.. مثلما هو «حق» للأستاذ الاعتصام والاضراب فهو حق للمواطنين الدفاع عن «حقوق» أبنائهم في التعلّم.

lavande كتب:

لعل الموضوع مقتطف من جريدة ما
أو لعل كاتبه بعيد كل البعد عن القطاع

فمتى أخذ المعلم أجرا دون عمل؟؟
بل أي قطاع يضرب عماله فيقتطع من أجورهم و مع هذا يسعون بكل الطرق لتعويض ساعات العمل الضائعه للتلاميذ؟؟

المهم فلتعلم يا صاحب المقال ان المعلم او الاستاذ هو الموظف الوحيد الذي يمضي وقت عمله فعلا في العمل بل اكثر من ذلك فهو يأخذ من وقت اولاده و اسرته
ولا يخفاك أن للأساتذة و المعلمين اولادا أيضا كلهم في المدارس الحكومية
فهل تتوقع ممن لا يشغله مستقبل أولاده أن يشغله مستقبل الآخرين؟؟
لنكن عقلانيين و لنبتعد عن هذا الكلام السوقي
كلام الخضارين مع احترامي لهم

وخلاصة القول فليمارس كل منا حقه

انا استاد و اوافقك في الرأي في عز البرد طلبت من الاساتدة الاعتصام و المطالبة بالتدفئة للتلاميد لكن للاسف و لا استاد اعارني الاهتمام و وقتها رأيت تلاميد يبكون من البرد و الله مناضر يهتز لها
كل من عايشها
المدير مر على التلاميد و قال لهم : هل لكم التدفئة في منازلكم حتى تطالبوا بها....

رد مع اقتباس نص المساهمة

رد: .. مثلما هو «حق» للأستاذ الاعتصام والاضراب فهو حق للمواطنين الدفاع عن «حقوق» أبنائهم في التعلّم.

رسالة جديدة madijudo أمس في 9:41 pm
أولا أريد أن أقول ، كل شيء فيه الصالح والطالح .
يا أخي قم بواجبك أحسن قيام والواجب هو تعليم تلامذتك وليس أي شيء آخر ، و أكيد بعدها ستشعر بارتياح كبير


تحياتي



أخي ،أشكرك على موضوعيتك

اشهد ان وزارة التربية حققت نجاحا لا مثيل له في تفتيت المنظومة التربوية ان لم تكن حققت ما لم تحلم به فقد جعلت الصراع يدور بين الثانوى و المتوسط و الابتدائى بين الاساسى و المجاز بين الاولياء و المعلمين و ربما ستدخل التلاميذ فى مرحلة لاحقة فتشغل الكل بالكل و تمرر ما شاءت فى غمرة حرب داحس و الغبراء انه من السهل توجيه النقد لكن اين البذيل ايها الولي المحترم الذى جردت سيفك لطعن من يشقى فى تربية ابنائك دون ان تكلف نفسك حتى الامضاء على دفاتر مراسلتهم ام حسبت ان المعلم الذى هاجمته ليس له ابناء و انه ولي مثلك؟

هذا الكلام كان يليق في بلد متحضر .نحن في بلد كما يعلم العام والخاص
تاخذ فيه حقك بدبزة بمعنى بالقوة.تصور لو كانت في بلدنا العدالة هل
نصل الى هذا الحد . استاذ تعليم متوسط يتم تحويله الى اساسي ومن ثم
توضع شروط لارجاعه الى رتبته الحقيقية .
يقول بن القيمة الجوزية العدل اساس الدنيا بل هي الدنيا كلها..

أولا أريد أن أقول ، كل شيء فيه الصالح والطالح .
يا أخي قم بواجبك أحسن قيام والواجب هو تعليم تلامذتك وليس أي شيء آخر ، و أكيد بعدها ستشعر بارتياح كبير

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
تحياتي

تفوهت lavande بكلام لايليق أن يصدر من رجل تعليم اطلع على القانون واستسمح ان قلت لك راجع نفسك قبل ان يصدر منك الخطأ

آ
الآن و قد رأينا ردك بعيدا عن الاقتباس
فقد تأكدنا أنك ليت من القطاع

فدع مكة لأهلها فهم أدرى بشعابها
و أحيطك علمين:
1ـ مطلبنا هذه المرة لا يتعلق بالزيادات
2ـ ـ يأخذين ـ هذه لغة غريبة عن الاساتذة
سلام

