**عاجل...مقترحات unpef حول القانون الخاص **

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

الجزائر في : 16/05/2011
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
مقترحات حول تعديل القانون الخاص لمستخدمي التربية
مقدمة
بناء على القانون رقم 08/04 المؤرخ في 23 يناير 2008 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية الذي يعد التربية استثمارا إنتاجيا واستراتيجيا من الأولوية الأولى للدولة التي تسهر على تجنيد الكفاءات والوسائل الضرورية للتكفل بالطلب الاجتماعي للتربية الوطنية ، والاستجابة لحاجيات التنمية الوطنية ، كما يقر بضمان الدولة توفير الموارد والوسائل الضرورية لإعطاء مستخدمي التربية الوطنية منزلة معنوية واجتماعية واقتصادية تمكنهم من العيش الكريم ، والقيام بمهمتهم في ظروف لائقة ، وفي هذا الإطار يجب أن تبرز القوانين الأساسية لمستخدمي التربية الوطنية خصوصيتهم ، وتثمين موقعهم في سلم أسلاك الوظيفة العمومية .
ونظرا لكون القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية لم يجسد هذه الآفاق نتقدم بهذا المشروع لتجسيد ما جاء في القانون التوجيهي للتربية الوطنية :
1-الوثائق المعتمدة :
-الأمر 06/03 المؤرخ في 15 يونيو 2006 المتضمن القانون العام للوظيفة العمومية .
-القانون 08/04 المؤرخ في 23 يناير 2008 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية .
-المرسوم التنفيذي 08/315 المؤرخ في : 11أكتوبر 2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية .
-المرسوم الرئاسي 07/304 المؤرخ في : 29 سبتمبر 2007 المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع مرتباتهم .
-المرسوم التنفيذي 90/49 المؤرخ في 06 فيفري 1990 المتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال التربية .
-المشروع التمهيدي للمرسوم التنفيذي ( الوثيقة صفر ) المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية .
-دراسة تحليلية للتصنيف القديم والحديث .
-الدراسة المقارنة بين القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية ، و والقوانين الخاصة للقطاعات التالية :
أسلاك شبه الطبي ، المفتشية العامة للمالية ، إدارة الخزينة والمحاسبة ، مستخدمي أمانات الضبط للجهات القضائية .

2-الموظفون المنتمون للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية :

·موظفو التعليم :
-سلك معلمي المدرسة الابتدائية .
-سلك أساتذة المدرسة الابتدائية .
-سلك أساتذة التعليم الأساسي .
-سلك أساتذة التعليم المتوسط .
-سلك الأساتذة التقنيين في الثانوية .
-سلك أساتذة التعليم الثانوي .
- سلك الأساتذة المبرزين .
·موظفو التربية :
-سلك مساعدي التربية .
-سلك مستشاري التربية
-سلك نظار الثانوية
·موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني :
-سلك مستشاري التوجيه المدرسي والمهني
-سلك مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
·موظفو المخابر :
-سلك الملحقين بالمخابر
·موظفو التغذية المدرسية :
- سلك مستشاري التغذية المدرسية
·موظفو المصالح الاقتصادية :
-سلك مساعدي المصالح الاقتصادية
-سلك نواب المقتصدين
-سلك المقتصدين

جدول التصنيف والتأهيل من رتبة إلى رتبة أخرى
أولا : التعليم الابتدائي

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة الحالية
الرقم



09
07
-المعلمون المساعدون
01
يوظف بصفة معلم مدرسة ابتدائية كل من :
-المتخرجون من معاهد تكوين المعلمين و تحسن مستواهم الحاصلون على شهادة معلم المدرسة الابتدائية التي تتوج ثلاث (03) سنوات من التكوين .
-المعلمون المساعدون المرسمون الناجحون في شهادة الكفاءة العليا .
يدمج كمعلم مدرسة إبتدائية .
-المعلمون المساعدون المثبتون بهذه الصفة لـ 20 سنة .
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون و المتربصون .
-المعلمون المساعدون مديرو ملحقات المدرسة الاساسية المرسمون و المتربصون .
-
11
10
-معلمو المدرسة الابتدائية .
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها معلم المدرسة الابتدائية الحاصل على شهادة المدرسة الابتدائية المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي :
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، معلم المدرسة الابتدائية الحاصل على شهادة المدرسة الابتدائية المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-معلمو المدارس الابتدائية المرسمون المثبتون لعشر (10) سنوات و تابعو بنجاح تكوينا متخصصا تحدد مدته و محتواه و كيفياته .
-عن طريق مسابقة على أساس الشهادة المترشحين الحائزين على شهادة ليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها حسب معايير الانتقاء .
يدمج كأستاذ التعليم الابتدائي كل من :
-معلمو المدارس الابتدائية المثبتون بهذه الصفة والحاصلون على شهادة مهندس دولة .
-معلمو المدارس الاساسية المثبتون والحاصلون على شهادة ليسانس أو شهادة معادلة لها .
-معلمو الاقسام المكيفة المثبتون الذين يثبتون 20 سنة عمل بهذه الصفة
12
11
-أساتذة التعليم الابتدائي .
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ المدرسة الابتدائية المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي :
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ المدرسة الابتدائية الحاصل المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كأستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي كل من :
- الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية .
13
12
-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها كل من :
1-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
2-أستاذة التعليم الابتدائي المثبتون 15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
3-معلمو المدارس الابتدائية المثبتون 20 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مدير مدرسة إبتدائية كل من :
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
1-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
2-أستاذة التعليم الابتدائي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
3-أساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي .
4-معلمو المدارس الابتدائية المثبتون 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
5-أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي .
يدمج كمدير مدرسة إبتدائية كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم الابتدائي المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم الابتدائي المتحصلون على منصب عالي .
-معلم المدرسة الابتدائية المتحصلون على منصب عالي .
14
12
-مدراء المدارس الابتدائية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
05
يرقى بصفة مفتش مدرسة إبتدائية عن طريق الامتحان المهني كل من :
-مدراء المداس الابتدائية المثبتون 03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي .
-أساتذة التعليم الثانوي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي
يدمج كمفتش مدرسة ابتدائية المستشارون التربويون للمدارس الأساسية .
15
13
-مفتشو المدارس الابتدائية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
06

