المجازون يصوتون الوثيقة 2

لقد بتبخرت امالنا بمقترحات النقابة لذلك سنخيب امالها لا اضرابات بعد اليوم و سنصوت للوثيقة رقم 2 هذا ليس بعناد الصغار بل سخط الكبار على الصغار

مقترحات تبخر امالك مع العلم انها مقترحات النقابة على حد قولك وليست في المستوى بالنسبة للمجازين.ومادا فعل بك القانون الخاص الدي اصدرته الوزارة الساري المفعول وهو في التعديل بفضل النقابة التي تقول انها بخرت احلامك.
اما التصويت على الوثيقة 02 بالتاكيك انت الدي ستحرم نفسك و بقية العمال من التضامن والتاريخ سيجل.
القانون الخاص حاجة و الخدمات الاجتماعية شيء اخر.في اسؤ الاحوال اقول بعض المال و لاكل المال

ندى97 كتب:

لقد بتبخرت امالنا بمقترحات النقابة لذلك سنخيب امالها لا اضرابات بعد اليوم و سنصوت للوثيقة رقم 2 هذا ليس بعناد الصغار بل سخط الكبار على الصغار

شد انتباهي هذه الجملة** سخط الكبار على الصغار**..

فمن هم يا ترى الكبار ؟؟ أهم أصحاب الليسانس ؟؟ ومن هم الصغار ؟ أهم الذين شابت شعورهم ولحاهم قبل الأوان؟؟ واقوست ظهورهم؟؟؟ من أجل ان يصبح هؤلاء الصغار كبارا ....
فلا عجب ولا استغراب أن يتطاول بعض صغار على هؤلاء الكبار أساتذتنا ومشائخنا ومن لهم فضل تعليمنا حتى تبوأ البعض منا مناصب عليا...

ن يوم الأربعاء 7/12/2011 سيكون منعطفا حاسما في قطاع التربية الوطنية إذا توجب منطقيا أن يكون نهاية معركة طويلة و كريمة من أجل استرداد أموال الخدمات الاجتماعية لعمال التربية الوطنية بعد أن كانت طيلة 17 سنة تحت رحمة نقابة جهاز التي اتسمت بالتسيير المعتمد على الزبائنية ، والانغلاق و التبديد، هذه النقابة التي فقدت سلطة تعيين المسيرين الذين كانت تختارهم على المقاس و على المحسوبية و فقدت بذلك كل الامتيازات التي كان يمنحها إياها تسييرها الأحادي و البعيد عن أي رقابة.

حالة من الارتباك أصابت محظوظي ( FNTE-UGTA)فهم يحاولون بكل يأس استعمال مغالطات و تلفيقات لهدف غير معلن و هو تكسير المكسب التاريخي و الثوري لمستخدمي التربية الوطنية و ذلك بدعوة هؤلاء إلى الانتخاب لصالح تفتيت أموال الخدمات الاجتماعية ما يؤدي إلى ضياع مبدأ التضامن الذي يعتبر سبب وجود هذه الخدمات.

إن عمال التربية ليسوا بمغفلين فأصحاب هذه الدعوات المغرضة والمحاولات الدنيئة ليس لهم من هدف سوى حماية أنفسهم من المحاسبة جراء تسييرهم اللاشفاف والكارثي.

ومن أجل إعطاء الحق لأنفسهم في تأخير إلغاء القرار 94/158 استعملت ( FNTE- UGTA ) كل الوسائل و أفرطت في ذلك بالتماطل حينا و التسويف حينا آخر هذا منذ البدء في المفاوضات بشأن الملف، فبعد مقاومة يائسة وغير مجدية وجدت نفسها أمام الأمر الواقع ، فلجأت لاقتراح مشروعا لقرار شبيه بالسابق ( 94/ 158 ) ولما راسلت وزارة التربية مديريات التربية من خلال تعليمة مؤرخة في شهر أوت 2011 التي تحمل رقم 667 تعلمهم فيها بأن تسيير الخدمات الاجتماعية يكون عن طريق لجان المؤسسات راحت هذه النقابة تهلل و تعلن قبولها لهذه الطريقة، غير أن الإضراب التاريخي لنقابتنا بتاريخ 10/10/2011 نجح في فرض طريقة التسيير عن طريق الانتخاب الحر و الشفاف مبعدا بذلك التسيير بالتعيين و هذا ما جعل أحلام النقابة الجهاز تتبخر ما جعلها تقبل على لعب ورقة أخيرة في الدفاع على تسيير أموال الخدمات على مستوى المؤسسات بالدفاع عن التعليمة الوزارية المجمدة وعليه نطرح التساؤلات المشروعة التالية:

