأكدوا ياجماعة أننا نعرفهم بالاسم ونعلم بانتمائهم فهم ليس لهم نقابة محددة إنما أينما كانت مصلحتهم فثم قبلتهم صدقوني ، و الآن يتبنون رسالة أخرى لبعض الإخوة وشرعوا في توزيعها قصد جمع توقيعات الأساتذة والمعلمين وتبليغها للوزير عن طريق النواب .ويسعون لجعلها أرضية لإنشاء اللجنة الوطنية كما يدعون رغم أن اصحاب هذه المبادرة ليس في نيتهم هذا والأخ ياسين يعلم بهذا ، فلحذر الحذر ياجماعة .
والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل

فعلا أخي السبتي أصحاب المبادرة براء من هؤلاء وما يروج عبارة عن شطحات والقصد منها التشويش واصحاب هذه الشطحات اصلا من المستفدين والحاقدين.وكما يعلم الجميع أن اصحاب الرسالة ان اختاروا فخيارهم هو الاتحاد دون سواه .

قرّر النظّار ومدراء الثانويات الدخول في سلسلة احتجاجات بداية من الفصل الثاني الذي ستنطلق فور عودة المتمدرسين إلى مقاعد الدراسة بتاريخ 6 جانفي المقبل، بعد استفادتهم من عطلة الشتاء لمدة أسبوعين، وذلك تنديدا بتجاهل الوزارة الوصية لمطالبهم العالقة الخاصة بمراجعة اختلالات القانون الخاص.
وستتبنى الاحتجاجات اللجنة الوطنية لنظار ومدراء الثانويات المنضوية تحت لواء الاتحاد العام لعمال التربية والتكوين، وفق ما صرّح به رئيسها بن برغوث النوي الذي أكد العودة إلى الاحتجاجات بداية الثلاثي الثاني من السنة الدراسية الجارية، مؤكدة أنه هو السبيل الوحيد الذي من شأنه الضغط على وزارة التربية الوطنية من أجل إعادة النظر في القانون الأساسي المعدل الذي يخص مديري ونظار الثانويات واصفين إياه بـ ”المجحف”.
وتطرق المتحدث إلى الاختلالات التي يحملها القانون الخاص، والتي يأتي على رأسها بالتصنيفات المجحفة، إذ أن الناظر صنف في الرتبة 14 ولم يلحق رتبة أستاذ مكون، إضافة إلى أن المدير وجد نفسه في الرتبة 16 التي هي رتبة الأستاذ المكون نفسها، والذي خلق نزاعات بين هذه الأطراف في الصلاحيات والمهام، داعيا الوزارة إلى مراجعة هذه الاختلالات فورا، مع فتح باب الترقية.
واجتمع، أمس، أعضاء اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويات بمقر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، حسبما نقله المتحدث، مؤكدا أن المجتمعين تأسفوا بتجاهل الوزارة لمطالب يرونها شرعية، على رأسها مراجعة القانون الأساسي، مؤكدين وفي ختام اجتماعهم، وحسبما ما جاء على لسان محدثنا ”أن المسألة تخص مِؤسسات تربوية ومتعلقة بمصير آلاف التلاميذ”.
وحمّل المجتمعون خلال الاجتماع وزارة مسؤولية مصير المتمدرسين، خاصة المقبلين على شهادة البكالوريا، على ”اعتبار أنها ظلت تراسل وتعتصم بشأن الموضوع دون أن تجد آذانا صاغية من قبل الوزارة الوصية”، مؤكدين مواصلة الاحتجاج إلى غاية تحقيق مطالب النظار ومدراء الثانوي.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]