اقتراح مهم يفرح الجميع

السلام عليكم جميعا
قبل البدأ لابد من ملاحظتين أساسيتين والتي أراهما من وجهة نظري أنهما في الصميم
1- يلغى منصبي معلم مدرسة اساسية و أستاذ التعليم الأساسي من القانون الأساسي المقترح
2-بالنسبة لأصحاب الشهادات أرى ان تثمين الشهادة هو في اعطاء قيمة لها وذالك من حيث قبول صاحب الشهادة في وظيفة التعليم بحيث تثمن كما يلي :
باك +3 أستاذ اللتعليم الابتدائي
باك +4 أستاذ التعليم المتوسط
باك +5 أستاذ التعليم الثانوي
ولا نرجع الى الوراء ونحاسب من ليس لهم هذه الشروط وقد درسوا عشرات السنين ففي زمانهم كانت شروط أخرى لذالك لا نحاسبهم الآن واقترح ان يكون التصنيف موحد في كل مرحلة لأنهم يقدمون نفس العمل في تلك المرحلة ويكون التصنيف كما يلي:
أساتذة التعليم الابتدائي الصنف 11
أساتذة التعليم المتوسط الصنف 12
أساتذة التعليم الثانوي الصنف 13
مستشار في التربية -مدير مدرسة ابتدائية- مدير متوسطة- ناظر ثانوية- مدير ثانوية نقترح ان تكون مناصب نوعية وكل يحافظ على التصنيف الذي اتى منه ولكن تظاف اليه منحة المنصب
- تتم الترقية الآلية كل سبع سنوات بدون مسابقة وذالك باظافة +1 في التصنيف الذي هو فيه
- الحجم الساعي:
18 ساعة اسبوعيا في كل طور ومازاد عن ذالك فهو ساعات اظافية ويتقاضى عنها 800 دج للساعة الواحة في الأسبوع
وتحسب جميع الساعات بغض النظر عن العطل الرسمية
تحذف ساعات الاستدراك من مرحلة التعليم المتوسط لأنه في رأيي هي حصص زائدة ونربح 3 ساعات (رياضيات-عربية-فرنسية)لكل قسم في الأسبوع وبذالك يمكن ان يتحسن التوقيت الاسبوعي للتلميذ وللأستاذ
الدخول المدرسي يكون موحد الأسبوع الثالث من شهر سبتمبر من كل عام
نهاية تقديم الدروس في كل الاطوار الأسبوع الثالث من شهر ماي من كل عام
اختبارات الفصل الثالث الأسبوع الرابع من شهر ماي الأختبارات الرسمية (نهاية الابتدائي - ش.ت.م-ش.البكالوريا) خلال الأسابيع الثلاثة من شهر جوان اعلان النتائج خلال الأسبوع الاخير من شهر جوان والأسبوع الاول من شهر جويلية