ثانيا : التعليم المتوسط

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
12
11
- أساتذة التعليم الأساسي .
يوظف بصفة أستاذ تعليم المتوسط كل من :
-المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم المتوسط التي تتوج أربع (04) سنوات من التكوين .
-المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة ليسانس تعليم .
-عن طريق المسابقة الحاصلون على شهادة ليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها بصفة إستثنائية على المناصب الغير مشغولة .
يرقي بصفة أستاذ تعليم متوسط كل من :
-أستاذة التعليم الأساسي المرسمون الذين تحصلوا بعد توظيفهم على شهادة ليسانس أو شهادة معادلة لها .
-أستاذة التعليم الأساسي الذين تابعو بنجاح تكوين متخصص تحدد مدته و محتواه و كيفيات تنظيمه .
يدمج كأستاذ التعليم المتوسط كل من :
-أساتذة التعليم الأساسي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي المنصوص عليها في المرسوم التنفيدي 02/319 .
-أساتذة التعليم الأساسي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة ليسانس أو شهادة معادلة لها .
- الاساتذة المجازون في التعليم الاساسي المرسمون و المتربصون العاملون في المتوسطات .
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية .
13
12
-أساتذة التعليم المتوسط .
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة أستاذ تعليم المتوسط رئيسي :
عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ التعليم المتوسط المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
14
13
-أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- مستشاري التربية المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدرون من أسلاك الأستاذة.
يرقى بصفة مدير متوسطة عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم المتوسط المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-مستشاري التربية المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدرون من أسلاك الأستاذة.
يدمج كمدير متوسطة كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم المتوسط المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم المتوسط المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم الأساسي المتحصلون على منصب عالي .
-مستشاري التربية المتحصلون على منصب عالي .
15
13
-مدراء المتوسطات
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
04
يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات كل من :
-أستاذ الرئيسيون للتعليم المتوسط مثبتون لـ 07 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم المتوسط المثبت لـ15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أساتذة التعليم الثانوي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم المتوسط .
16
13
-مفتشو المواد
ملاحظة :
يضاف له المستوى 07 (145 نقطة إستدلالية)
05

يرقى بصفة مفتش الادارة عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات كل من :
-مدير المتوسطة مثبت لـ 03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-مستشاري التربية المثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدرون من أسلاك الأستاذة.
16
13
-مفتشو الإدارة
ملاحظة :
يضاف له المستوى 07 (145 نقطة إستدلالية)
06








ثالثا : التعليم الثانوي

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
12
11
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات
01
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها رئس ورشة المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
يرقى بصفة رئيس أشغال عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، رئيس ورشة المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
13
12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال
02
يوظف بصفة أستاذ التعليم الثانوي المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم الثانوي التي تتوج 05 سنوات من التكوين.
يدمج كأستاذ التعليم الثانوي كل من :
-الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات المثبتون بهذه الصفة لـ 05 سنوات والحاصلون على شهادة الليسانس.
-الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الأشغال الحاصلون على شهادة الليسانس.
14
13
-أساتذة التعليم الثانوي .
03
تضاف له نقاط استدلالية
14
13
-أستاذ منسق للتعليم الثانوي
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
-يرقى بصفة أستاذ التعليم الثانوي المختص عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ التعليم الثانوي المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-بصفة استثنائية عن طريق المسابقة المترشحون الحاصلون على شهادة الماستر أو شهادة مهندس دولة .
يدمج كأستاذ التعليم الثانوي المختص كل من :
- الأساتذة المهندسون في التعليم
الثانوي.
-الأساتذة المؤطرون و المكونون .
-الأساتذة المكلفون بالبحث التربوي .
15
مستحدث
-أستاذ التعليم الثانوي المختص
05
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة أستاذ التعليم الثانوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها،:
- أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة

16
14
-أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي
06
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

يرقى بصفة أستاذ التعليم الثانوي مبرز عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
- أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
17
16
- الأساتذة المبرزون
07
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أستاذ التعليم الثانوي مختص المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-المستشارون الرئيسيون للتربية المثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

يرقى بصفة ناظر ثانوية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
- أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-المستشارون الرئيسيون للتربية المثبتون لـ 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

يدمج في رتبة ناظر الثانوية
نواب المديرين للدراسات المرسمين والمتربصين .
16
14
- ناظر
08
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-ناظر الثانوية المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي رئيسي المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 20 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مدير ثانوية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
-ناظر الثانوية المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي رئيسي المثبت لـ 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثبت 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يدمج كمدير ثانوية كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم الثانوي المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم الثانوي المتحصلون على منصب عالي .
-النظار المتحصلون على منصب عالي .
17
14
-مدراء الثانويات
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية)
09
يرقى بصفة مفتش التربية الوطنية للمادة عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات وبعد متابعة بنجاح تكوينا متخصصا يمتد لسنة دراسية واحدة كل من :
-أستاذ مبرز مثبت لـ 03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي رئيسي المثبت لـ07 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
أستاذ التعليم الثانوي المثبت 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
خارج التصنيف
14
-مفتشو التربية الوطنية للمادة
10
يرقى بصفة مفتش التربية الوطنية للإدارة عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات وبعد متابعة بنجاح تكوينا متخصصا يمتد لسنة دراسية واحدة كل من :
-مدير الثانوية المثبت لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-ناظر الثانوية المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

خارج التصنيف
14
-مفتشو التربية الوطنية للإدارة
11


رابعا : مساعدو التربية
التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
يوظف بصفة مساعد تربية عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات من بين المترشحين اين يثبتون المستوى الثالثة ثانوي.
09
07
-مساعدو التربية
01
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها المساعدون التربوين المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها المساعدون التربوين المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-يدمج كمساعد تربية رئيسي المساعدون التربويون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
10
08
-مساعدو التربية الرئيسيون
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-- المساعدون التربويون الرئيسيون المتحصلون على شهادة ليسانس و المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الحاصلون على شهادة ليسانس.
-. المساعدون التربويون المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الحاصلون على شهادة ليسانس.
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيس عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها كما يلي :
-المساعدون التربويون الرئيسيون المتحصلون على شهادة ليسانس .
-المساعدون التربويون المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الحاصلون على شهادة ليسانس.

12
مستحدث
-مساعد تربوي الرئيس
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أساة التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الاشغال المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- مساعد تربوي الرئيس مثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
-أساة التعليم المتوسط المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الاشغال المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-مساعد تربوي الرئيس مثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
14
13
-مستشارو التربية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 02 (35 نقطة إستدلالية)
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مستشارو التربية المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدر ون من أسلاك الأساتذة.
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشارو التربية المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدر ون من أسلاك الأساتذة.
14
13
-مستشارون رئيسيون للتربية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 04 (75نقطة إستدلالية)
05

خامسا : المخبريون
التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود10 % من المناصب المطلوب شغلها.
- المعاونون التقنيون في المخبر و الصيانة المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة ملحق مخبر عن طريق:
- المسابقة على اساس الاختبار المترشحون الحاصلون على شهادة تقني في الاختصاص أو شهادة معادلة لها .
- الامتحان المهني في حدود 50 % من المناص المطلوب شغلها
المعاونون التقنيون في المخبر و الصيانة المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كملحقين بالمخابر
المعاونون التقنيون للمخابر المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
10
08
-ملحقون بالمخابر
01
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود10 % من المناصب المطلوب شغلها الملحقون بالمخابرالمثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة ملحق مخبر عن طريق:
-الامتحان المهني في حدود 30 % من المناص المطلوب شغلها الملحقون بالمخبر المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- المسابقة على اساس الاختبار المترشحون الحاصلون على شهادة تقني سامي في الاختصاص أو شهادة معادلة لها .
يدمج كملحقين رئيسيين للمخابر الملحقون بالمخابر المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
12
10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها الملحقون الرئيسيون بالمخابر المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة رئيس مخبر عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها الملحقون الرئيسيون بالمخبر المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .

