مغالطة إدماج أستاذ التعليم الثانوي في رتبة استاذ مكون الرتبة 16

الأسد الهسور كتب:: لم يتم توضيح طريقة إدماج حوالي 25000 أستاذ التعليم الثانوي إلى رتبة استاذ مكون وبعد تحديد مهام الأستاذ المكون يتضح بأنه سيتقلد مهام أخرى تستدعي تخفيض عدد ساعات العمل وبالتالي تستدعي العملية فتح مناصب عمل جديدة .والسؤال المطروح
هل سيبقى الأستاذ المكون يدرس التلاميذ في الأقسام ويأخذ أجرة استاذ مكون؟
هل من الممكن فتح مناصب عمل جديدة والتي تكلف خزينة الدولة أمولا طائلة مادامت الوزارة تحسب للأموال الف حساب؟.
و هل تم توضيح طريقة إدماج أت متوسط إلى رتبة أت م مكون؟ أشتم رائحة الكيد و.. في هذا التدخل؟

لم يتم توضيح طريقة إدماج حوالي 25000 أستاذ التعليم الثانوي إلى رتبة استاذ مكون وبعد تحديد مهام الأستاذ المكون يتضح بأنه سيتقلد مهام أخرى تستدعي تخفيض عدد ساعات العمل وبالتالي تستدعي العملية فتح مناصب عمل جديدة .والسؤال المطروح
هل سيبقى الأستاذ المكون يدرس التلاميذ في الأقسام ويأخذ أجرة استاذ مكون؟
هل من الممكن فتح مناصب عمل جديدة والتي تكلف خزينة الدولة أمولا طائلة مادامت الوزارة تحسب للأموال الف حساب؟.

» رسالة عاجلة إلى المكتب الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين تحية طيبة لمجلسكم الموقر أما بعد : نحن أساتذة الطورين الابتدائي و المتوسط
» الادماج في رتبة أستاذ مكون في التعليم الابتدائي
» هل رتبة أستاذ مكون نعمة أم نقمة؟؟؟؟
» عــــــــــــــاجل : الوظيف العمومي يسمح لأساتذة التعليم الأساسي بالإدماج إلى رتبة أستاذ مكون
» عــــــــــــــاجل : الوثيقة الصحيحة من الوظيف العمومي التي بموجبها يمكن دمج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة أستاذ مكوّن