سلام عليكم جميعا
قبل البدأ لابد من ملاحظتين أساسيتين والتي أراهما من وجهة نظري أنهما في الصميم
1- يلغى منصبي معلم مدرسة اساسية و أستاذ التعليم الأساسي من القانون الأساسي المقترح
2-بالنسبة لأصحاب الشهادات أرى ان تثمين الشهادة هو في اعطاء قيمة لها وذالك من حيث قبول صاحب الشهادة في وظيفة التعليم بحيث تثمن كما يلي :
باك +3 أستاذ اللتعليم الابتدائي
باك +4 أستاذ التعليم المتوسط
باك +5 أستاذ التعليم الثانوي
ولا نرجع الى الوراء ونحاسب من ليس لهم هذه الشروط وقد درسوا عشرات السنين ففي زمانهم كانت شروط أخرى لذالك لا نحاسبهم الآن واقترح ان يكون التصنيف موحد في كل مرحلة لأنهم يقدمون نفس العمل في تلك المرحلة ويكون التصنيف كما يلي:
أساتذة التعليم الابتدائي الصنف 11
أساتذة التعليم المتوسط الصنف 12
أساتذة التعليم الثانوي الصنف 13
مستشار في التربية -مدير مدرسة ابتدائية- مدير متوسطة- ناظر ثانوية- مدير ثانوية نقترح ان تكون مناصب نوعية وكل يحافظ على التصنيف الذي اتى منه ولكن تظاف اليه منحة المنصب
- تتم الترقية الآلية كل سبع سنوات بدون مسابقة وذالك باظافة +1 في التصنيف الذي هو فيه
- الحجم الساعي:
18 ساعة اسبوعيا في كل طور ومازاد عن ذالك فهو ساعات اظافية ويتقاضى عنها 800 دج للساعة الواحة في الأسبوع
وتحسب جميع الساعات بغض النظر عن العطل الرسمية
تحذف ساعات الاستدراك من مرحلة التعليم المتوسط لأنه في رأيي هي حصص زائدة ونربح 3 ساعات (رياضيات-عربية-فرنسية)لكل قسم في الأسبوع وبذالك يمكن ان يتحسن التوقيت الاسبوعي للتلميذ وللأستاذ
الدخول المدرسي يكون موحد الأسبوع الثالث من شهر سبتمبر من كل عام
نهاية تقديم الدروس في كل الاطوار الأسبوع الثالث من شهر ماي من كل عام
اختبارات الفصل الثالث الأسبوع الرابع من شهر ماي الأختبارات الرسمية (نهاية الابتدائي - ش.ت.م-ش.البكالوريا) خلال الأسابيع الثلاثة من شهر جوان اعلان النتائج خلال الأسبوع الاخير من شهر جوان والأسبوع الاول من شهر جويلية

شكرالك على انصافك وحكمة رايك

الا يهمكم هذا التصنيف

سلام عليكم أما بعد :
لأول مرة أجد اقتراحا بناءا ومقبولا للجميع ولاتوجد
فيه رائحة الأنانية .
- فشكرا وألف شكر يا صاحب الاقتراح .

أنا مدير متوسطة إطلعت اليوم على إقتراح الاتحاد:
ومن خلاله أريد أن أقدم ملاحظات وهي:
1 في الحقيقة والنية إنشاء الله صادقة جئتم بهذه الاقتراحات لإزالة الثغرات لكن حسب قرأتي فإنكم تزيدون في توسيعها والدليل هو الإجحاف الذي تعرض له مدير المتوسط تقترحون أن يصنف هذا الأخير أن يصنف في صنف 15 ومستوى 06 علما بأنه كان سابقا في صنف 16 ومدير الإبتدائي في صنف 14 ومستوى 06 وكذلك مدير الثانوي في 17 هل تعرفون بأن مدير المتوسطة يسير مقاطعة ولافرق بينه وبين مدير الثانوية نفس المسؤولية ونفس المهام والفرق بينهما أن مدير الثانوية يسير مؤسسته ومدير المتوسطة يسير مقاطعة وأنا شخصيا أقبل هذا الإقتراح لكن على مدير الإبتدائية أن يسير مؤسسته وأن يعفى مدير المتوسطة مما يسمى بالمأمن
مفتش المادة مسؤولية محدودة تتمثل فقط في الجانب البيدغوجي الذي يقوم به المدير يوميا علما بأن المدير يحاسب على النتائج أما المفتش لايحاسب عليها أين هو الحق في هذه النقطة ( يعني يشتغل مهنة حرة )
سؤالي هل الذي قام بهذا الإقتراح يعرف الميدان جيدا .
هل كان بين المقترحين مدير متوسطة
هل الذين انخرطوا في الاتحاد ليسوا مدراء المتوسط
هل تريدون العودة إلى الأخطاء السابقة
أم اللاعب حميد والرشام حميدة
وفي الأخير أقول اللهم لا تغيب حق الموظفين وبدون استثناء وبالأخص عمال الخدمات وليس الخدمات الإجتماعية...