13
مستحدث
رئيس مخبر
03
سادسا: التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم

11
10
-مستشارو التوجيه المدرسي والمهني
01
يوظف أو يرقى بصفة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني :
-عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات المترشحون الحاصلون على شهادة ليسانس او شهادة معادلة.
- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني المنصبون والمرسمون والمثبتون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة .
يدمج كمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني مستشارو التوجيه المدرسي والمهني المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
13
12
-مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مستشارالتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مستشار رئيسي للتوجبه والإرشاد المدرسي ( باحث – مكون )عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشارالتوجيه وافرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
14
13
-مستشار رئيسي للتوجبه والإرشاد المدرسي ( باحث – مكون )
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مستشاررئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مفتشي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشاررئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
15
14
-مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني إختصاص : (إعلام – تقويم ودراسات – تكوين وتوجيه)
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- - مستشار للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ20 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- - مستشار للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

16
مستحدث
مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
05

يرقى بصفة مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني عن طريق الامتحان المهني من المناصب المطلوب شغلها :
-مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني المثبتون لـ03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
17
مستحدث
مفتش عام للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية )
06

سابعا: التغذية المدرسية


التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20 % من المناصب المطلوب شغلها :
- أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- معلمو المدارس الابتدائية الذين يثبتون 15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مستشار التغذية المدرسية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
-أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- معلمو المدارس الابتدائية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
13
11
- مستشارو التغذية المدرسية
01
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20 % من المناصب المطلوب شغلها :
مستشارو التغذية المدرسية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مفتش التغذية المدرسية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشارو التغذية المدرسية الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كمفتش التغذية المدرسية مستشارو التغذية المدرسية المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
14
مستحدث
مفتشو التغذية المدرسية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية )
02

ثامنا : المصالح الاقتصادية
التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
09
07
-مساعد و المصالح الاقتصادية
01
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20 % من المناصب المطلوب شغلها :
مساعد و المصالح الاقتصادية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة بصفة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مساعد و المصالح الاقتصادية الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كمساعدين رئيسين للمصالح الاقتصادية مساعدو المصالح الاقتصادية المسيرون المرسمون والمتربصون.
10
08
-مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية
02
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 10% من المناصب المطلوب شغلها :
المساعدون الرئيسيون للمصالح الاقتصادية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يوظف أو يرقى بصفة نائب مقتصد :
-المتخرجون من مؤسسات التكوين المتخصص الحاصلون على شهادة نائب مقتصد التي تتوج سنة من التكوين .
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 30 % من المناصب المطلوب شغلها المساعدون الرئيسيون للمصالح الاقتصادية الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
12
10
-نائب مقتصد
03
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20% من المناصب المطلوب شغلها :
نواب المقتصدين الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
يرقى بصفة نائب مقتصد مسير:
عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها نواب المقتصدين الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
13
11
-نائب مقتصد مسير
04
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 10% من المناصب المطلوب شغلها :
نواب المقتصدين المسيرين الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يوظف أو يرقى بصفة مقتصد:
-المتخرجون من مؤسسات التكوين المتخصص الحاصلون على شهادة مقتصد التي تتوج سنة من التكوين .
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 30 % من المناصب المطلوب شغلها نواب المقتصدين المسيرين الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
15
13
-مقتصد
05
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20% من المناصب المطلوب شغلها :
المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
يرقى بصفة مقتصد رئيسي:
عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها المقتصدون الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
16
14
-مقتصد ون رئيسيون
06
يرقى بصفة مفتش المالية
عن طريق الامتحان المهني من المناصب المطلوب شغلها – المقتصدون الرئيسيون الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
17
مستحدث
- مفتش المالية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية )
07

مقترحات لتصحيح الاختلالات :
أ - أسلاك التعليم :
فتح آفاق الترقية الداخلية للأسلاك المتجانسة وفي مواد التخصص حسب الكيفيات الآتية :
على أساس الشهادة – التكوين المتخصص – الامتحانات أو الفحوص المهنية – التسجيل على قوائم التأهيل .
كما تفتح لهم آفاق الترقية لجميع أسلاك المديرين والمفتشين حسب المواد والأطوار.
ب- أسلاك التربية :
- تمكين المساعد التربوي من الترقية إلى رتبة مستشار التربية ، مع خلق رتبة نائب مستشار التربية لغلق الفجوة التي حالت دون ترقيته .
- إعادة سلك مستشار التربية الرئيسي للتعليم الثانوي .
ج- أسلاك التوجيه ولإرشاد المدرسي :
- إدماج مستشار التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني .
- خلق مناصب جديدة لفتح آفاق الترقية وهي :
مفتش التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني – مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني – مفتش التربية الوطنية في التوجيه المدرسي والمهني .
د - موظفو المخابر :
- ضرورة إدماج المخبريين( عون تقني في المخبر ، معاون تقني للمخبر ) آليا بالسلك التربوي ( ملحق مخبر ، ملحق رئيسي للمخبر )
- فتح رتب جديدة لهذا السلك .
هـ - أسلاك التغذية المدرسية :
-يخصص لمعلمي المدرسة الابتدائية ، مع فتح رتب جديدة فيه للترقية .
و‌-أسلاك المصالح الاقتصادية :
فتح آفاق الترقية الداخلية من مساعد المصالح الاقتصادية وصولا إلى المقتصد الرئيسي على أساس الشهادة – التكوين المتخصص – الامتحانات أو الفحوص المهنية – التسجيل على قوائم التأهيل .
1.إمكانية الترقية بين الأسلاك برتبتين أو ثلاث في حال عدم وجود رتب متسلسلة أي هناك فجوة بين رتبة وأخرى .
2.الترقية الآلية تتم بالشهادة ، والخبرة المهنية ، والتأهيل .
3.ترقية المعملين حملة شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بدرجة .
4.اعتماد الترقية من رتبة إلى رتبة أعلى في نفس السلك أو في السلك الأعلى مباشرة عن طريق الفحص أو التكوين أو التأهيل أو التسجيل على قوائم التأهيل.
5.الترقية لمنصب مدير أو مفتش تتم بـ : الشهادة + مسابقة ، أو الخبرة المهنية + مسابقة -
6.لابد من تصنيف المؤسسات التربوية حسب نظام ونمط التعليم والمنطقة الجغرافية وتعداد التلاميذ.
7.منح نقاط استدلالية تحفيزية للذين يسند لهم تسيير مؤسسات إضافية – المديرون ، المسيرون الماليون ، النظار ، المستشارون التربويون ، المعلمون المكلفون –
8.إدماج المعلمين حملة شهادة الليسانس أو الذين تلقوا تكوينا مختصا أو عن طريق التأهيل لرتبة أستاذ التعليم الابتدائي آليا.
9.إدماج أساتذة التعيم الأساسي حملة شهادة الليسانس أو الذين تلقوا تكوينا مختصا أو عن طريق التأهيل لرتبة أستاذ التعليم المتوسط آليا .
10.إدماج الأساتذة التقنيون رؤساء الأشغال حملة شهادة الليسانس أو الذين تلقوا تكوينا مختصا أو عن طريق التأهيل لرتبة أستاذ التعليم الثانوي آليا.
11.الأسلاك الآيلة للزوال يجب التخلص منها باعتماد الخبرة المهنية أو المسابقة أو التكوين المختص .
12.فتح آفاق الترقية الداخلية من سلك لآخر عن طريق المسابقات لكل الذين تتوفر فيهم الشروط .
13.الترقيات من رتبة لأخرى تخضع مناصفة بين التأهيل والمسابقات .
14.تمنح نسبة 30 % للمساعدين التربويين للترقية والتأهيل لمنصب مستشار التربية .
15.يحافظ كل سلك على نقاطه الاستدلالية المكتسبة .
16.منح نقاط استدلالية لمستشاري التربية و المسيرين الماليين .
17.يمكن الترقية باكثر من درجة في التصنيف على غرار القطاعات الأخرى.
18.إعادة أسلاك المديرين والمفتشين لجميع الأطوار ، وكذا مفتش المالية . ومفتش التغذية المدرسية .
19.إعادة سلك المستشار التربوي .
20.إعادة سلك مستشار التربية الرئيسي .
21.إعادة سلك أستاذ مهندس في التعليم الثانوي .
22.إعادة تصنيف المهندسين أو حملة شهادة الليسانس المدمجين في رتب – مخبريون- أو معلمو مدارس ابتدائية – أساتذة التعليم المتوسط .
23. ترقية حملة شهادة الليسانس في غير الاختصاص تثمينا لشهادتهم العلمية .
24.اقتراح فتح آفاق الترقية للأسلاك المجمدة ( معلم مساعد – أستاذ التعليم الأساسي ...............).


