هههه المديرين ما حملوهاش هههه

يقول الشافعي :
إذا نطق السفيه فلا تجبه فخير من إجابته السكوت
إن كلمته فرجت عــــنه و إن تركته كمدا يمــوت

نحن قوم إذا قلنا فعلنا ، و نظرا لأني قلت سأمتنع عن الكلام المباح ، فلن أدخل في جدال عقيم مع من نسب التلفيق إلينا لأن التلفيق واقع في اسمه ( براءة ) ، حيث البراءة منها براء......

أرجو أن يُفهم القصد من موضوعي
و الاهم من دلك أن لا نكون كالدين حملوا أسفارا ثم لم يحملوها

السلام عليكم
رد على السيد أبو طارق 26 كتب:
اسف كل ما جاء في كتابتك ملفق وليس له من الصحة
فراتب المعلمين كان في 1985 قد تجاوز 3000 دج...
وكفى من المزايادات على المديرين فهناك اكثر من 95 في المائة
لهم شهادات جامعية وأكثر فكفانا تجريح فيمن علمنا مسك
القلم والنطق الصحيح للأصوات والحروف ......
كما يقال : من علمني حرفا صرت له عبدا فاتقوا الله ....
ان لم تسمح الظروف للبعض مواصلة دراستهم
فمنهم من تكون ذاتيا وله من المهارات
والقدرات اكثر ممن لديه شهادات تحصل عليها
بما يعلم الجميع والكل يعرف حال الجامعات
اليوم ولك أن تسأل بعضهم لا يقدر حتى أن
يكتب طلبا أو يحرر محضرا
وفقنا الله لما يحب ويرضى

مضغ الشوينقوم يساعد على تشحيم الفم للكلام الكثير ولكنه يتعب الفكين .

إلى صاحب ( ة ) القدور القديمة التي يدعي أنها تطهي أو تصنع أفضل الطعام أقول لك :
بئس القدر التي خرج منها الكلام الأول ، الذي كان نيِّئا و مرا كالحنظل ...
نظرا لأن في هذا المنتدى منابع تفيض عسلا و حكمة من أمثال السيد سونة سأطبق قول الشافعي المشهور في مخاطبة غير الحكيم من قدماء الأساتذة .... ،
و أمتنع عن الكلام المباح ....

رحم الله من قال:
من علمني حرفا صرت له عبدا

ولا تنس:

C'est dans les vieilles marmites que l'on fait les meilleures soupes

قوم يدعون المستوى و التواضع و الثقافة و الإحاطة و الإماطة .... و لكن نسوا أنهم و قعوا في المحظور ....
كلمات للرد على ما سبق :
1 - نحن لم ندع أننا و أننا ... ، و لكن ردنا كان على من أساء إلينا بنكرانه تصنيفنا و إحساسه بالجنون عندما ..........
2 - و الله منظر ما بعده خزيُ منظر ، و أنا أرى بعض الأساتذة في الامتحانات التكوينية و هم يغشون و ينقلون من الكتب و يترجون الحراس أبناءهم ، و كأنهم ........ و يأتي البعض ليقول هؤلاء الذين يدافع عنهم بن بوزيد .....
3 - عيب على من يدعي الثقافة و المستوى و التواضع أن يكون هذا صنيعه ..... كيف تريدون أن تترقوا و الجرائد فضحتكم ، و الوزير رفض الاعتراف بمستواكم ؟
4 - هذا الكلام موجه فقط لأهله الذين يعرفون أنفسهم أما من احترموا أنفسهم فنحترمهم و نقدرهم ، و لا يهمنا أن يطلبوا حتى المستحيل ( خارج التصنيف ) و لكن ليس على حساب غيرهم ، أو بالتشنيع بغيرهم في المنابر .
5 - التواضع ... يا سيد سونة ، صفة محمودة ، و لكن التعالي على المتعالي و المتغطرس عبادة ، و أحترم فكرتك و وجهة نظرك ..

لسنا أبدا في صراع بين حاملي الشهادات و تصنيفهم ....
نحن فقط نريد أن تأخد خبرتنا المتواضعة بعين الإعتبار ...

هذا ما أحبطنا: القاء سنوات من الخبرة في ...

إدا كان هدا القانون و هدا التصنيف البائس سينشر الفتنة و الفرقة و البغضاء في قاعات الأساتدة و في الأسرة الواحدة... الله لا يجيبو.....

والله اني بدأت أراها
ومنهم من يقول وبكل وقاحة: ولماذا أضرب؟؟ مع أنه حتى قبل الآن لم يضرب

عملت لسنوات عدة مع أساتدة مجازين دووا مستوى عال جدا و كم كانوا متواضعين , فقد كانوا يسألون عن كل كبيرة و صغيرة, و يحاولون دائما أن نبسط لهم المعلومة حتى يتمكنوا من تقديمها للتلاميد بكل يسر ....وكم كنت أسعدو بدون أي مركب نقص عندما يدكروننا بالنظريات و البراهي[/b][b]ن التي مرت عليها سنين مند درسناهاو نسينا ها ....كنا نعمل في تكامل ..و تفاهم منقطعي النظير و حققنا بدلك نتائج نتشرف بها لليوم ....

بينك و بين نفسك
ولا تجيبيني اختي
هل انت اليوم بعد هذا التمييز و الحقرة وووو.. هل أنت مستعدة لأن تقدمي خدماتك هذه؟؟؟

haddady_55 كتب:

قهقهة ثم حوار ثم قهقهة طريقة تنشيط شريط رسوم متحركة
الرجاء من المعلمين مراجعة ما يكتبونه قبل إرساله .
التفريق بين الظاء والضاد وجميع الأخطاء المرتكبة الإملائية والنحوية والصرفية والأسلوب الإنشائي .
جزاكم الله خيرا تأكدوا مما تنشرون وشكرا على تفهمكم .

