لماذا نلوم الوزير والعيب فينا

السلام عليكم.
حفبقة - من غشتا ليس منا- و هدا ما كتبه استاد على الصبورة لتلاميده قبل اجراء اختبارالفصل الثالث في المادة التي يدرسها.و كون العلاقة الجيدة بينهم و بعد استئدان احد التلاميد من الاستاد صعد الى الصبورة وكتب- من عسنا ليس منا- -القصة حقيقية -
سوءال:
مادا يفعل الاستاد : يترك الاستاد التلاميد تغش او يخرج من القسم ?
الاجابة :
يؤدي واجبه و يحرسهم كما ينبغي و لو كان ربما في القسم الجاورعكس دلك.

السلام عليكم
يقول سيدالخلق صلوات الله عليه وسلامه " من غش فليس منا "
اين نحن من قول الحبيب؟ امر يندى له الجبين ان تتفشى ظاهرة الغش بكل اصنافها في مدارسنا وانه فعلا لمن الطامة الكبرى ان يشارك بعض معلمي الاجيال في استفحال هذه الآفة الأخلاقية بضلوعهم فيها حينا وبغض البصر عنها حينا آخر.
اتساءل كيف لنا نحن أان ننهى عن خلق ونأتي مثله نحث أطفالنا في دروس التربية الخلقية والاسلامية على تأدية الامانة والصدق و أداء الواجبات والاقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم ؟ عار علينا اطفالنا امانة في أعناقنا .
أظن ان من يساهم في ذلك فقد مات ضميره المهني .

من المسلمات ومن أجل نهضة علمية شاملة لابد من النقد الموضوعي والبناء ، وسأذهب بعيدا مما ذهب إليه أخي " العياشي " المشكور على طرحه لهذا الملف الذي يعتبر من " الطابوهات " .
وبكل إنصاف أقول ماقاله الأولون : نعيب الزمان والعيب فينا وما للزمان عيب سوانا .
وبنظرة المحايد أقول أن هذه المصائب نحن من جناها سواء بمساهماتنا في تكريس الرداءة أو بسكوتنا عنها ، فقد بلغ بنا الأمر أن المعلم والأستاذ هو الذي يُعلّم التلاميذ الغش المفضوح ، بل ويمارسه كما قال الأخ العياشي ، أصبح الأستاذ" صاحب الإبداع ؟؟؟ " وعلامة مسجلة خاصة به ؟؟؟؟ إضافة إلى ذلك قضية تضخيم نقاط التلاميذ في الأقسام حتى أصبح المعلمون والأساتذة يتنافسون في التزوير لإيهام الإدارة ويخادعون أنفسهم بأن أقسامهم أحسن من بقية الأقسام ، نفس الشيء بالنسبة " للسادة المفتشين والمديرين " يحثّون المعلمين على بحبحة التلاميذ في النقاط بدعوى المساهمة في احتلال مقاطعتنا الرتبة الأولى ، وبدعوى أن المديرين الآخرين والمفتشين يقومون بالعملية ، ونحن فقط لانفعل ذلك مما يجعلنا نحتل ذيل الترتيب .وما جر مدراء المؤسسات التربوية لأروقة العدالة لفضائح جديدة عن هشاشة ومرض القطاع ...........
إنها الطامة الكبرى أيها الأفاضل أيتها الفضليات ، وهذا الكلام سمعته من مدير مدرسة في اليومين الماضيين لما تجاذبنا أطراف الحديث عن شهادة التعليم الابتدائي وانتقال التلاميذ للتعليم المتوسط ، وعرفت سر ضعف التلاميذ في التعليم المتوسط ، لأن الذي لم ينجح في الشهادة ينجح بحساب معدلات الانتقال المضخمة ، والذي لم ينجح بمعدل الانتقال ينجح في الدورة الثانية لشهادة التعليم الابتدائي ، لأن من أعظم الأهداف المسطرة من قبل وزارة التربية هوانجاح التلاميذ وانتقالهم للأقسام العليا بغض النظر عن مستوياتهم ، وبذلك تمكنت وزارتنا من تحقيق أهدافها بتفوق ومهارة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟هكذا نجح الإصــــــــــــــــلاح التـــــــــررررررررررررربــــوي ، فهنيئا لوزارتنا ؟؟؟؟؟؟

خلال الدورة الثانية لامتحان نهاية المرحلة الابتدائية(6émé)التي جرت يوم الخميس 24جوان 2010وفي احد المراكز بعد المناداة بقي 03 تلاميذ ليمتحنوا في حجرة فقال احد الممتحنيين : ( ياهوووو....على من رايح انقل)
ومن الغرائب ان احدى الحارسات ولها من الاقدمية ما يؤهلها للتقاعد وبالفائض (36عام عمل)قامت بكتابة الاجابة وارسلتها الى ممتحن كان متمدرسا في المدارس الخاصة ثم عاد الى المدرسة العمومية مع الملاحظ ولم تكتفي بذلك لكهنا اتصلت بالامانة وطلبت بكل وقاحة ملف الحجرة التي امتحن فيها هذا التلميذ ولما علم رئيس المركز بذلك ولم يكنلديه الدليل المادي اعفاها من الحراسة في الفترة المسائية لكن غاضها الحال
تصوروا اي وقاحة ونذالة يا معشرة المعلمين وانا واحد منهم

» ماذا لو طالبنا برحيل الوزير
» على بابا يصطاد المندسين في المنتدى
» يانقابة unpef ألم نربك فينا وليدا و لبثت فينا من عمرك سنين
» //**// ماذا عن رحيل الوزير؟....وبداية التخنشيردليل العودة الى فراش النوم//**//
» لم نلوم قيادة unpef§