[/b]

ننتظر تكذيبا في الصفحة الاولى للموقع فلا يمكن ان تكون صادرة عن قيادة الاتحاد

اتمنى ان لا تكون فعلا هي اقتراحات قيادة الاتحاد فلست بالمصدق ان يكون هناك انانيون وانتهازيين فهاته الصفات تتميز بها قيادة ugta
انا متاكد ان هاته الاقتراحات ليست الاقتراحات المقدمة باسمنا
وان قدمت باسمنا فارجو ان تتراجعو عنها واطلبو الترقية بدرجة واحدة مع المنحة وهذا ليس بالهين ما دمتم استكبرتم على تسمية استاذ التي نتمنى ان نكون ةتكونو في مستواها وبامكانكم البحث على مدلول كلمة استاذ وستجدون انها لا تعوض المهم ان نكون في مستواها لا تنسو ان التاريخ لا يرحم وفكرو عند ملاقاة المولى بماذا وانتم استغليتم من استامنكم وطلبتم حصة الاسد قاعدتكم امانة في رقابكم انظرو بعيدا

الصحافة استغربت الحاح قيادة الاتحاد تحسين تصنيف المدراء
بث اشاعة ان المدراء والمفتشسن التحقو بالاضراب مع ان الجميع يعلم ان هناك قلة ممن كانو مضربين وهم دائما مضربون لانى هاته الفئة هم قيادة الاتحاد
اغلب الزملاء في القاعدة لا يعرفون مناصب قيادة الاتحاد ومن خلال الحاحهم على مطالب مبالغ فيها خصوصا لصنف المدراء عرف انهم مدراء والشكر للاخ الذي فضحهم بمداخلتهم
ايها الاخوة قيادة الاتحاد ان التاريخ لا يرحم وسينتهي كل شئ وسيستغنى عنكم يوما ما بعد تجاوز ال60 احذروا حب الذات واستغلال القاعدة للوصول الى مبتغاكم على حساب من استامنوكم
لا تفرطو في حقو قكم ولكن في حدود المعقول استشهدكم بالله ان تجيبوني
هل عند ما ترقى الى مدير هل من اجل التميز ام مناجل خدمة المشروع التربوي
قد تصلون الى مبتغاكم ولكن بهاته الطريقة انصكم انها لا تختلف عن الطرق الغير مثروعة اي الوصول من اجل البزنسة والاختلاس والكسب الغير مشروع حاشى ان تكونو كذلك
النقابة المنتهية الصلاحية لم تطلب ما طلبتموهوتظاهرت بطلبات لتعدتل القانون الخاص لمصلحة وخصوصا الاساتذة والمعلمين الرقم1في اي تنظيم تربوي
ارجو ان تكونو مثلا وقدوة في نكران الذات والتغلب على النفس طبعا دون ان تنسو انفسكم ولكن ليس بهاته الطريقة

معلمو االمدرسة الابتدائية صنف 11
بكالوريا +3سنوات صنف 12
بكالوريا +4 سنوات صنف 13
بكالوريا +5 سنوات صنف 14

للاسف نريد تحسين المستوي التعليمي للشعب الجزائري و حث التلاميذ علي التعلم و اخذ الشهادات الجامعية ز في نفس الوقت نحاول تهميش و التقليل و التصغير من اصحاب الشهادات
فنحن الاساتذة المجازين سابقا في التعليم الابتدائي دائما تقللون من مستواناايعقل ان نحرم من الترقية طوال حياتنا..................و اساتذة الثانوي يصلوناالي الصنف 17 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!نحن مع مقاطعة النقابة الخائنننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننة

هذا مقترح unpef فلاداعي في اقتراج الجزء الخاص بالتعليم الثانوي
فالتعليم الثانوي لديه نقابات سترافع علي المقترحات التي تلبي لها رغبتها ومع ذالك انتم مشكورين

اشكر كثيرا جميع اعضاء unpef و الله تستحقون العلامة الكاملة واصلوا وفقكم الله
انا معاون تقني للمخبر منذ 15 سنةفإن اصبح هذا الإقتراح حقبقة فقد قمتم بعمل جبار لم يقوم به احد من قبل حتى وزارة التربية

المكتب الوطني للاتحاد unpef
الصادق دزيري...رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين...مدير متوسطة
مسعود عمراوي...الناطق الرسمي...مدير ثانوية
عمار بن علي...مسؤول المالية...مدير ثانوية
عمار بن علي ... مسؤول المالية...مدير ثانوية
حكيم حماد...عضو المكتب الوطني...مدير ثانوية
بن خليفة يحي...عضو مكتب وطني...مدير متوسطة
محمد بن شرقي...عضو مكتب وطني...مدير ثانوية

فهمت علاه يا شعيب الخديم تبقى ديما خديم .................

