الى من فاوض باسم المفتشين

اليكم هذا المثال من الواقع ولكم الحكم


الاول مفتش ابتدائي منحدر من رتبة استاذ تعليم متوسط رئيسي مصنف في 13 بعد التعديل يصنف في 16 ومتحصل على ليسانس من المدرسة العليا للاساتذة للتدريس في الثانوي +ماجستير
الثاني مفتش ابتدائي منحدر من استاذ تعليم ثانوي مصنف في 13 بعد التعديل يصنف في 17
الثالث مفتش متوسط منحدر من استاذ تعليم اساسي مصنف في 12 بعد التعديل يصنف في 17
من العدل ان يصنف الاول مع الثاني بحكم ان لهما نفس الشهادة ويشغلان الان نفس المنصب,او ان يستفيد مثل الثالث بخمس درجات مثل الثالث ويصنف في 18 اي خارج الصنف او على الاقل يتساوى مع الثالث في التصنيف الجديد,انما هذا تساؤل وأريد الاجابة من الذين فاوضوا باسم فئة المفتشين,علما ان هذا التعديل جاء ليرفع الاجحاف الوارد في القانون 08/315وليس اضافة اجحاف اخر,فهل من مجيب,وشكرا

اشاركك اخي الراي في اختلال المعايير المعتمدة في التصنيف في مختلف المراحل وبين جميع الاسلاك وفي اعتقادي ان الحل الوحيد لهذه المعضلة ان تعتمد الوزارة شهادة التخصص في الرتبة والمهام وان تثمن الشهادات الجامعية بمنح وذلك للاعتبارات الآتية:
شهادة التخصص تعكس خصوصية قطاع التربية واحترافية موظفيها اي ان الشهادة الجامعية هي تكوين اكاديمي لا غير وليست معهدا تابعا لوزارة التربية بمعنى انه مهما كانت الشهادة المتحصل عليها من طرف الراغبين في الدخول الى القطاع فلا بد من خضوعهم لتكوين خاص مما يضفي التميز والمصداقية للقطاع والموظف وتعتبر هذه الشهادة من بين معايير التصنيف
بالنسبة للمهام فمما لا شك فيه ان الموظف سواء اكان في القطاع العام او الخاص فانه يتقاضى مقابلا ماديا معادلا للمهام التي يقوم بها وهل النقود الا مخزن للجهد ومعيارا له.
يمكن تشجيع الموظف بمنحة بعد حصوله على شهادة جامعية وان كنت غير مقتنع بجدوى الشهادة الجامعية لانها فائدتها للموظف وليس لها مردود على القطاع والافضل من ذلك التشجيع على الابتكار في الميدان ورصد المنح والترقيات للبحث
خذ مثلا الاستاذ المكون على اي اساس صنف في هذه الرتبة اليس على اساس الاقدمية وهذه لها ما يقابلها من الدرجات فكان الواجب على الاقل المرور بمسابقة ثم تكوين.

اشكرك لانك تفاعلت مع الموضوع الا انني لم اذكر الشهادة الا للاستدلال والاستئناس لا اكثر لا ن في الحقيقة هناك معايير أخرى ,اذ كيف يعقل ان يتم تفضيل مفتش عن اخر وهم الان في نفس التصنيف 13 ولهم نفس الشهادة ونفس الاقدمية ويعملون في الابتدائي ,الا لان احدهم اشتغل سابقافي الثانوية والاخر لم يسفعه الحظ ولم يكن له معارف انذاك في اواخر الثمانينات ورضي بالعمل في المتوسط لعدم توفر المناصب كما قيل والوزارة من اخلت بالعقد الاوهو التوظيف في الثانوي,هل هذا معقول ام انا الذي بدات اهذي,ثم كيف يتم تفضيل مفتش اخر اقل في التصنيف الان وهو في 12 الا لانه يعمل في المتوسط بغض النظر عن شهادته او اقدميته ,هل هذا معقول ام انا الذي بدات اهذي.والغريب في الامر ان من فاوض باسم المفتشين لم يرد لحد الان علما انني كتبت هذا الموضوع في كل خانة على هذا المنتدى ,ربما الامر يبدو محسوما هل منكم ايها المفتشون رجل رشيد للتوضيح

اخي لا تتعب نفسك في البحث عمن يفسر لك ماجرى ويكفيك امران اولهما ان تعلم ان ما اعتمد كمعيار هو انحراف خطير وان صوابه كذا وكذا والعلم بالشيء كما هو في الحقيقة متعة في نفسه حتى لو ان الواقع بخلافه فكانك تنظر لمن تجرا على الاقدام بهذا الاجراء وتتبسم اوتضحك ساخرا حتى تسقط على قفاك والثاني انك تقيم الحجة سواء على من اخترته للدفاع عنك او من له قدرة على تصحيح الانحراف
والناس اما مستريح او مستراح منه

بصراحة لم اضحك عندما قرأت المسودة الاخيرة انما ارتفعت لدي نسبة السكر وقد تأكدت من شيئين

اولا ممثل الوزارة قرأ البيان الاول للمفتشين وأراد ان يرضي فئة المنحدرين لأنها ذكرت بصراحة في هذا البيان ولم يطلع او لم يولي اهتمام للبيانات التي تلت البيان الاول
ثانيا ان هناك شخص مؤثر في ممثل الوزارة استطاع ان يقنع الجميع ان مفتش المتوسط افضل من مفتش الابتدائي بغض النظر عن الاقدمية او الشهادة