- لماذا انتظرت (FNTE .UGTA ) إلغاء القرار 94/158 أي بعد نهاية وصايتها على الخدمات الاجتماعية لتطالب بالتسيير عن طريق لجنة بكل مؤسسة ؟ اقتراح كهذا كان سيحظى بالمصداقية لو طرح بين سنتي 1994 و 2009 فترة تسييرها الأحادي لأموال الخدمات وسط تنديد عمال القطاع.

ـ وأكثر من هذا لماذا دافعت هذه النقابة ، مستعينة بنقابات غير تمثيلية، بشراسة على مبدأ تعيين وليس انتخاب أعضاء اللجان الولائية واللجنة الوطنية ؟

ـ كيف لازال أعضاء هذه النقابة يستغلون وسائل هياكل التسيير من سيارات وغيرها لأغراض شخصية رغم إلغاء القرار 94/158 دون أن تحرك الوصاية ساكنا؟

ندى97 كتب:

لقد بتبخرت امالنا بمقترحات النقابة لذلك سنخيب امالها لا اضرابات بعد اليوم و سنصوت للوثيقة رقم 2 هذا ليس بعناد الصغار بل سخط الكبار على الصغار

--انت لا تمثل الا نفسك واشك ان لك القدرة على تمثيل نفسك
-----------الشهادات الجامعية من2000الى يومنا هذا ليس لها مصداقية الا من رحم ربي
------------الثقافة النقابية صفر

IL FAUT METTRE TOUJOURS LES PIEDS PAR TERRE ET NE SE CROYER PAS BEAUCOUPS VOUS N'ETES QUE DES SIMPLES LICENCIES VOUS N'ETES NI CHERCHEURS NI SAVANTS ON CONNAIT BIEN LE NIVEAU 90 POUR CENT ECRIVENT 3 MOTS SUR 10 JUSTE IL FAUT PAS SE MEFIE DE L'ECOLE CLASSIQUE L'ECOLE DES VALEURS ET PRINCIPES PAS LES DIPPLOME TAIWWANE DE COPIAGE ET MRIFA TOUS MON RESPECT POUR LES ENSEIGNANTS DES ANNEES AVANT 2000 LA VRAIE ECOLE

سنصوت على الوثيقة02 عن قناعة لأننا ليس لدينا الثقةفي أحد وهي الطريقة المثلى لإبعاد أموالنا عن الهيمنة النقابيةلاUGTA ولاUNPEF أريدها أن تتصرف في أموالــــــــــــــــــــــــــــــــــنا

أن لا أريـــــــــد مستشــــفى
أنا لا أريـــــــد سكنـــــــــــات
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود
أريــــــــــــد مووووووووووووووووونـــــــــــي

feteh كتب:

ندى97 كتب:

لقد بتبخرت امالنا بمقترحات النقابة لذلك سنخيب امالها لا اضرابات بعد اليوم و سنصوت للوثيقة رقم 2 هذا ليس بعناد الصغار بل سخط الكبار على الصغار

شد انتباهي هذه الجملة** سخط الكبار على الصغار**..

فمن هم يا ترى الكبار ؟؟ أهم أصحاب الليسانس ؟؟ ومن هم الصغار ؟ أهم الذين شابت شعورهم ولحاهم قبل الأوان؟؟ واقوست ظهورهم؟؟؟ من أجل ان يصبح هؤلاء الصغار كبارا ....
فلا عجب ولا استغراب أن يتطاول بعض صغار على هؤلاء الكبار أساتذتنا ومشائخنا ومن لهم فضل تعليمنا حتى تبوأ البعض منا مناصب عليا...