إن تعديل القانون يجب أن توضع له ضوابط وآليات بعيدة عن الأنا وإلا نكون عدََلنا ولم نعدل
والموضوع يحتاج إلى واعين نزهاء عدل " اساس الحكم العدل"
ولكم مثال: أساتذة التعليم الأساسي " وضعوا في طريق الزوال" فهم من تكونوا أساسا لمهنة التدريس وسيروا مراحل تغيير المنظومة وكل مرة يتكيفوا مع خرجات التغيير ثم أتو حتى بمن لا يعرف بيداغوجيا التربية ومنهجيات التدريس وخاصة المدمجين بالمسابقات الخارجية ليدرجو كأساتذة التعليم المتوسط
الوزارة أخرجت أهل الدار من النافدة وأذخلت الجيران (وهو مرحب بهم) من الباب
زد أن أساتذة الأساسي فيهم من حصل على ليسانس "في غير اختصاصه" ومن حصل على شهادة دراسات تطبيقية وأخرين شهادة مهندس بعد توظيفهم ورغم أن المادة 57 من القانون الموجود صريحة ولكن,,,,,,,,,,,,
وهذا نموذج لإعوجاج وحو°ل رؤى الوزارة ومن سطَر هذا القانون والموضوع يطول ويتشعب,,,,,,,,[img][/img]

إن تعديل القانون الأساسي مطلب رئيسي ويشمل كامل هياكل القطاع

جاءت ما يسمى بالتعديلات او الاقتراحات مخيبة لآمال شريحة كبيرة من القطاع ألا و هي فئة الأساتذة الذين همشوا و خاصة حاملي الشهادات الجامعية، كما أم هذه الاقتراحات تخدم فئة أخرى هي فئة المدراء و المفتشين، فهل تم ذلك كون أغلب إطارات النقابة من صنف المدراء ام محاولة لكسب أصوات لا غير..أرجو أن ينزل إطارات التربية إلى القواعد في رسم هكذا استراتيجيات و أن يخرجوا من غرفهم و جامعاتهم، فتوسيع المشاركة في بناء مستقبل القطاع هو حق تنص عليه أدبيات نقابتنا و قانونها الأساسي، أم أن الخطابات شيء و الواقع شيء آخر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

douadi كتب:

اخي النقابي اين موقع الاعوان الامن والوقاية والعمال المنخرطيين الذين لهم بطاقات مع نقابتكم اي نقابتنا ان صح التعبير من الاعراب ومن مقترحاتكم وتخطيطكم اليس نحن منكم وانتم منا كما تقول نحن اعوان الامن والوقاية هذه صرخة من منخرط وعامل في قطاع التربية منذ 18سنة دون اي حق ولا حتى ادماج كابقية العمال

يا اخي من حقكم اللوم ولكن يجب ان تعلم اخي ان مشكلتكم الاساسية
هي عدم دمجكم في قطاع التربية ونقصد هنا الاسلاك المشتركة.أما اعوان الامن قصة اخرى وهي أنكم معاقدون .ولهذا لم يدرج مقترحا لكم .ولهذا تتطالب النقابة بدمجمكم ومن ثم يمكن الحديث عن التصنيف والترقية وغيرها

اخي النقابي اين موقع الاعوان الامن والوقاية والعمال المنخرطيين الذين لهم بطاقات مع نقابتكم اي نقابتنا ان صح التعبير من الاعراب ومن مقترحاتكم وتخطيطكم اليس نحن منكم وانتم منا كما تقول نحن اعوان الامن والوقاية هذه صرخة من منخرط وعامل في قطاع التربية منذ 18سنة دون اي حق ولا حتى ادماج كابقية العمال

بالله عليكم كيف يصنف المدير مثل الأستاذ الرئيسي ومستشار التربية والمقتصد بل هذا الأخير يتعدى المدير عندما يكون مقتصد رئيسي (صنف 14 والمدير صنف 13 في المتوسط) هذا ليس تكبر بل أراه كمدير مقبل على التقاعد إجحاف في حق الأستاذالرئيسي الذي لايمكن أن يرقى إلى أكثر من صنف الأستاذ سواء أكان مستشار التربية أو مفتش المادة أو مدير . وهذه شهادة لله.

وهل يعقل أن نمنع أي موظف من الترقية ( المساعد التربوي ) فهذا تعسف ما بعده تعسف ... وهل مازال موظف فى2011 صنف 01 بعد 15سنة خدمة
الإجابة أن من أشرف على هذا القانون ليس جزائري أو يريد شرا للعباد والبلاد ....
أيها النقابيون حذار أن لا تعطوا هذا الموضوع حقه لأنه هو الأساس في المفاوضات ..... وإلا ستعاملون مثل نقابة هم هم هم هم أحب الوطن بهمهم .... وبخطئكم تحيون هذه النقابة التي تحتضر بدون الخدمات الاجتماعية ثقتنا فيكم قوية vive unpef

لماذا لم يوضع هذا المقترح في الموقع الرسمي بصيغة PDF، مازال نقص الإعلام يخيم على الموقع، لقد طلبنا سابقا بوضع جدول المقارنات بين أسلاك الوضيف العمومي من جهة و قطاع التربيةمنجهة أخرى على الموقع الرسمي لكن لم يؤخذ طلبنا بعين الاعتبار نرجو من المشرفين مرة أخرى الإصغاء لنا.

الجزائر في : 16/05/2011
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
مقترحات حول تعديل القانون الخاص لمستخدمي التربية
مقدمة
بناء على القانون رقم 08/04 المؤرخ في 23 يناير 2008 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية الذي يعد التربية استثمارا إنتاجيا واستراتيجيا من الأولوية الأولى للدولة التي تسهر على تجنيد الكفاءات والوسائل الضرورية للتكفل بالطلب الاجتماعي للتربية الوطنية ، والاستجابة لحاجيات التنمية الوطنية ، كما يقر بضمان الدولة توفير الموارد والوسائل الضرورية لإعطاء مستخدمي التربية الوطنية منزلة معنوية واجتماعية واقتصادية تمكنهم من العيش الكريم ، والقيام بمهمتهم في ظروف لائقة ، وفي هذا الإطار يجب أن تبرز القوانين الأساسية لمستخدمي التربية الوطنية خصوصيتهم ، وتثمين موقعهم في سلم أسلاك الوظيفة العمومية .
ونظرا لكون القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية لم يجسد هذه الآفاق نتقدم بهذا المشروع لتجسيد ما جاء في القانون التوجيهي للتربية الوطنية :
1-الوثائق المعتمدة :
-الأمر 06/03 المؤرخ في 15 يونيو 2006 المتضمن القانون العام للوظيفة العمومية .
-القانون 08/04 المؤرخ في 23 يناير 2008 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية .
-المرسوم التنفيذي 08/315 المؤرخ في : 11أكتوبر 2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية .
-المرسوم الرئاسي 07/304 المؤرخ في : 29 سبتمبر 2007 المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع مرتباتهم .
-المرسوم التنفيذي 90/49 المؤرخ في 06 فيفري 1990 المتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال التربية .
-المشروع التمهيدي للمرسوم التنفيذي ( الوثيقة صفر ) المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية .
-دراسة تحليلية للتصنيف القديم والحديث .
-الدراسة المقارنة بين القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية ، و والقوانين الخاصة للقطاعات التالية :
أسلاك شبه الطبي ، المفتشية العامة للمالية ، إدارة الخزينة والمحاسبة ، مستخدمي أمانات الضبط للجهات القضائية .