أنا مدير متوسطة إطلعت اليوم على إقتراح الاتحاد:
ومن خلاله أريد أن أقدم ملاحظات وهي:
1 في الحقيقة والنية إنشاء الله صادقة جئتم بهذه الاقتراحات لإزالة الثغرات لكن حسب قرأتي فإنكم تزيدون في توسيعها والدليل هو الإجحاف الذي تعرض له مدير المتوسط تقترحون أن يصنف هذا الأخير أن يصنف في صنف 15 ومستوى 06 علما بأنه كان سابقا في صنف 16 ومدير الإبتدائي في صنف 14 ومستوى 06 وكذلك مدير الثانوي في 17 هل تعرفون بأن مدير المتوسطة يسير مقاطعة ولافرق بينه وبين مدير الثانوية نفس المسؤولية ونفس المهام والفرق بينهما أن مدير الثانوية يسير مؤسسته ومدير المتوسطة يسير مقاطعة وأنا شخصيا أقبل هذا الإقتراح لكن على مدير الإبتدائية أن يسير مؤسسته وأن يعفى مدير المتوسطة مما يسمى بالمأمن
مفتش المادة مسؤولية محدودة تتمثل فقط في الجانب البيدغوجي الذي يقوم به المدير يوميا علما بأن المدير يحاسب على النتائج أما المفتش لايحاسب عليها أين هو الحق في هذه النقطة ( يعني يشتغل مهنة حرة )
سؤالي هل الذي قام بهذا الإقتراح يعرف الميدان جيدا .
هل كان بين المقترحين مدير متوسطة
هل الذين انخرطوا في الاتحاد ليسوا مدراء المتوسط
هل تريدون العودة إلى الأخطاء السابقة
أم اللاعب حميد والرشام حميدة
وفي الأخير أقول اللهم لا تغيب حق الموظفين وبدون استثناء وبالأخص عمال الخدمات وليس الخدمات الإجتماعية...

انت تفكر بالتفكير القديم الدي حالما سيزول ان الوظيف العمومي قد طالب مند بداية الالفية الثانية وزارة التربية ان يكون التصنيف لكل حاملي الشهادات متساويا في جميع الاسلاك ولكن الوزارة لم تقبل لبعض الحساسيات ولا تنسى ان اصحاب المستوى النهائ او المتوسط المستحودين على المناصب مند زمن سيتقاعدون يوما ما و بيقى الا حاملي الشهادات الجامعية ادن لما لا نضع حدا لهدا الظلم للجامعيين ونصنفهم في نفس الصنف ام هو حسد لهم وحقد وسخرية من شهاداتهم لمادا استاد في الابتدايئ يصنف اقل من استاد في المتوسط او الثانوي اليس لهم نفس الاطار (استاد)رغم ان في الابتدائ الحجم الساعي اكثر والجهد اكبر ارجو من الاخوة تحمل هده المسؤولية امام الله وامام العمال كما قال تعالى (قفوهم انهم مسؤولون..)

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا لك يا صاحب الراي المنصف. اتمنى ان يؤخذ رايك بعين الاعتبار من طرف رجال النقابة.

وماذا عن الاساتذة الحاصلين على شهادة الليسانس في الطور الابتدائي ومصنفين في الصنف 12 هل سيتم معاقبتهم بالرجوع الى الصنف 11
لهم نفس الشهادة مع استاذ التعليم الثانوي فلماذا يصنف هذا الاخير في الصنف 13 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
العدل أن يصنف الكل في الصنف 13 والحاصلين على باك+ 5 على الصنف 14
الجامعي بشهادته والمعلم أو استاذ التعليم الاساسي بخبرته وتكوينه الكل في الصنف 13
اما عن إقتراح 18 ساعة عمل كحد أقصى فهذا إقتراح عظيم لكن من المستحيل أن توافق عليه الدولة
الظلم كل الظلم واقع على أساتذة التعليم المتوسط-الاساسي
والمعلمون