بماذا استفاد المدراء في القانون الاساسي الجديد

المتتبع للتصنيفات الجديدة في القانون الاساسي يلاحظ الاجحاف الذي مس المدراء للاطوار الثلاثة وكأن دار لقمان بقيت على حالها مثل المناصب العليا ففي الاخيرة كان بعض المرؤوسين يفوق راتبهم المدير والان رتبة المدراء اصبحت مساوية للاستاذ المكون بالله عليكم من يقرأ نفسية مدير يعقد اجتماعات مع من يفوقه ويناقشه ويختلف معه في الرأي.....ماذا بقي الان على السادة المدراء التحرك قبل فوات الاوان.

اخبرك اخي ان المدرين لن يفعلوا شيئا لانهم تعودوا على الانبطاح واخذ الاشياء على ضهور اسيادهم الاساتذة ولن يستطيعوا ان يتركوا الادارة التي اخذوها بطرق ملتوية والرجوع الى القسم .اقسم لك لو ياتي قرار من الوزاة بفصلهم وارجاعهم الى الاستاذية سيموت اكثرهم بالسكتة القلبية ههههههههههه لانهم خوافه ويريدون ان يصعدوا على اكتاف الاساتذة حسبي الله ونعم الوكيل اما مقاطعة البكالوريا الحمد لله هنالك اساتذة اكفاء يستطيعون حل محلهم او احسن منهم لانهم في الاصل الاساتذة هم من يديرون شهادة الباك والمديرون قابعون في مكاتبهم يامرون فقط

بالأمس القريب أغلبية المدراء كانوا ضد ألإحتجاجات والإضرابات ومنظمين تحت لواء GTA ويسجلون قوائم المعلمين والأساتذة المضربين ويهرولون بها لمديرية التربية للخصم من رواتبهم وأما المدراء فلا يخصم من رواتبهم شيء ولم يتحملوا تكلفة الإحتجاجات واليوم يريدون أن يكونوا في مقدمة المستفدين ’ يأخواني كفاكم شجعا قبقدر الغرم يكون الغرم

لن يشبعوا لان بطونهم كبيرة

هههههههههههههههههههه

كن عزيزا يا سي عبد العزيز و لا تتطاول على رئيسك فكلاكما في الهم سواء,و ما دمت أستاذا, فتحل بأخلاق و آداب و مستوى الأستاذ المربي و القدوة, ومن أين جاء هذا المدير ؟ هل نزل من المريخ ؟ ألم يكن أستاذا مثلك ؟ إن كنت حقا أستاذا ؟ فعلا إذا كنت ......فقل ماشئت.

انا لم اتطاول على احد اخي انا قلت حقيقة لكنها مرة وانا اتحدى اي مدير ان يفعل مايهدد به لانهم فعلا خوافين انا عندي اكثر من 25 سنة تعليم لم اشهد في يوم ان مدير اضرب او تخلى هن منصبه ورجع الى الاستاذية كما يدعون الان هم فقط يعيشون على تعب غيرهم من الاساتذة وياكلوها طايبه انا لا ارى اي تعب في مهنة المدير واذا لم تعجبهم المهنة فليستقيلوا ولم يرغمهم احد على تقبل هذا المكان بل على العكس هم دخلوها باساليب ملتوية اذن فعليهم تقبل عيبوبها وان يسكتوا احسن من اكاذيبهم

و ما الدي حشرك للتكلم على المدراء...

السلام عليكم ايها الاخوان
والله عيب ان نطرح قضايانا فنقرأ ردود ويا للاسف ردود تخجل وكلام سوقي لااعرف من اين
اتى ؟اناس تتحامل وقلوبها مملوؤة حقدا وكرها وتعابيرها سخرية......
ماذا تريدون ؟ان تسير المؤسسات بدون مدراء. فلتنزلوا الى الشارع ولتطالبوابذلك.