2-الموظفون المنتمون للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية :

·موظفو التعليم :
-سلك معلمي المدرسة الابتدائية .
-سلك أساتذة المدرسة الابتدائية .
-سلك أساتذة التعليم الأساسي .
-سلك أساتذة التعليم المتوسط .
-سلك الأساتذة التقنيين في الثانوية .
-سلك أساتذة التعليم الثانوي .
- سلك الأساتذة المبرزين .
·موظفو التربية :
-سلك مساعدي التربية .
-سلك مستشاري التربية
-سلك نظار الثانوية
·موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني :
-سلك مستشاري التوجيه المدرسي والمهني
-سلك مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
·موظفو المخابر :
-سلك الملحقين بالمخابر
·موظفو التغذية المدرسية :
- سلك مستشاري التغذية المدرسية
·موظفو المصالح الاقتصادية :
-سلك مساعدي المصالح الاقتصادية
-سلك نواب المقتصدين
-سلك المقتصدين

جدول التصنيف والتأهيل من رتبة إلى رتبة أخرى
أولا : التعليم الابتدائي

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة الحالية
الرقم



09
07
-المعلمون المساعدون
01
يوظف بصفة معلم مدرسة ابتدائية كل من :
-المتخرجون من معاهد تكوين المعلمين و تحسن مستواهم الحاصلون على شهادة معلم المدرسة الابتدائية التي تتوج ثلاث (03) سنوات من التكوين .
-المعلمون المساعدون المرسمون الناجحون في شهادة الكفاءة العليا .
يدمج كمعلم مدرسة إبتدائية .
-المعلمون المساعدون المثبتون بهذه الصفة لـ 20 سنة .
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون و المتربصون .
-المعلمون المساعدون مديرو ملحقات المدرسة الاساسية المرسمون و المتربصون .
-
11
10
-معلمو المدرسة الابتدائية .
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها معلم المدرسة الابتدائية الحاصل على شهادة المدرسة الابتدائية المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي :
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، معلم المدرسة الابتدائية الحاصل على شهادة المدرسة الابتدائية المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-معلمو المدارس الابتدائية المرسمون المثبتون لعشر (10) سنوات و تابعو بنجاح تكوينا متخصصا تحدد مدته و محتواه و كيفياته .
-عن طريق مسابقة على أساس الشهادة المترشحين الحائزين على شهادة ليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها حسب معايير الانتقاء .
يدمج كأستاذ التعليم الابتدائي كل من :
-معلمو المدارس الابتدائية المثبتون بهذه الصفة والحاصلون على شهادة مهندس دولة .
-معلمو المدارس الاساسية المثبتون والحاصلون على شهادة ليسانس أو شهادة معادلة لها .
-معلمو الاقسام المكيفة المثبتون الذين يثبتون 20 سنة عمل بهذه الصفة
12
11
-أساتذة التعليم الابتدائي .
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ المدرسة الابتدائية المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي :
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ المدرسة الابتدائية الحاصل المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كأستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي كل من :
- الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية .
13
12
-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها كل من :
1-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
2-أستاذة التعليم الابتدائي المثبتون 15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
3-معلمو المدارس الابتدائية المثبتون 20 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مدير مدرسة إبتدائية كل من :
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
1-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
2-أستاذة التعليم الابتدائي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
3-أساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي .
4-معلمو المدارس الابتدائية المثبتون 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
5-أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي .
يدمج كمدير مدرسة إبتدائية كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم الابتدائي المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم الابتدائي المتحصلون على منصب عالي .
-معلم المدرسة الابتدائية المتحصلون على منصب عالي .
14
12
-مدراء المدارس الابتدائية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
05
يرقى بصفة مفتش مدرسة إبتدائية عن طريق الامتحان المهني كل من :
-مدراء المداس الابتدائية المثبتون 03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي .
-أساتذة التعليم الثانوي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم الابتدائي
يدمج كمفتش مدرسة ابتدائية المستشارون التربويون للمدارس الأساسية .
15
13
-مفتشو المدارس الابتدائية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
06

ثانيا : التعليم المتوسط

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
12
11
- أساتذة التعليم الأساسي .
يوظف بصفة أستاذ تعليم المتوسط كل من :
-المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم المتوسط التي تتوج أربع (04) سنوات من التكوين .
-المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة ليسانس تعليم .
-عن طريق المسابقة الحاصلون على شهادة ليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها بصفة إستثنائية على المناصب الغير مشغولة .
يرقي بصفة أستاذ تعليم متوسط كل من :
-أستاذة التعليم الأساسي المرسمون الذين تحصلوا بعد توظيفهم على شهادة ليسانس أو شهادة معادلة لها .
-أستاذة التعليم الأساسي الذين تابعو بنجاح تكوين متخصص تحدد مدته و محتواه و كيفيات تنظيمه .
يدمج كأستاذ التعليم المتوسط كل من :
-أساتذة التعليم الأساسي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي المنصوص عليها في المرسوم التنفيدي 02/319 .
-أساتذة التعليم الأساسي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة ليسانس أو شهادة معادلة لها .
- الاساتذة المجازون في التعليم الاساسي المرسمون و المتربصون العاملون في المتوسطات .
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية .
13
12
-أساتذة التعليم المتوسط .
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة أستاذ تعليم المتوسط رئيسي :
عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ التعليم المتوسط المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
14
13
-أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- مستشاري التربية المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدرون من أسلاك الأستاذة.
يرقى بصفة مدير متوسطة عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم المتوسط المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-مستشاري التربية المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدرون من أسلاك الأستاذة.
يدمج كمدير متوسطة كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم المتوسط المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم المتوسط المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم الأساسي المتحصلون على منصب عالي .
-مستشاري التربية المتحصلون على منصب عالي .
15
13
-مدراء المتوسطات
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
04
يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات كل من :
-أستاذ الرئيسيون للتعليم المتوسط مثبتون لـ 07 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم المتوسط المثبت لـ15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أساتذة التعليم الثانوي المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الذين درسوا سنتين (02) على الأقل في التعليم المتوسط .
16
13
-مفتشو المواد
ملاحظة :
يضاف له المستوى 07 (145 نقطة إستدلالية)
05

يرقى بصفة مفتش الادارة عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات كل من :
-مدير المتوسطة مثبت لـ 03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-مستشاري التربية المثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدرون من أسلاك الأستاذة.
16
13
-مفتشو الإدارة
ملاحظة :
يضاف له المستوى 07 (145 نقطة إستدلالية)
06








ثالثا : التعليم الثانوي

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
12
11
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات
01
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها رئس ورشة المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
يرقى بصفة رئيس أشغال عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، رئيس ورشة المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
13
12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال
02
يوظف بصفة أستاذ التعليم الثانوي المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم الثانوي التي تتوج 05 سنوات من التكوين.
يدمج كأستاذ التعليم الثانوي كل من :
-الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات المثبتون بهذه الصفة لـ 05 سنوات والحاصلون على شهادة الليسانس.
-الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الأشغال الحاصلون على شهادة الليسانس.
14
13
-أساتذة التعليم الثانوي .
03
تضاف له نقاط استدلالية
14
13
-أستاذ منسق للتعليم الثانوي
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
-يرقى بصفة أستاذ التعليم الثانوي المختص عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ التعليم الثانوي المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-بصفة استثنائية عن طريق المسابقة المترشحون الحاصلون على شهادة الماستر أو شهادة مهندس دولة .
يدمج كأستاذ التعليم الثانوي المختص كل من :
- الأساتذة المهندسون في التعليم
الثانوي.
-الأساتذة المؤطرون و المكونون .
-الأساتذة المكلفون بالبحث التربوي .
15
مستحدث
-أستاذ التعليم الثانوي المختص
05
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة أستاذ التعليم الثانوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها،:
- أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة

