حول تصنيف مدراء التعليم الابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
تحية للمشرفين على المنتدى
اما بعد : ان الاضراب هو الحل الامثل لاعادة الحقوق المهضومة ضلما وتعسفا الى اصحابها لان من وضع القانون الاساسي والرتب لاطارات التربية قد انحاز الى فئة دون اخر رغم الفارق الشاسع في حجم المسؤولية وتأدية المهام المنوطة بكل سلك فبالله عليكم كيف يصنف مستشار التربية في السلم 13 رغم مسؤوليته المحدودة داخل المؤسسة والتي لاتتعدى امورا ادارية تتم تحت سلطة مدير المتوسطة او الثانوية و لا تتجاوز سور المؤسسة حيث كان في التصنيف القديم في السلم 14 موازاة مع مدير المدرسةالابتدائيةو انحدر بدرجة واحدة خلال التصنيف الجديد 2008 بينما نرى انزال مدير المدرسة الابتدائية الى السلم11 اذ انحدر بثلاث 3درجات كاملة زغم الفارق الشاسع في حجم المسؤولية الملقاة على عاتقه فهو المدير وهو المستشار التربوي وهو المقتصدو هو مسير المطعم وهو العون الاداري وهو المساعد التربوي وهو المدرس اذاكان عددالتلاميذ قليلا وهو الحارس اذا كانت المدرسة لاتتوفر على حارس وهو الذي يضل يتنقل بين الادارات والمصالح المختلفة كمديرية التربية والمفتشيات والبلدية والدائرة ومركز توزيع الكتاب والمأمن ومصالح التغذية المدرسية و مموني المطاعم المدرسية ومصالح الصحة المدرسية ناهيك عن الملتقيات والاجتماعات والاستدعاءات من جميع المصالح والتنقل للعمل في الارياف والبراري المنعزلة والذهاب مع ساعات الفجر الاولى ناهيك عن مصاريف النقل والهاتف الخاص والاكل زيادة عن العمل التربوي والبيداغوجي والاداري داخل المؤسسة وهلم جــرررررررررررررررا أهذه هي العدالة يامن وكلتم بتصنيف وانصاف اطارات التربية اقول لكم من منبر هذا المنتدى الصادق انكم ضالمون وعلى راسكم وزارة التربية ومسؤولها الاول الذي اعترف شخصيا بالدور الاساسي الذي يقوم به مدير الابتدائية في المنشور رقم 50/و.ت.و/ا.خ.بتاريخ 20 فيفري 2010 جاء فيه ما يلي و ليعلم الجميع ان وزارة التربية الوطنية عازمة على تقليد مديري المدارس الابتدائية منزلة معنوية و اجتماعية و اقتصادية ، تمكنهم من العيش الكريم و تفسح لهم المجال للقيام بمهمتهم في ظروف لائقة ، كما تحيي المجهود الذي تبذله هذه الفئة من إطاراتها ، و تثمن العمل الكبير الذي يؤديه هؤلاء بكل مهنية و التزام و تشيد به ، كما تؤكد لهم دعمها و مساندتها لهم بقوة و ثبات كموظفين ذوي مراتب عليا.)....( لكن لم يتحقق شي من هذا الكلام المعسول )و من لايعرف الغبن والعناء الذي يكابده مدير الابتدائية فعليةه زيار ة مدرسة نائية وبتعداد 600 أو 700 تلميذ أو أكثر من ذلك بكثير ليلحظ بأمّ عينه ماذكرته وأؤكد لكم بان مايقوم به مدير الابتدائي لوحده يساوي مايقوم به طاقم إداري لمتوسطة أو ثانوية لذا أطالب إطارات نقابة اتحاد عمال التربية و التكوين بزيارة مؤسسة ابتدائية في أعالي الجبال للوقوف على حجم المسؤولية التي يقوم بها مدير المؤسسة حتى يقدروا له تصنيفا عادلا و منحة مسؤولية تعوضه الغبن الذي يعيشه و منه اقترح اعادة رتبة مدير الابتدائية في السلم 14 + منحة المسؤولية لعل و عسىيشعر هذا الاخير بنوع من العدالة و الانصاف كما اطالب اطارات النقابة بالدفاع عن هذه الرتبة خلال التعديل المزمع ادخاله على القانون الاساسي و وضع الرتب على أساس المهام الموكلة وتثمين شهادة التكوين المتخصص لاطارات التربية و وضعها تعادل شهادة ليسانس لانه ينم الحصول عليها بتحضير رسالة تخرج نهاية العام و لكم جزيل الشكر .
تحياتي

السلام عليكم و رحمة الله و بعد :
ان مدير المؤسسة التعليمية ليس كاي مدير ، نعم لانه بين مسؤولية قانونية و اخرى اجتماعية و اخرى ضميرية ان صح التعبير ، لانه ببساطة مسؤول عن بناء الفرد و شخصيته ، و يشعر بنقص و تأنيب ضمير مهما سهر.
لان البراءة امامه و الظروف الاجتماعية و المحيط الخارجي حوله و هو الحارس الأمين لهذه البراءة من كل أذى ..
ضف لذلك انه ذو ضمير مؤنب حيث لا يلبث يفكر في مسؤولياته حتى في اوقات راحته . نعم لانه ليس مسؤولا عن ألة لو توقفت لانتظر اصلاحها بلا شوائب.. اعتذر لكل من لم يستوعب كلامي من غير اهل الاختصاص.
إن رد الاعتبار ليس ماديا فحسب ..فلننظر في رد معنوي يدفع الى مواصلة العمل بارتياح.
المدير لا يتوانى في استعمال سيارته الخاصة لصالح مؤسسته ، و لا يتوانى في استعمال جيبه احيانا لاجل براءة لا ذنب لها.اما عائلته و مسؤولياته تجاه الاسرة ففي المرتبة الاخيرة طبعااااااا.
اجرنا على الله و السلاااااااااااااااااام.

