" يسروا ولا تعسروا .."

أشاطر رأي "الأخت نادية "في طريقة التعامل مع التلاميذ ، فكثيرا من الأساتذة كانوا سببا في تخلي التلاميذ عن الدراسة ونفورهم منها بسببب القسوة الزائدة عن اللزوم هذا ما أكده التلاميذ أنفسهم في عدة مناقشات معهم ، وأنصح زملائي الأساتذة والمعلمين إجراء استبيان مع تلامذة أقسامهم بدون كتابة أسمائهم ليتمكنوا من الإجابة بكل حرية ، ومما يتضمنه هذا الاستبيان مثلا:
ماهي أحسن مادة إليك ؟ هل تحبها لتمكنك فيها أم لتعامل أستاذ المادة ؟ ماهي طريقة العقاب التي تنفع معك - النصيحة على انفراد ، التوبيخ وسط التلاميذ ، الضرب ...- هل لديك مشاكل ؟ أذكرهابكل صدق لمساعدتك إن كنت ترغب في المساعدة مني أو أستاذ آخر تثق فيه إلى غير ذلك من الأمثلة ، وتأكدوا بأنكم ستتوصلون إلى نتائج جد هامة مع التلاميذ .
تخيلوا أن تلاميذ من خلال الاستبيان ولما لمسوا مني صدق معالجتي للقضايا اتصلوا بي على انفراد وأباحوا لي بمشاكلهم الخاصة جدا جدا وحتى إدمانهم على الخمر والمخدرات ، ومشاكلهم العاطفية وغيرها ...
فتأكدوا لما يلمسون منكم صدق العاطفة والثقة سيلجأون إليكم لتحلوا مشاكلهم، ويتمكنوا من استعاب الدروس ، وتحققون أملكم فيهم .

السلام عليكم
من المعلمين من يرى أن نجاحه في التعليم يقاس بمدى تشديده على طلابه وتشدده معهم ، فالواجبات عليهم مضاعفة ولا بد من أن تكون الحلول نموذجية ، والاختبارات صعبة ومحبطة ، وهذا غير صحيح ، فالتيسير مطلب شرعي وتربوي ، والمعلم الناجح هو الذي يأخذ بأيدي طلابه ويصعد بهم شيئا قشيئا بالحفز والترغيب وشيء من الترهيب ، النفوس دائما تميل الى من يسهل عليها الأمور . الله عندما أمر بالصيام ، ولما فيه من مشقة قال : ( أياما معدودات ) تسهيلا للامر على النفوس .