16
14
-أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي
06
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

يرقى بصفة أستاذ التعليم الثانوي مبرز عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
- أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
17
16
- الأساتذة المبرزون
07
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أستاذ التعليم الثانوي مختص المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-المستشارون الرئيسيون للتربية المثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

يرقى بصفة ناظر ثانوية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
- أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-المستشارون الرئيسيون للتربية المثبتون لـ 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

يدمج في رتبة ناظر الثانوية
نواب المديرين للدراسات المرسمين والمتربصين .
16
14
- ناظر
08
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-ناظر الثانوية المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي رئيسي المثيت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثيت لـ 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثيت لـ 20 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مدير ثانوية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها:
-ناظر الثانوية المثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي رئيسي المثبت لـ 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المثبت 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يدمج كمدير ثانوية كل من :
-الأساتذة الرئيسين في التعليم الثانوي المتحصلون على منصب عالي .
-أساتذة التعليم الثانوي المتحصلون على منصب عالي .
-النظار المتحصلون على منصب عالي .
17
14
-مدراء الثانويات
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية)
09
يرقى بصفة مفتش التربية الوطنية للمادة عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات وبعد متابعة بنجاح تكوينا متخصصا يمتد لسنة دراسية واحدة كل من :
-أستاذ مبرز مثبت لـ 03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي رئيسي المثبت لـ07 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-أستاذ التعليم الثانوي المختص المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
أستاذ التعليم الثانوي المثبت 15 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
خارج التصنيف
14
-مفتشو التربية الوطنية للمادة
10
يرقى بصفة مفتش التربية الوطنية للإدارة عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات وبعد متابعة بنجاح تكوينا متخصصا يمتد لسنة دراسية واحدة كل من :
-مدير الثانوية المثبت لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-ناظر الثانوية المثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

خارج التصنيف
14
-مفتشو التربية الوطنية للإدارة
11


رابعا : مساعدو التربية
التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
يوظف بصفة مساعد تربية عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات من بين المترشحين اين يثبتون المستوى الثالثة ثانوي.
09
07
-مساعدو التربية
01
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها المساعدون التربوين المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها المساعدون التربوين المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-يدمج كمساعد تربية رئيسي المساعدون التربويون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
10
08
-مساعدو التربية الرئيسيون
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-- المساعدون التربويون الرئيسيون المتحصلون على شهادة ليسانس و المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الحاصلون على شهادة ليسانس.
-. المساعدون التربويون المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الحاصلون على شهادة ليسانس.
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيس عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها كما يلي :
-المساعدون التربويون الرئيسيون المتحصلون على شهادة ليسانس .
-المساعدون التربويون المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و الحاصلون على شهادة ليسانس.

12
مستحدث
-مساعد تربوي الرئيس
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
-أساة التعليم المتوسط المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الاشغال المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- مساعد تربوي الرئيس مثبت 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
-أساة التعليم المتوسط المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-أساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الاشغال المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
-مساعد تربوي الرئيس مثبت 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
14
13
-مستشارو التربية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 02 (35 نقطة إستدلالية)
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مستشارو التربية المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدر ون من أسلاك الأساتذة.
يرقى بصفة مساعد تربوي رئيسي عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشارو التربية المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة المنحدر ون من أسلاك الأساتذة.
14
13
-مستشارون رئيسيون للتربية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 04 (75نقطة إستدلالية)
05

خامسا : المخبريون
التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود10 % من المناصب المطلوب شغلها.
- المعاونون التقنيون في المخبر و الصيانة المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة ملحق مخبر عن طريق:
- المسابقة على اساس الاختبار المترشحون الحاصلون على شهادة تقني في الاختصاص أو شهادة معادلة لها .
- الامتحان المهني في حدود 50 % من المناص المطلوب شغلها
المعاونون التقنيون في المخبر و الصيانة المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كملحقين بالمخابر
المعاونون التقنيون للمخابر المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
10
08
-ملحقون بالمخابر
01
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود10 % من المناصب المطلوب شغلها الملحقون بالمخابرالمثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة ملحق مخبر عن طريق:
-الامتحان المهني في حدود 30 % من المناص المطلوب شغلها الملحقون بالمخبر المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- المسابقة على اساس الاختبار المترشحون الحاصلون على شهادة تقني سامي في الاختصاص أو شهادة معادلة لها .
يدمج كملحقين رئيسيين للمخابر الملحقون بالمخابر المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
12
10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها الملحقون الرئيسيون بالمخابر المثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة رئيس مخبر عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها الملحقون الرئيسيون بالمخبر المثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .

13
مستحدث
رئيس مخبر
03
سادسا: التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني

التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم

11
10
-مستشارو التوجيه المدرسي والمهني
01
يوظف أو يرقى بصفة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني :
-عن طريق المسابقة على أساس الاختبارات المترشحون الحاصلون على شهادة ليسانس او شهادة معادلة.
- مستشارو التوجيه المدرسي والمهني المنصبون والمرسمون والمثبتون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة .
يدمج كمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني مستشارو التوجيه المدرسي والمهني المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
13
12
-مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
02
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مستشارالتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مستشار رئيسي للتوجبه والإرشاد المدرسي ( باحث – مكون )عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشارالتوجيه وافرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
14
13
-مستشار رئيسي للتوجبه والإرشاد المدرسي ( باحث – مكون )
03
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مستشاررئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مفتشي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشاررئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
15
14
-مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني إختصاص : (إعلام – تقويم ودراسات – تكوين وتوجيه)
04
على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها:
- مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- - مستشار للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ20 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
يرقى بصفة مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- - مستشار للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.

16
مستحدث
مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني
ملاحظة :
يضاف له المستوى 06 (105 نقطة إستدلالية)
05

يرقى بصفة مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني عن طريق الامتحان المهني من المناصب المطلوب شغلها :
-مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني المثبتون لـ03 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المثبتون لـ05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
17
مستحدث
مفتش عام للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية )
06

سابعا: التغذية المدرسية


التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20 % من المناصب المطلوب شغلها :
- أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- معلمو المدارس الابتدائية الذين يثبتون 15 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مستشار التغذية المدرسية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
-أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
- معلمو المدارس الابتدائية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
13
11
- مستشارو التغذية المدرسية
01
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20 % من المناصب المطلوب شغلها :
مستشارو التغذية المدرسية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة مفتش التغذية المدرسية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مستشارو التغذية المدرسية الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كمفتش التغذية المدرسية مستشارو التغذية المدرسية المنصبون والمرسمون والمثبتون لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
14
مستحدث
مفتشو التغذية المدرسية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية )
02

