الى اخي سعيد ,اجبني من فضلك

اليكم هذا المثال من الواقع ولكم الحكم
الاول مفتش ابتدائي منحدر من رتبة استاذ تعليم متوسط رئيسي مصنف في 13 بعد التعديل يصنف
في 16 وحامل لشهادة الليسانس من المدرسة العليا للاساتذة للتدريس في الثانوي +ماجستير
الثاني مفتش ابتدائي منحدر من استاذ تعليم ثانوي مصنف في 13 بعد التعديل يصنف في 17
الثالث مفتش متوسط منحدر من استاذ تعليم اساسي مصنف في 12 بعد التعديل يصنف في 17
من العدل ان يصنف الاول مع الثاني بحكم ان لهما نفس الشهادة ويشغلان الان نفس المنصب,او ان يستفيد مثل الثالث بخمس درجات مثل الثالث ويصنف في 18 اي خارج الصنف او على الاقل يتساوى مع الثالث في التصنيف الجديد,انما هذا تساؤل وأريد الاجابة من الذين فاوضوا باسم فئة المفتشين,علما ان هذا التعديل جاء ليرفع الاجحاف الوارد في القانون 08/315وليس اضافة اجحاف اخر
فهل من مجيب,وشكرا

بداية لتعلم أخي الفاضل : أن القانون الأساسي وضع أصلا كمسار مهني لمستقبل الأجيال القادمة ، فشروط التوظيف واضحة لكل طور ولا يقع أي لبس أو اختلاط في الأمور مستقبلا .
أماالموظفون الحاليون فهم في وضعيات استثنائة تعالج أو ضاعهم بطريقة واحدة وهو الإدماج لأن معظمهم ليس لهم مواصفات شروط التوظيف الجديدة . وكمرحلة انتقالية ولطي الملف تتم المعالجة بالإدماج حيث لايخرج أحد متضررا مقارنة بوضعيته السابقة ، وهناك فئات تستفيد بدرجات متفاوتة ، والمستفيد من كل هذا المصنفون سايقا تصنيفاأقل من أمثاله في نفس الطور مثل مدراء المتوسطات المصنفون في السلم 11 و12 وهم حديثي العهد بالتعليم أو لم يسعفهم الحظ بالإدماج في المرحلة الانتقالية قبل صدور المرسوم 08/315 ،أما القدماء كانو مصنفين في السلم 13 ، فحتى هذا التصنيف الجديد لاينفعهم رغم ارتفاعه المزعوم فقد عوض بالضبط النقاط الاستدلالية التي كانت سابقا وحذفت الآن ،لأن العبرة بما يتقاضاه الموظف من راتب وليس بدرجات التصنيف نفس الشيء بالنسبة للمفتشين .
وكل قانون في العالم لما يصدر تستفيد به ثلة كبيرةمن العينات ، وقد تخسر فيه فئات ، والمشكل عندنا أن كل سلك أو رتبة يريد أن تكون على المقاس الذي يرغب فيه بل ويحاسب زميله في رتبة مماثلة أو رتبة أخرى إن كان محظوظا ونتيجة وضعية خاصةواستفاد بزيادة في تصنيف لأنه يستحيل أن يحدث التساوي في ازدياد درجات التصنيف كما يعتقد البعض ذاك أضيف لرتبته 02 درجات يجب أن تضاف لي 02 درجات ، وهناك قانون الإطار الضابط للعملية.
فالأنا غريزة في الإنسان ولكن بصريح العبارة فاقت هذه المرة حدود المعقول بل مالم يعجبني هو الحسد لبعضنا البعض خصوصا حسد الأسلاك الآيلة للزوال التي أفنت عمرها في التعليم وشابت فيه وهي على أبواب التقاعد ، وبذلك تنكر التلميذ لأستاذه

