المدير و البلدية

السلام و بعد : اريد ان استعرض دور المدير في التواصل مع الهيئات المكملة للنشاط المدرسي ،حيث انه على المدير فقط الحرص على تحسين العلاقات مع الهيئات الاخرى لاجل ابنائنا
و هذا ما يطرح تساؤلا قويا؟؟؟؟؟؟؟هل المدير يمثل مؤسسة خاصة؟هل هو فقط المعني براحة اطفالنااا؟ هل هو وحده طرف و كل الجهات الاخرى طرفا في معادلة قيمتها التلميذ؟بل قيمتها رجل الجزائر غدااا؟
انه لمن الظلم ان نوكل كل هذا التعب المعنوي للسيد المدير ...إذ يجب ان يكون كل الاطراف على نفس الدرجة من الاهتمام لان مصلحة التلميذ تهم الجميع.
و لا يجب ان يفهم البعض ان تلبية حاجيات المدرسة بطلب من مديرها هي خدمة شخصية لشخص المدير
ارجوو ان يفهم الاخوة معاناتنا من هذا الجانب.
شكـــــــــــــــــــرا.

بحكم معرفتي الجيدة بخصوصيات كل أسلاك التربية فإن السادة مديري التعليم الابتدائي الكثير من موظفي القطاع يجهلون معاناتهم ، هم أكثر الفئات تضررا لاعتبارات عدة أهمها :
1- هم الحراس ، والمساعدون التربويون ، والكتاب ، والمسيرون للمطعم المدرسي ، تنقصه فقط أن يكون منظف أقسام .
2- الأساتذة العاملون معه يفوقونه تصنيفا ، فهو يتعامل مع أساتذة التعليم الابتدائي المصنفين في السلم 11 و12 وهو مصنف في السلم 10 .
3- يسير مؤسسة تربوية بمبلغ زهيد لايرقى أن يسمى منحة من طرف البلدية ، 1000 دج أو أكثر قليلا للفوج التربوي .
4-بعض المديرين يدرسون التلاميذ أيضا نظرا لقلة عدد الأفواج التربوية
ولذا ينبغي على الوصاية إعادة النظر في تصنيف مديري المدارس الابتدائي، وجعل المدارس الابتدائية تابعة لمديريات التربية مثل المتوسط والثانوي ، إضافة إلى ضرورة توظيف نائب مدير له خاصة للمدارس التي بها مطعم مدرسي ، وتوظيف كاتب ومساعدي التربية بالمدارس الابتدائية.