بيان مستشاري التربية لولاية غليزان 2012/06 .

بـــــــــــيـــان 06/2012
بناء على ما صدر في مشروع المرسوم التنفيذي المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 الموافق أكتوبر سنة 2008 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية من قبل اللجنة التحكيمية و على إثر الإجحاف الذي مس فئة مستشاري التربية في تعديل المسودة النهائية
إنعقدت جمعية عامة للجنة الولائية لمستشاري التربية بمقر المكتب الولائي للإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين علي الساعة 10:00 صباحا و بعد المناقشة اعتبر المشاركون :
1- أن المشروع المعدل من قبل اللجنة التحكيمية غير عادل و مجحف من حيث التصنيف و الإدماج و الأحكام الإنتقالية.
2- تثمين الخبرة المهنية للطور الثانوي في الإدماج و الترقية دون الطور الإبتدائي و المتوسط وهذا يعد تميزا بين أسلاك التربية الوطنية.
وبعد المناقشة المطولة سجل الحاضرون المـطـالـب الآتية:
1)- تأجيل التوقيع علي القانون الأساسي المعدل08-315 ريثما تعدل الإختلالات الموجودة فيه.
2)- إعادة تصنيف مستشار التربية الرئيس (ناظر متوسطة) في الصنف16 لأنها رتبة أعلي من الأستاذ المكون.
3)- إدماج مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط في الرتبة المستحدثة (ناظر متوسطة) للذين لم يستوفوا10 سنوات أقدمية.
3)- إعادة النظر و رد الاعتبار لفئة مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم أساسي و مساعد التربية و ذلك بتصنيفهم في الرتبة 15 تثمينا للخبرة المهنية و الحق في الترقية إلي رتبة مدير متوسطة .
4)- إضافـة نقاط إستدلالية للمستشارين المكلفين في رتبة مدير متوسطة وهذا في حالة شغور منصب مدير متوسطة.
5)- الحق في الترقية إلي رتبة مدير متوسطة بعد 03 سنوات خدمة فعلية في رتبة ناظر متوسطة.
في الأخير قررت اللجنة الولائية لمستشاري التربية:
1- الدخول في الإضراب المفتوح إبتداء من يوم الأحد 29 أفريل2012 إستجابة لنداء الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين من أجل تحقيق المطالب المرفوعة.
2- المشاركة في الوقفة الإحتجاجية المقررة يوم الإثنين 30 أفريل2012 أمام مقر الولاية علي الساعة10:00 صباحا.
ماضــــاع حـــق وراءه طــالــب

المطلب الرئيسي لمستشاري التربية(درجة 2 !!!):
1- ندعوا إلى إلغاء المادة 10/140 مكرر كما ألغيت مجموعة من المواد.
2- إلغاء رتبة ناظر متوسطة وتصنيف مستشار التربية بدرجة تحت المدير.

أولا : أبارك هذه الإستفاقة للمستشارين في التربية ...
وأحاول أن أكون أستاذا، لأنني درست 17 سنة ،وأكون مستشارا للتربية ،لأنني متخرج من مركز تكوين الإطارات لوهران بعد تكوين دام سنة كاملة ، وأكون مستشارا رئيسسيا في التربية في الثانوية مثبت برأي لجنةالترسيم ، حامل لجميع شهادات التعليم (الإبتدائي ، المتوسط، االباكالوريا)و شهادات جامعية ومهنية مكون منذ عدة سنوات...
كل هذه المناصب جاءت من أحكام المرسوم التنفيذي 90-49 المعدل والمتمم الذي ألغاه المرسوم التنفيذي08-315 .
أفتخر بالتدرج في تلك المراتب وأرى من تلك النافذة أن هناك الكثير ممن يرون أنفسهم كحالتي .
إن لتسمية مستشار في التربية معنى هام لمن يفهمون،لغةو اصطلاحا
لما في عمق الكلمة من مهام نبيلة لا يدركها إلا من مارسها .
إن المهام التي يقوم بها مستشار التربية وتدرج المناصب التي يمر بها هي التي تمنحه امتيازات وتشفع له في الحصول على تصنيف مشرف وملائم يكشف عنه المرسوم الجديد المعدل للمرسوم التنفيذي 08-315 ، ولانبالغ في ذلك اذا قلنا أنه لا يكون الا بفرق درجة واحدة عن مدير المتوسطة ولا حاجة الى رتبة جديدة (ناظر متوسطة)
فهذه تتسبب في تداخل الصلاحيات ونكتفي بالرتبتين السابقتين - مستشار في التربية بالطور المتوسط و مستشار رئيسي في التربية بالطور الثانوي (شرط شهادة ليسانس) مع الحفاظ على الشروط التي تؤهله لناظر الثانوية وبهذا نفتح المجال لبناء المناصب على أساس قاعدة العدالة ولا نبنيها على تلبية الرغبات التي تفتح المجال أمام الرداءة والردوخ للامر الواقع وتمييع السلطة.
أنصحكم زملائي بالتمسك بمطالبكم المشروعة دون التعدي على حقوق الأخرين وليكن في علمكم أن هذا المنصب يجب أن يكون أرقى من منصب أستاذ تعليم متوسط بجميع رتبه والا كان منصبا أجوفا لارغبة في بلوغه ... ما ضاع حق وراءه طالب .