لو كنت أجيد لوضعت جينيريك للموضوع موسيقى الفهد الوردي
لتناسب هذه المهزلة
و أما عن الأخطاء فأنا أزكي رأيك
شكرا و احترامي لسموك

أبو طارق 26 كتب:

لم يهضموا و لم يبلعوا أن تلاميذتهم يصبحون مكونين و أعلى منهم في التصنيف ، و نحن هظمنا و بلعنا أن مدراء لهم مستوى السنة السادسة و الرابعة متوسط نظام قديم ، ينكلون و يترصدون الشباب الجامعي الواعي و الثائر في إطار نضاله من أجل كسب الحقوق .
و الله هذه قصة حدثت لي مع أحد المدراء ( لديه خبرة 31 سنة ) التقيته في مركز امتحان ، فتناقشنا في أوضاع التعليم و القانون الأساسي ( هذه القصة كانت في جوان 2009 ) ، و قد قال لي بالحرف الواحد : هذه الحقوق المكتسبة بفضلكم و نضالاتكم و وعيكم ، أما نحن الجيل القديم فلم يكن يجرؤ أحدنا المطالبة بشيء ، فقد كنا في سنة 1989 نتقاضى كذا مبلغ يقدر ب 2100.00 دج تقريبا ، و هذه الحقوق لم نكن نسمع بها ، فالشباب المتخرج من الجامعات واعي و يعرف كيف يأخذ حقوقه .....
هذه شهادة من معلم و مدير منصف ، نحترمه و نحترم رأيه و نقدره لأن هذه هي الحقيقة و قد قالها . أما و قد نرى في هذا الزمان أساتذة يقولون أنهم لم يبلعوا و لم يهظموا أن تلاميذتهم فاقوهم تصنيفا ، فهذا تفكير قاصر ، ينم عن عقلية متخلفة ، و الأستاذ الحكيم يسعده أن يكون تلميذه أفضل منه .... أليس هو في مقام الأب ؟

أولا:

تلاميذتهم
هظمنا
فلم يكن يجرؤ أحدنا المطالبة
الشباب واعي

للأسف هؤلاء هم خريجو الجامعه الذين ينصفهم بن بوزيد و يزكيهم

ثانيا:
من واقع ملموس فالمتخرجون الجدد في مؤسستنا لم يضربوا ابدا إلا من رحم ربي
وأحيطك علما أننا نفرح بل و نبتهج لما نرى تلامذتنا اطباء و مهندسين و حتى زملاء لنا
و انت تعلم جيدا أن من ظلمنا هو التصنيف
و أن مستوى الرابعة متوسط آنذاك أفضل من باكالوريا حاليا
بل من شهادة جامعيه

ولعلمك اخي فشهادتي باكالوريا و بتقدير جيد آنذاك + 3
يعني تعادل و تفوق شهادة جامعيه بالنظر للتكوين الحقيقي الذي تلقيناه
طبعا ومثلي ألوف ظلموا

ثم لماذا نغير الموضوع
أعد القراءة علك تغير رأيك

لم يهضموا و لم يبلعوا أن تلاميذهم يصبحون مكونين و أعلى منهم في التصنيف ، و نحن هضمنا و بلعنا أن مدراء لهم مستوى السنة السادسة و الرابعة متوسط نظام قديم ، ينكلون و يترصدون الشباب الجامعي الواعي و الثائر في إطار نضاله من أجل كسب الحقوق .
و الله هذه قصة حدثت لي مع أحد المدراء ( لديه خبرة 31 سنة ) التقيته في مركز امتحان ، فتناقشنا في أوضاع التعليم و القانون الأساسي ( هذه القصة كانت في جوان 2009 ) ، و قد قال لي بالحرف الواحد : هذه الحقوق المكتسبة بفضلكم و نضالاتكم و وعيكم ، أما نحن الجيل القديم فلم يكن يجرؤ أحدنا المطالبة بشيء ، فقد كنا في سنة 1989 نتقاضى كذا مبلغ يقدر ب 2100.00 دج تقريبا ، و هذه الحقوق لم نكن نسمع بها ، فالشباب المتخرج من الجامعات واعي و يعرف كيف يأخذ حقوقه .....
هذه شهادة من معلم و مدير منصف ، نحترمه و نحترم رأيه و نقدره لأن هذه هي الحقيقة و قد قالها . أما و قد نرى في هذا الزمان أساتذة يقولون أنهم لم يبلعوا و لم يهضموا أن تلاميذتهم فاقوهم تصنيفا ، فهذا تفكير قاصر ، ينم عن عقلية متخلفة ، و الأستاذ الحكيم يسعده أن يكون تلميذه أفضل منه .... أليس هو في مقام الأب ؟

نه خطأ فادح أن يسوى بين الرئيس والمرؤوس على الأقل منحة المسؤولية هل راتب بوتفليقة هو راتب أويحي هل راتب أبو بكر هو راتب مدير التربية هذا الخطأ سيكشفه الزمن ويسأل عنه كل من وقع فيه.

ــــــــــــــت

هذا ما قرأته للتو
اي بوتفليقة؟؟ و اي اويحي؟؟
ديجا شافو روحهم علينا
فماذا نقول نحن أساتذة الأساسي اللي راح يجيو ولادنا يكونو مكونين و مسؤولين علينا و مصنفين خير منا
والله والله والله اشعر أنني في كابوس
لا زلت لم اهضم القضية بعد
بل لم أبلعها حتى