الشيء الغريب دائما أن ثلة من الأعضاء المتدخلين فقط هي المؤيدة و المستيشرة بما حقق من مطالب فييما يسمى بالقانون الخاص( و هو كذلك إذا علمنا أنه يخص هذه الفئة بالذات)، في حين أن أغلب المتدخلين يرون فيه اتلظلم و "الحقرة" لهم..و المطلوب أخي هو إزالة هذه الطبقية بين الإداري و البيداغوجي..بالقضاء على تلك الاختلالات و الشروط الظالمة في ترقية و تصنيف أكبر فئة في قطاع التربية..عندها فقط سيذكر التلميذ دوما فضل أستاذه:"اعدلوا هو أقرب للتقوى" [b]

اشكرك لانك تفاعلت مع الموضوع واشاطرك الرأي في كل كلمة ذكرتهافيما يخص السب والشتم وكل واحد فرح بما لديه وادعوك ان تقرأ مايلي
انني لم اذكر الشهادة الا للاستدلال والاستئناس لا اكثر لا ن في الحقيقة هناك معايير أخرى ,اذ كيف يعقل ان يتم تفضيل مفتش عن اخر وهم الان في نفس التصنيف 13 ولهم نفس الشهادة ونفس الاقدمية ويعملون في الابتدائي ,الا لان احدهم اشتغل سابقافي الثانوية والاخر لم يسعفه الحظ ولم يكن له معارف انذاك في اواخر الثمانينات ورضي بالعمل في المتوسط لعدم توفر المناصب كما قيل والوزارة من اخلت بالعقد الاوهو التوظيف في الثانوي,هل هذا معقول ام انا الذي بدات اهذي,ثم كيف يتم تفضيل مفتش اخر اقل في التصنيف الان وهو في 12 الا لانه يعمل في المتوسط بغض النظر عن شهادته او اقدميته ,هل هذا معقول ام انا الذي بدات اهذي.والغريب في الامر ان من فاوض باسم المفتشين لم يرد لحد الان علما انني كتبت هذا الموضوع في كل خانة على هذا المنتدى ,ربما الامر يبدو محسوم هل منكم ايها المفتشون رجل رشيد للتوضيح وفي الاخير انا معك في ما ذهبت اليه من تحليل على انه لا نستطيع ارضاء الجميع لكن لا اوافقك اذا ابخصنا الناس اشياءهم وارجو منك ان تقرأ جيدا هذا الموضوع والموضوع الاول لتتضح لك الرؤيا جيدا

هذا اقتراح عن تساؤلي, بعد ان انتظرت اكثر من اسبوع ولم اتلقى اجابة اليكم ايها المفاوضون هذا المقترح قبل فوات الاوان
تغيير الفقرة الثانية من المادة 140 ,31 مكرر من القانون الاساسي حسب المسودة الخامسة بمايلي
يدمج في رتبة مفتش التعليم المتوسط مفتشي الابتدائي المرتبين في 13 قبل التعديل الحاصلين على شهادة الليسانس .
ليشمل زيادة على المنحدرين من الثانوي المرتبين في رتبة استاذ متوسط رئيسي
واظن ان غدا الوقت مناسب لطرحه

والله امركم عجيب في هذا المنتدى لماذا لا تردونا عن تساؤلاتنا اذا كنتم لا تردون علينا فأغلقوه مرة واحدة ونتهنى

فبعد ان كان التصنيف لمفتش الابتدائي في 16 في مقترحاتكم اصبح الان في 15 ولا تزالون مصممون على تفضيل مفتش المتوسط على الرغم من تقارب المهام وأحيانا تكون اكثر بالنسبة للابتدائي وعلى الرغم من ان معظم مفتشي الابتدائي لهم شهادات تفوق شهادات نظرائهم في المتوسط وحسب علمي فان الاغلبية من مفتشي الابتدائي تحصلوا على الماجستير ولكن لا الاقدمية حسبت ولا الشهادات اخذت بعين الاعتبار وما زاد الطين بلة تفضيل مفتشي الابتدائي المنحدرين من الثانوي دون وجه حق على الاخرين لان الجميع لهم نفس الشهادات
اجيبونا يا من فاوضتم باسم مفتشي الابتدائي او اغلقوا هذا المنتدى لاني منذ بداية المفاوضات وأنا اصرخ بأعلى صوتي ولا احد يجيب ولقد اصبح هذا الفضاء يشبه حائط المبكى
مفتش فرنسية