انت غير مؤهل اخلاقيا ولا معرفيا ولا ادبيا للدخول الى هذا المنتدى حتى تتطاول على اسيادك المديرين لأنك حاقد وجاحد وتعبيرك ينم عن سوء النية وسوء الأخلاق ، وأجزم أنك :
1- لاتستطيع حتى انجاز مذكرة نمودجيةتطبق فيها المقاربة بالكفاءات في الحصة،رغم هرمك وشيب شعرك.
2 - اكاد اجزم انك لاتدون حصصك في دفتر النصوص.
3 - لا تملك كراس يومي ولا دفتر تنقيط و لا حتى بطاقة تقنية لمتابعة أعمال التلاميذ.
4 - وأجزم أيضا انك لا تغسل مئزرك إلا بعد ان يختفي اللون الابيض ويصبح بلون اسود مثل تفكيرك وسواد قلبك.
5- لانك انسان حسود وغيور ولم تنجح عدة مرات في مسابقة المديرين .
6-لا تؤتمن على تربية اكباد الناس وتنشئة الاجيال على حب الخير للغير وتحمل المسؤولية التي تبدا باحترام السلم الاداري والمسؤول المباشر. 7-أخيرا اخرج من هذا المنتدى واذهب لتحضير الدروس او ادخل الى منتدى اترابك الذين على شاكلتك.

hmdhkm كتب:

انت غير مؤهل اخلاقيا ولا معرفيا ولا ادبيا للدخول الى هذا المنتدى حتى تتطاول على اسيادك المديرين لأنك حاقد وجاحد وتعبيرك ينم عن سوء النية وسوء الأخلاق ، وأجزم أنك :
1- لاتستطيع حتى انجاز مذكرة نمودجيةتطبق فيها المقاربة بالكفاءات في الحصة،رغم هرمك وشيب شعرك.
2 - اكاد اجزم انك لاتدون حصصك في دفتر النصوص.
3 - لا تملك كراس يومي ولا دفتر تنقيط و لا حتى بطاقة تقنية لمتابعة أعمال التلاميذ.
4 - وأجزم أيضا انك لا تغسل مئزرك إلا بعد ان يختفي اللون الابيض ويصبح بلون اسود مثل تفكيرك وسواد قلبك.
5- لانك انسان حسود وغيور ولم تنجح عدة مرات في مسابقة المديرين .
6-لا تؤتمن على تربية اكباد الناس وتنشئة الاجيال على حب الخير للغير وتحمل المسؤولية التي تبدا باحترام السلم الاداري والمسؤول المباشر. 7-أخيرا اخرج من هذا المنتدى واذهب لتحضير الدروس او ادخل الى منتدى اترابك الذين على شاكلتك.

وليكن في علمك اخي اني اشرف منك ومن امثالك لان ما قلت لك ولامثالك من المديرين حقيقة وكما يقال صارق الدجاج على راسه الريش اعلم اخي ان الادارة عرضت عليا لما كانت بالتاهيل ليس بالمسابقات المزيفة التي نجحت بها انت وامثالك لكني ابيت ان اكون من الشياتين المنبطحين اما مساري المهني فالله فقط هو الدي يعلم وليس انت فانا اخدم التلميد قبل ان اخدم غيري امثالك ولقد اخبرتك ان خبرتي في التعليم تفوق عمرك ايها المنبطح واعرف انك تتحدث مع من علمك الحروف وانت مازلت لا تعرف حتى كيف تكتب اسمك لكن ما عسايا ان اقول حسبي الله ونعم الويكيل في امثالك من المنبطحين

أدعو كل الزملاء المديرين إلى عدم الرد على سي عبد العزيز و أمثاله مع احترامي و تقديري لكل الأساتذة المحترمين ’لماذا عدم الرد لأنني صراحة ندمت على تعقيبي الأول "و في عداء الوضيع ما يضع ",. إن من علامات الجهل و فساد الرأي و قلة الأدب أن يعمم الشخص ملاحظاته و يسقطها بذلك على الكل ,فلكل واحد مؤهلاته و "مستواه"و تصرفاته و "شخصيته", فإذا كان سي عبد العزيز مستواه متدني إلى هذه الدرجة فهل هذا يعني أن كل الأساتذة مثله ؟ حاش لله بل منهم المجتهد و المكد و القدوة , أما عن ظروف العمل فأعيد قولي : كلنا في الهم سواء.