بالطبع يجب احترام كبيرنا مهما كان مستواه
لكن لا اوافقك القول ان لاحد الفضل على الاخر
لان كل من يقدم مجهود يتقاضى اجره
فيما يخص الانتخابات اساند مقاطعي الوثيقة رقم1
لان النقابات كلها تبحث عن مصالحها و الدليل التكالب على هدا الملف الثقيل بالملايير

الأكيد أنك من المجازين المزيفين فلو عندك لا قدر الله مرض يستدعي إجراء عملية جراحية فهل تنفعك الوثيقة 2 لا و ألف لا ،إستعمل عقلك يا أخي و ياأختي فعمال القطاع بحاجة إلى أناس شرفاء يسيرون هده اللجان الولائية و اللجنة الوطنية ويجب أن نضع فيهم الثقة الكاملة و وفقهم الله، اتنمنى الخير توجد الخير.........

بعدما بات واضحا أن أعضاءإتحاد العام للسراقيين الجزائريين gta،أنهم سيحاكمون على الأموال التي صرفت في تشيييد منازلهم ،وشراء سيارات فخمة على حساب المعلم المسكيين بدأو في حرب نتنة بإستخدامنا نحن المجازيين ، نعم التصنيف ظلمنا ،ولكن نحن عقلاء وأحسن دليل نسبة الإضرابات ، سنبقى مع نقاباتنا، ولنصوت واحححححححد ، وبعدها سيكون كلام آخر، 

تكلم عن نفسك يا من تدعي أنك أستاذ مجاز, فالأساتذة المجازون هم من يقودون الاتحاد .
نعم للوثيقة1، لا للوثيقة2

Pourquoi toutes ces querelles, moi je vous dit que toutes ces propositions à la hausse des syndicats ne seront pas du tout pris en compte. pourquoi?

- En réalité, et dès le départ des négociations, il n'était pas question de la refonte totale du statut mais il s'agit plutôt d'une simple mise en conformité avec les textes de référence notamment le "statut de la fonction publique" et "la loi d'orientaion sur l'éducation" et la correction de quelques disparités avec les autres secteurs (comme ça été fait pour le calcul des indemnités sur la base du salaire principal et non sur celui de base et ça été fait, non?)!

-Le premier ministre a envoyé une instruction demandant aux ministres concernés à ne rien touché au fond des statuts et ne proposer que les correctifs nécessaires de mise en conformité avec les textes de référence, tout celà pour éviter que les travailleurs des autres secteurs ne revendiquent à leur tour des refontes similaires de leur statuts respectifs! (voir l'avant projet du MEN publié par El Khabar)

Qu'est ce qu'on constate dans cette copie:

Les 2 groupes de corps (celui des personnels de direction des établissements et celui des personnels d'inspection et de contrôle) omis dans le statut en cours à été inclu dans cette nouvelle mouture car ils figurent dans la loi sur l'orientation sur l'éducation: un décret exécutif (statut) du premier ministre ne peut pas piètiner une loi (émanant du parlement).
Pour le reste c'est détail mais importants pour les concernés et la comparaison a été faite par rapport à l'ancien classement du statut 90-49 :
Prenons à titre d'exemple 2 grades (statut de 90 et statut de 2008):
-Le DEM était à la 16/1 ----> obtient 13 ---> révision: la 13 (ne bouge pas)
-IEEF (primaire et moyen) étaient 16/5 ----> 13 ou 12 pour le primaire (IEP), selon provenance et 13 pour le moyen (IEM)--->révison: IEP et IEM ----> 14 (pour les 2 grades car ils ont accompli la même formation et ils étaient tous deux à la 14/5)
Et c'est tout à fait logique!
Même chose l'on voit avec le conseiller du CEM (13-->12) le censeur (14) le proviseur (15) et l'IEF (15)
attention tous les grades d'inspecteurs et de directeurs ne seront plus considérés comme postes supérieurs et ne bénéficieront donc plus de l'indemnité de bonifcation et il y en peut être qui perdront un peu malgré cette hausse d'une ou 2 catégorie. Ils perdront aussi un autre avantage, celui de l'avancement au rythme minimal et auront trois rythmes (mini, moyen et maxi) car il ne sont ni dans le groupe "personnels d'enseignement à 2 rythmes ni celui des postes supérieurs (rythme unique mini): ça les gens ne sont pas tous conscient, y compris les concernés