ثامنا : المصالح الاقتصادية
التأهيل
الترقية والتوظيف
الإدماج
ت. مقترح
ت. حالي
الرتبة
الرقم
09
07
-مساعد و المصالح الاقتصادية
01
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20 % من المناصب المطلوب شغلها :
مساعد و المصالح الاقتصادية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يرقى بصفة بصفة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها :
- مساعد و المصالح الاقتصادية الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يدمج كمساعدين رئيسين للمصالح الاقتصادية مساعدو المصالح الاقتصادية المسيرون المرسمون والمتربصون.
10
08
-مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية
02
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 10% من المناصب المطلوب شغلها :
المساعدون الرئيسيون للمصالح الاقتصادية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يوظف أو يرقى بصفة نائب مقتصد :
-المتخرجون من مؤسسات التكوين المتخصص الحاصلون على شهادة نائب مقتصد التي تتوج سنة من التكوين .
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 30 % من المناصب المطلوب شغلها المساعدون الرئيسيون للمصالح الاقتصادية الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
12
10
-نائب مقتصد
03
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20% من المناصب المطلوب شغلها :
نواب المقتصدين الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
يرقى بصفة نائب مقتصد مسير:
عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها نواب المقتصدين الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
13
11
-نائب مقتصد مسير
04
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 10% من المناصب المطلوب شغلها :
نواب المقتصدين المسيرين الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
يوظف أو يرقى بصفة مقتصد:
-المتخرجون من مؤسسات التكوين المتخصص الحاصلون على شهادة مقتصد التي تتوج سنة من التكوين .
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 30 % من المناصب المطلوب شغلها نواب المقتصدين المسيرين الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
15
13
-مقتصد
05
يؤهل على سبيل الاختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود 20% من المناصب المطلوب شغلها :
المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
يرقى بصفة مقتصد رئيسي:
عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها المقتصدون الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
16
14
-مقتصد ون رئيسيون
06
يرقى بصفة مفتش المالية
عن طريق الامتحان المهني من المناصب المطلوب شغلها – المقتصدون الرئيسيون الذين يثبتون 05 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- المقتصدون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
17
مستحدث
- مفتش المالية
ملاحظة :
يضاف له المستوى 08 (195 نقطة إستدلالية )
07

مقترحات لتصحيح الاختلالات :
أ - أسلاك التعليم :
فتح آفاق الترقية الداخلية للأسلاك المتجانسة وفي مواد التخصص حسب الكيفيات الآتية :
على أساس الشهادة – التكوين المتخصص – الامتحانات أو الفحوص المهنية – التسجيل على قوائم التأهيل .
كما تفتح لهم آفاق الترقية لجميع أسلاك المديرين والمفتشين حسب المواد والأطوار.
ب- أسلاك التربية :
- تمكين المساعد التربوي من الترقية إلى رتبة مستشار التربية ، مع خلق رتبة نائب مستشار التربية لغلق الفجوة التي حالت دون ترقيته .
- إعادة سلك مستشار التربية الرئيسي للتعليم الثانوي .
ج- أسلاك التوجيه ولإرشاد المدرسي :
- إدماج مستشار التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني .
- خلق مناصب جديدة لفتح آفاق الترقية وهي :
مفتش التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني – مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني – مفتش التربية الوطنية في التوجيه المدرسي والمهني .
د - موظفو المخابر :
- ضرورة إدماج المخبريين( عون تقني في المخبر ، معاون تقني للمخبر ) آليا بالسلك التربوي ( ملحق مخبر ، ملحق رئيسي للمخبر )
- فتح رتب جديدة لهذا السلك .
هـ - أسلاك التغذية المدرسية :
-يخصص لمعلمي المدرسة الابتدائية ، مع فتح رتب جديدة فيه للترقية .
و‌-أسلاك المصالح الاقتصادية :
فتح آفاق الترقية الداخلية من مساعد المصالح الاقتصادية وصولا إلى المقتصد الرئيسي على أساس الشهادة – التكوين المتخصص – الامتحانات أو الفحوص المهنية – التسجيل على قوائم التأهيل .
1.إمكانية الترقية بين الأسلاك برتبتين أو ثلاث في حال عدم وجود رتب متسلسلة أي هناك فجوة بين رتبة وأخرى .
2.الترقية الآلية تتم بالشهادة ، والخبرة المهنية ، والتأهيل .
3.ترقية المعملين حملة شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بدرجة .
4.اعتماد الترقية من رتبة إلى رتبة أعلى في نفس السلك أو في السلك الأعلى مباشرة عن طريق الفحص أو التكوين أو التأهيل أو التسجيل على قوائم التأهيل.
5.الترقية لمنصب مدير أو مفتش تتم بـ : الشهادة + مسابقة ، أو الخبرة المهنية + مسابقة -
6.لابد من تصنيف المؤسسات التربوية حسب نظام ونمط التعليم والمنطقة الجغرافية وتعداد التلاميذ.
7.منح نقاط استدلالية تحفيزية للذين يسند لهم تسيير مؤسسات إضافية – المديرون ، المسيرون الماليون ، النظار ، المستشارون التربويون ، المعلمون المكلفون –
8.إدماج المعلمين حملة شهادة الليسانس أو الذين تلقوا تكوينا مختصا أو عن طريق التأهيل لرتبة أستاذ التعليم الابتدائي آليا.
9.إدماج أساتذة التعيم الأساسي حملة شهادة الليسانس أو الذين تلقوا تكوينا مختصا أو عن طريق التأهيل لرتبة أستاذ التعليم المتوسط آليا .
10.إدماج الأساتذة التقنيون رؤساء الأشغال حملة شهادة الليسانس أو الذين تلقوا تكوينا مختصا أو عن طريق التأهيل لرتبة أستاذ التعليم الثانوي آليا.
11.الأسلاك الآيلة للزوال يجب التخلص منها باعتماد الخبرة المهنية أو المسابقة أو التكوين المختص .
12.فتح آفاق الترقية الداخلية من سلك لآخر عن طريق المسابقات لكل الذين تتوفر فيهم الشروط .
13.الترقيات من رتبة لأخرى تخضع مناصفة بين التأهيل والمسابقات .
14.تمنح نسبة 30 % للمساعدين التربويين للترقية والتأهيل لمنصب مستشار التربية .
15.يحافظ كل سلك على نقاطه الاستدلالية المكتسبة .
16.منح نقاط استدلالية لمستشاري التربية و المسيرين الماليين .
17.يمكن الترقية باكثر من درجة في التصنيف على غرار القطاعات الأخرى.
18.إعادة أسلاك المديرين والمفتشين لجميع الأطوار ، وكذا مفتش المالية . ومفتش التغذية المدرسية .
19.إعادة سلك المستشار التربوي .
20.إعادة سلك مستشار التربية الرئيسي .
21.إعادة سلك أستاذ مهندس في التعليم الثانوي .
22.إعادة تصنيف المهندسين أو حملة شهادة الليسانس المدمجين في رتب – مخبريون- أو معلمو مدارس ابتدائية – أساتذة التعليم المتوسط .
23. ترقية حملة شهادة الليسانس في غير الاختصاص تثمينا لشهادتهم العلمية .
24.اقتراح فتح آفاق الترقية للأسلاك المجمدة ( معلم مساعد – أستاذ التعليم الأساسي ...............).


[/b]