عرض شروحات تتعلق بالقانون الأساسي لموظفي القطاع المعدل مؤخرا، حيث تكشف هذه المرة قضية تثمين العمل التربوي، خصوصا ما تعلق برتبة المدير أو الناظر، وكيف يمكنه أن يمارس سلطته على من يساويه في الرتبة والراتب أو يفوقه.
تكشف مديرية الموارد البشرية بوزارة التربية أن التفريق بين المسارين الإداري والبيداغوجي يترتب عنه، حتما، تثمين العمل التربوي، وبالتالي تحفيز المربي على تقديم أفضل ما لديه في إطار العملية التعليمية المحضة ''داخل القسم مع التلاميذ''، إذ أن ذلك هو محور النظام التربوي برمته، وفي نفس الوقت يحرر المسار الإداري ممن يمكن أن يندمجوا فيه دون رغبة حقيقية، خاصة وأنه كان مسار الترقية الوحيد.
ويتساءل، في هذا الإطار، كيف يمكن للمؤطر، مديرا أو ناظرا، أن يمارس سلطته على من يساويه في الرتبة والأجر أو يفوقه؟ مثل هذا التساؤل يعبر عن خلفية ثقافية وفكرية مختلفة عن الفلسفة التي بني عليها العمل في هذا القانون، حيث إن ترتيب السلطة السلمية وممارستها لا علاقة له بالتصنيف أو الأجر، فهناك أمثلة واقعية، حيث أن مدير مستشفى برتبة متصرف إداري يمارس مهامه في تأطير وتنظيم أداء أساتذة متخصصين في الطب ممن درسوا 11 أو 12 سنة بعد البكالوريا، مرتبون خارج التصنيف، وقد يتقاضون أضعاف ما يتقاضاه المدير ولا يعيب ذلك أحدهما.
ويحصل ذلك أيضا في الرتب العسكرية، فإن نفس الرتبة قد ينظم بعضها أعمال بعض، ولا يعاب ذلك إطلاقا، حيث إن تصور الفوقية على من تمارس عليهم سلطة ضمن المهام الموكلة إليهم تصور تقليدي تجاوزه الفكر الإنساني، كما إن اكتساب السلطة أو ممارستها أو تدرجها إنما تحدده طبيعة وتفاصيل المهام الموكلة لكل رتبة، فمدير المؤسسة التربوية مثلا يكتسب سلطته من طبيعة مهامه المنصوص عليها قانونا، لاسيما المواد 153 و156 و159، والتي تنص صراحة أنه ''يكلف مدير الثانوية بالتأطير البيداغوجي والتسيير الإداري والتنشيط التربوي، ويكون آمرا بصرف ميزانية المؤسسة، طبقا للتنظيم
المعمول به، ويمارس بصفته موظفا موكلا من الدولة سلطته على جميع الموظفين والأعوان العاملين في المؤسسة، ويكون مسؤولا على حفظ النظام وأمن الأشخاص والحفاظ على الممتلكات. ويكون مؤهلا بهذه الصفة لاتخاذ التدابير الضرورية لضمان حسن سير المؤسسة''، فيبدو جليا، من خلال ذلك، أن ممارسة السلطة أو اكتسابها لا علاقة له بالترتيب أو الأجر.
كما أن هناك تساؤلا آخر تعرضه مديرية المستخدمين حول الإدماج والترقية في رتبة الأستاذ المكون، خاصة وأنه مرتب في نفس ترتيب المدير في المراحل التعليمية الثلاث، حيث إن الترقية في رتبة الأستاذ المكون تخضع للشروط العامة للترقية، والتي هي الامتحان المهني والتسجيل على قائمة التأهيل في حدود المناصب المطلوب شغلها ''46 مكرر، 58 مكرر، 72 مكرر''، ومن الرتبة الأدنى مباشرة، وهي رتبة الأستاذ الرئيسي، وبالتالي فلا يمكن الوصول إليها إلا بعد أقدمية معتبرة.
أما الإدماج الذي حصل فهو مفهوم آخر مختلف تماما عن مفهوم الترقية، حيث إن الإدماج من أحكام المرحلة الانتقالية، والتي لا تطبق إلا مرة واحدة عند التأسيس للرتبة الجديدة ''المواد 48 مكرر، 60 مكرر، 72 مكرر'' من جهة، بالإضافة إلى أن المناصب المالية المدمج عليها تعتبر مكسبا لمستقبل الترقية في ذات الرتبة لمن سيرقى إليها مستقبلا، لأن هذه المناصب ليست مرتبطة بالأفراد الذين استفادوا منها الآن. وتذكر مديرية الموارد البشرية أن المعايير التي طبقت في الإدماج التأسيسي لهذه الرتبة في أحكام المرحلة الانتقالية كانت موحدة للجميع في الأطوار الثلاثة دون تمييز، تحقيقا للانسجام والتوازي بين الأطوار، أما من حيث المهام التي أنيطت بهذه الرتبة ''فسنعود إليها حين الحديث عن الرتب المستحدثة''.
وفي هذا السياق، تنص المادة 10 من الأمر 06/03 على أن مناصب التأطير والإدارة هي مناصب عليا، غير أن تطبيقات هذه المادة في قطاع التربية، ذي الخصوصية، لم تكن ملائمة، ما اقتضى العودة بها إلى الرتب كما كانت من قبل، وكما نص عليها القانون التوجيهي للتربية، وهو ما سيتم تناوله في الموضوع القادم.