Exercice: Avant vous mangez trois repas par jour, on vous enlève deux et on vous laisse un seul mais on vous appellera, petit sid elmoudir, petit sid elmoufatich, puis on vous met 3 sous dans la poche droite et on vous enlève 5 de la poche gauche, en vous demandant de fermer les yeux: quel est votre bilan laquelle des deux situations préférez-vous (l'intelligent aurait dit la retaite, barakat ce rey rey! les gens sont trop vieux pour ça!)

la révision des postes supérieurs aussi a été une mise en conformité
ETC. ETC. ETC.

Et si je vous disais par exemple que le cycle préparatoire au primaire est une école à part vous m'auriez dit oh! c'est pas possible. Eh bien messieurs c'est ce qui est stipulé par la loi d'orientation: l'état doit construire des écoles préparatoires et non pas mettre ces enfants avec ceux du primaire, pour se conformer à cette loi, pour les enseignants spécialisés, ça a été rajouté dans la révision du statut!

LISONS LES TEXTES OFFICIELS MESDAMES ET MESSIEURS ET NE DISONS PAS N'IMPORTE QUOI !

FAIRPLAY !

El mouhassaba t'koun, t'koun, formule1 ou formule2
Mafiha hatta harba,

Win el harba win (chanson)

الله سيحاسب الجميع
اما ان أردت ان تقول أنك ستحاسب سدي السعيد ...عذرا فهذا هراء

هنك قوانين لمحاسبة السراقين سواءا علىالمستوى المحلي أو الوطني
لكن من سيحايب من؟

كتب: lol! أن لا أريـــــــــد مستشــــفى
أنا لا أريـــــــد سكنـــــــــــات
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود bounce
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود bounce
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود bounce
أريــــــــــــد نقــــــــــــــــــــــــــود bounce
أريــــــــــــد مووووووووووووووووونـــــــــــي Very Happy
أريد فقط محاسبتك واسترجاع ما اختلسته مني بالوثيقة رقم 111111111111111111

Hay khardjet la moda jdida issamouha "formule3"
lelli baghi yelbass, formule1 & formule2 démodées
------------------------------------------------
A mon avis et tant ce sujet divise beaucoup, pourquoi ne pas arrêter cette mascarade et imaginer une formule 3 dans laquelle il y aura:

- Une commission locale dans chaque lycée et chaque CEM de liaison (M'amen=CEM et les ecoles rattachées)
qui prendra en charge tous ce qui touche les avantages de base,(cartable, circoncision, enterrement, fêtes d'évenements etc.)

- Une commission au niveau de chaque wilaya constituée parmi les membres élus des commissions locales, elle prendra en charge les avantages qui intéressent touts les personnels au niveau de cette wilaya (ex. clinique, centre de vacances, clubs de retraités, logements etc.)

-Une commission nationale contitués de membres élus des commissions dees wilayates pour seulement les grandes infrastructures à l'échelle ntional et régional (Hopital, asile psychiatrique, maison de retraites etc.)

Peu importe, il faut de toute façon une étude technico-économique et financière sérieuse, pour ce qui doit se faire à chaque niveau de ces structures !

Pour l'argent, il sera réparti selon les trois niveaux dans des proportions respectant les besoins exactes et prenons en compte le nombre des travailleurs dans chaque établissement (lycée ou Ma'man) et chaque wilaya !

Hay assidi wat'hana el fartass men hak errass !
La referendum wala houm yahzanoun, on votera directement sur les membres des commissions.
Ou nebqaou m'trassine l'wach rah djay !