اشهد الله على ما ساقوله....صديقي مدير مدرسة له 4ابناء و زوجة عمل معلما مدة 25سنة ثم ترقى الى رتبة مدير عله يحسن من مستواه المعيشي لكن حدث ما لم يكن في الحسبان مسكين صديقي ...ترقيته عادت وبالا عليه ...صار مقر عمله بعيد جدا اذ يخرج في الظلام و يعود في الظلام ...التعب تضاعف ...المصاريف زادت بعد ما كانت لا تكفي ....و المسؤوليات تكاثفت...و المهام عظمت...و الديون تكدست عليه والله انه ليقترض من اجل ان يدفع ثمن تنقله الى عمله...هذا مديرك يا بن بوزيد.........كنت اود ان ازيد لكن صاحبي حساس و اخشى ان يتعرف علي من خلال ما سبق ...اخواني لم يكن قصدي هو افشاء سر بقدر ما هو تنبيه لاهل العقد والربط قصد الالتفاة لهذه الفئة المهمشة في مجتمع همش فيه كل غيور و محب تهذا الوطن ...يا مسؤولون ان وقت الصبر ولى الحمد لله الخير موجود فلا تبخسوا الناس اشياءهممممممممممم....

هدا منتدى قسم المديرين فلا تتدخل فيم لا يعنيك كي لا تسمع مالا يرضيك الظاهر أنك فاشل في عملك بدليل حقدك على المدير و المفتش

mobifort كتب:

أنا أستاذ لاأتمنى أبدا أن أكون مديرا له منصب عالي أو نوعي ، والناظر أحسن تصنيفا منه وكذا المقتصد الرئيسي ، ولكن يبدو أن المديرين أعجبهم الحال وكفتهم كلمة مدير لأن كل أسلاك التربية تحتج إلا سلك المديرين والمفتشين وهذا علامة الرضا.
وعليه أطلب من قيادة الاتحاد عدم الخوض فيما له علاقة بهذين السلكين في القانون الخاص المعدل المرتقب لأن المديرين والمفتشين لم يتكتلوا ولم ينضموا للنقابة لأنهم راضون بوضعهم، والسكوت علامة الرضا .

هدا منتدى قسم المديرين فلا تتدخل فيم لا يعنيك كي لا تسمع ما يرضيك الظاهر أنك فاشل في عملك بدليل حقدك على المدير و المفتش

رحم الله من عرف قدر نفسه ,اجلسها حيث مكانها ومن تدخل في مشكل الناس سمع منهم مالا يرضيه هذا المنتدي خاص بالمديرينالإطار ما دخلك يا أستاذ ؟المهم أنا مدير وعندي كاشي ونحكم فيك قنعت

أحس بما يحسه زملائي المديرين فعلا ما قيل عن مسؤولية المدير صحيح
أين المفر إنه الضمير المهني الذي يجعلنا نعمل في صمت رغم ما نعانيه من تصغير وعدم الاعتراف من طرف الجميع علينا أن نتكاثف ونطالب بحقوقنا
المعنوية والمالية من ترقية وإعادة الاعتبار للمدير

مهمكا قيل و يقال فان المدراء هم المحرك الذي يحرك المؤسسات التربوية عبر الوطن حب من حب وكره من كره و من له شك في ذلك فلينزل الى الميدان ليرى ....لكم كل التقدير والاحترام ايتها الفئة المحقورة لكن ابشروا ان الله لا يضيع اجر من احسن عملا...النصر ات انشاء الله.

كان بالامس القريب مدير المؤسسة التربوية ليس كباقي مدراء المؤسسات العمومية لأنه في الأصل مربي ويهتم بالتربويات وتلاميذ المؤسسة كلهم بمثابة ابنائه اما اليوم في خضم هذه الاصلاحات العرجاء صار عاكفا في مكتبه منكبا على فواتير المطعم و مبيعات الكتب والاحصاء والجرد واتصالاته بالمزود وضاعت الغاية المدرسية كالتحصيل الدراسي والنشاطات التربوية بصفة عامة لم يكن هو من يقدم الدروس لكن كان يوجه ويقدم الدروس النمودجية للمعلم المتربص اي هو من يكون مواكبا للاصلاح لكنه تحول الى مقتصد لاعلاقة له مع المدرس الا خصم الغياب او امضاء محاضر التنصيب وشيئا فشيئا سيجد معه مدرسين في اطار ANEMوما عليه الا ملء استمارات التنقيط فقط وبهذ يدق اخر مسمار على تابوت المنظومة التربوية.لأن المدير هو المدير دائما ولا يضع نفسه ساعي البريد ولا سمعت او رايت مديرا يرفع تقريرا لمن أعلى منه بخصوص ضعوبات في تدريس مادة ما ولا بوجود اخطاء في كتاب ما ولا ولا.....]

merciiiiiii