اخي ان كان هذا الاخير قد فعلها فهو بالفعل لم يتعد عين الحقيقة لا لان مفتش الابتدائي اقل تاهيلا اوتكوينا بل لا يكاد مفتش المتوسط ان يبلغ معشاره هذا واقع غير ان مفتش الابتدائي هانت عليه نفسه من حيث اراد اعزازها باعمال البوسطالجي ولازالت بقية التنسيقية مقاطعة لا متوقفة وتطالب
بتقنينها
فالعيب فينا اولا وهذه النظرة الدونية ماهي الا نتيجة حتمية {اسباب ونتائج}

اليكم هذا المثال من الواقع ولكم الحكم


الاول مفتش ابتدائي منحدر من رتبة استاذ تعليم متوسط رئيسي مصنف في 13 بعد التعديل يصنف في 16 ومتحصل على ليسانس من المدرسة العليا للاساتذة للتدريس في الثانوي +ماجستير
الثاني مفتش ابتدائي منحدر من استاذ تعليم ثانوي مصنف في 13 بعد التعديل يصنف في 17
الثالث مفتش متوسط منحدر من استاذ تعليم اساسي مصنف في 12 بعد التعديل يصنف في 17
من العدل ان يصنف الاول مع الثاني بحكم ان لهما نفس الشهادة ويشغلان الان نفس المنصب,او ان يستفيد مثل الثالث بخمس درجات مثل الثالث ويصنف في 18 اي خارج الصنف او على الاقل يتساوى مع الثالث في التصنيف الجديد,انما هذا تساؤل وأريد الاجابة من الذين فاوضوا باسم فئة المفتشين,علما ان هذا التعديل جاء ليرفع الاجحاف الوارد في القانون 08/315وليس اضافة اجحاف اخر,فهل من مجيب,وشكرا

نعم يأخي إن فكرة الانحدار ما هي إلا تكريس لسياسة ( فرق تسد )
والقوة التي ظهر بها مفتشو التعليم الابتدائي جعلت من الوزارة تفكر في مخرج لها لتفتيت هذه اللحمة
والكل يعلم من أن الوزراة قامت باحصاء عبر كافة المديريات
وقد قمنا نحن بمراسلة رئاسة الاتحاد والسيد قندوسي الذي بدوره نبه الاتحاد الى مثل هذه التصرفات التي تدخل في اطار تشتيت وتمزيق الصفوف ومع الأسف الشديد أن بيانات التنديد بذلك لم ترق الى ماهو مطلوب من الاخوة المعنيين وهذا ما يدفع الى مزيد من التمزق في الصفوف وتكون الغلبة لللأعداء لا للمفتش

انما الشهادة مدخل لا غير .. بل مركب يوصل الى الوظيفة
لا انحدار و لا ارتقااء . كفانا مبارزات فاشلة و غير مبرمجة
ارض بما انت عليه.. المزايدات و انتقاد الاخر هوية مجهول لا يمكن ان تكف عن النقد .

هذا اقتراح عن تساؤلي, بعد ان انتظرت اكثر من اسبوع ولم اتلقى اجابة اليكم ايها المفاوضون هذا المقترح قبل فوات الاوان
تغيير الفقرة الثانية من المادة 140 ,31 مكرر من القانون الاساسي حسب المسودة الخامسة بمايلي
يدمج في رتبة مفتش التعليم المتوسط مفتشي الابتدائي المرتبين في 13 قبل التعديل الحاصلين على شهادة الليسانس .
ليشمل زيادة على المنحدرين من الثانوي المرتبين في رتبة استاذ متوسط رئيسي
واظن ان غدا الوقت مناسب لطرحه
او الغاء هذه المادة وادماج جميع المفتشين لكل الاطوار في نفس الصنف

والله امركم عجيب في هذا المنتدى لماذا لا تردونا عن تساؤلاتنا اذا كنتم لا تردون علينا فأغلقوه مرة واحدة ونتهنى

فبعد ان كان التصنيف لمفتش الابتدائي في 16 في مقترحاتكم اصبح الان في 15 ولا تزالون مصممون على تفضيل مفتش المتوسط على الرغم من تقارب المهام وأحيانا تكون اكثر بالنسبة للابتدائي وعلى الرغم من ان معظم مفتشي الابتدائي لهم شهادات تفوق شهادات نظرائهم في المتوسط وحسب علمي فان الاغلبية من مفتشي الابتدائي تحصلوا على الماجستير ولكن لا الاقدمية حسبت ولا الشهادات اخذت بعين الاعتبار وما زاد الطين بلة تفضيل مفتشي الابتدائي المنحدرين من الثانوي دون وجه حق على الاخرين لان الجميع لهم نفس الشهادات
اجيبونا يا من فاوضتم باسم مفتشي الابتدائي او اغلقوا هذا المنتدى لاني منذ بداية المفاوضات وأنا اصرخ بأعلى صوتي ولا احد يجيب ولقد اصبح هذا الفضاء يشبه حائط المبكى
مفتش فرنسية