إن المفهوم عند العام و الخاص من قرأ القانون أن كل إستادتانوي له من الخدمة 20 سنة فهو أستاد مكون و لكن ما فهمته من تحليلك أن قليلا من يتحصل على هذه الرتبة مهما كانت أقدميته

أغلب التدخلات بعد التمعن في قراءتها نستنتج و أقولها بكل صراحة أن هناعداوة بينهم ، أما رأيي الخا كأستاذ أقول ا، المدير ممثل الإدارة فهو يحاسب الأستاذ و يعتب و يتعسف حتى في استعمال سلطته تصل به الدرجة أنه يستغل عمل الصيانة في بيته لأكن أمام هذا كله فهو صفر أما مفتش الإدراة هذا من جهة ، أما من جهة أخرى فهو لايتعب تماما فله مستشار تربوي و فريق من الماعدين مهمته التكفل بالتلاميذ ، وله أيضا مقتصد يتكفل بالمالية و عمال الصيانه ، و في الثانوي فالراحة أوسع لأن المدير له ناظرا يتكفل بالأساتذة : جداول استعمال الزمن ... ، و هذا الأمر يستفيد منه مدير المتوسة في سبتمبر.
و أخير أقول أنني سمعت نوار العربي منسق الكنبست أثناء مداخلاته في قناة النهار حين كان يتكلم بلارزانه و هدوء مقنع حيث ٌالبقابتنا لا تهتم إلا بالذين يعملون في قاعات التدريس ، و ستشمل نقابتنا ـ على حد قولهـ أساتذة جميع الأطوار ,اتختم كلام بجكملة أعجبتني كثيرا لما قال كل أستاذ يرقى إلى منصب أعلى إداري يحظر من نتقابتنا لأن حسب قوله ليس من المنطق أ، نجمع بين الأستاذ و بين من يهدده و يكسر إضرابه.

قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه و أرضاه :
"أخوف ما أخاف عليكم هو إعجاب المرء برأيه"
إخواني الأساتذة و المدراء لن يدر نفعا ما انتم عليه ، فالتسامح و قول الخير اسمى من التطاول و قول
ما لا يقال.
ما هي أخبار نتائج الامتحان المهني الخاص بالمدراء في ولاياتكم؟ لقد سمعت انه تم اقصاء رتبة المراقب العام من طرف الوظيفة العمومية .
هل هذا صحيح ؟ سلام على الجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.تحية ادارية الى كل زملائي المديرين في الاطوار الثلاثة عبر كافة ربوع الوطن.من خلال متابعتي المتواصلة لما يجري على المستوى النقابي التربوي عموما اتوقع امورا ايجابية جدا ستحصل في الافق لفائدة زملائي الاساتذة في جميع الاطوار واقول لهم مسبقا مبروك عليكم ومزيدا منا الرقي على جميع الاصعدة.لكن المؤسف حقا والذي سنشهده نحن المديرين ان لم نتدارك الموقف قبل فوات الاوان هوالولوج الى التقاعد صفر اليدين بحيث لن نسفيد شيئا من هذا المنصب ان لم تدرج منحة التسييرالتي يتحدثون عنها ضمن اجر التقاعد.بحيث سيصبح الجمبع من اساتذة ومديرين سواسية في الاجر عند التقاعد بالرغم من امتيازات منصب المدير.