ببساطة اغلب الاساتذة يأخدون الموضوع كمهنة وليس كرسالة

لعل الموضوع مقتطف من جريدة ما
أو لعل كاتبه بعيد كل البعد عن القطاع

فمتى أخذ المعلم أجرا دون عمل؟؟
بل أي قطاع يضرب عماله فيقتطع من أجورهم و مع هذا يسعون بكل الطرق لتعويض ساعات العمل الضائعه للتلاميذ؟؟

المهم فلتعلم يا صاحب المقال ان المعلم او الاستاذ هو الموظف الوحيد الذي يمضي وقت عمله فعلا في العمل بل اكثر من ذلك فهو يأخذ من وقت اولاده و اسرته
ولا يخفاك أن للأساتذة و المعلمين اولادا أيضا كلهم في المدارس الحكومية
فهل تتوقع ممن لا يشغله مستقبل أولاده أن يشغله مستقبل الآخرين؟؟
لنكن عقلانيين و لنبتعد عن هذا الكلام السوقي
كلام الخضارين مع احترامي لهم

وخلاصة القول فليمارس كل منا حقه

لمادا تدرس الامور بهدا الشكل و ترد كل شيء على الاستاد.هدا الاستاد الدي هو ولي متلك و ربما هو حريص على مصلحة ابنه و تلميده اكتر منك.ماديا اسال بقية القطاعات عن رتبهم و اجورهم و التعويضات التي تحصلو عليها. ربما يا اخي لك ارقام قراتها في جريدة النهار......و حين نقول القانون الاساسي معناه ان التلميد هو المستفيد الاول.و كلما كان الاستاد في مرتبة تليق به تعو د الفائدة على التلميد......من المفروض اولياء التلاميد يعتصمون مع اخوانهم الاساتدة الا يريدون ان يكون لابنهم استاد له كرامة الاستاد(كاد المعلم ان يكون رسولا).ام يعجبكم السكاتش علئ المعلم الدي يبيع الحشيشة و معدنوس؟

مثلما هو «حق» للأستاذ الاعتصام والاضراب فهو حق للمواطنين الدفاع عن «حقوق» أبنائهم في التعلّم. مثلما هو حق لوزارة التربية أن تجد بدائل لأساتذة يفرضون «حقوقهم» على الدولة، وعلى المواطن سواء بسواء!!.

قلنا إن هذا النمط من التعامل خطأ كبير. فهناك علاوة للأساتذةأقرتها الحكومة بعملية هيكلة الرواتب. وقد اخطأت في إقرار الجانب المالي من الهيكلة وكان يجب أن نبدأ بالهيكلة الإدارية. فعلينا أولاً تعريف المعلّم.. فهناك من المضربين في الوزارة ليسوا معلمين.
إن المطالبة بحق علاوة الأستاذ يجب أن يكون لها مردود على الطالب. فهناك أساتذة يتم تعيينهم و يريدون العمل في مدرسة لا تبعد عن بيوتهم أكثر من مائة متر. وقد كنا نتمنى أن يمارس الأساتذةالمعلمون الضغوط على الحكومة لحثها على بناء السكانات وظيفية في الولايات.. وخاصة في القرى. ووقتها نقف جميعاً مع الأستاذ. ثم أننا لم نسمع أن الأساتذة يطالبون بتدفئة المدارس او بصيانتها او بتحسين بيئة التعليم ولم نسمع أن أحداً يطالب بنوادي للأساتذة في الأماكن التي لم تصل الحكومات بقروشها القليلة إليها.
.. وعلينا هنا أن نتوقف: فالفساد لا يبرر المطالبة بعلاوات وعلاوة العلاوات. ونظن أن الأساتذة لن يقبلوا رواتب آخر الشهر إذا نقصت بقيمة تغيبهم عن مدارسهم. ونحن هنا نسمي أخذ الأجور دون عمل هو .. فساد!!.
وقد سمعنا من أكثر من مقابلة تلفزيونية حانقة قول بعضهم: ليحصلوا المال المنهوب ويدفعوا لنا. ترى ألا ننهب كلنا مال الدولة حين نأخذه دون عمل؟؟.
الأستاذ المواطن هو أولاً مسؤول أمام طلابه، وأمام ظروف وطنه. اعرف أن في ألمانيا بطالة بين خريجي كليات التربية، وحين طلب وزير التربية من الأساتذة التنازل عن 7% من رواتبهم لقاء ساعات عمل أقل، وتوظيف زملائهم العاطلين عن العمل، لم يضرب أستاذواحد. ولم يعتصم. فالمعلم مسؤول.