ما هو مصير 3 سنوات من التكوين؟

لقد أنهى معلمو التعليم الابتدائي بنجاح تكوينا دام 3 سنوات . ولم يتحصلوا حتى اليوم على أية شهادة مع أن هذا التكوين يتوج بشهادة ليسانس التعليم الابتدائي, وهنا أتساءل عن جدوى هذا التكوين ومصير 3 سنوات من السعي.
ثم اذا كان لابد من تصنيف جميع معلمي الابتدائي في الصنف11 من تكون منهم ومن لم يتكون بدعوى الأقدمية, فهناك من عمل 38 عاما وهكذا يصنف في الصنف 14 .
أما الذين أنهواالتكوين فانهم يرفضون أي تصنيف يجعلهم أقل رتبة ممن تخرجوا من الجامعات بالاضافة الى أقدميتهم في المهنة. فالمعلم لا تثمن شهادته ولا خبرته, و هذا احتقار مقيت لمن يتلقى الصغار صفحات بيضاء ويخط عليها ملامح المستقبل بجهده وابداعه فيخرج من المدرسة بعد تفوق في اختبارات كتابية و قد كان لا يعلم شيئا منها يوم دخل المدرسة.

تكوينا مرفوضا من قبل الوظيف العمومي لحد لأن الجامعة لم تقدم شهادة مكافئة.

لا بد من المطالبة بتثمين الخبرة المهنية و الإدماج في السلك الأعلى.

ياأخي أستسمحك إن قسوت في مداخلتي هذه لأن الكل يعرف أن التكوين الذي اقترحته الوزارة وبهذه الطريقة المهينة لا يعدو إلا أن يكون مهزلة , أيعقل أن يتكون المعلم برزمة من الكتب مطالب بقراءتها وفهمها في وقت يكاد يكون قياسيا ( يوضع في كتاب قينس ) وفي الوقت نفسه يحضر دروسه ويقوم بوظيفته كمعلم وفي الوقت نفسه يقوم بواجباته كرب أسرة ....ثم يوم الامتحان تأتي المهزلة الحقيقية والتي جعلت المعلم صغيرا (معذرة على هذا التعبير القاسي )رغما عن أنفه يحرسونه من كانوا بالأمس تلامذته وكان هو قدوتهم يوصيهم ويربيهم على فضائل الأخلاق ومن بينها (عدم الغش )في الامتحانات قلت ياتي هو في آخر عمره لينجح من سنة لأخرى بهذه الوسيلة ( إلا من رحم ربي طبعا وهم قلة قليلة لا نكاد نسمع عنهم) ....في آخر المطاف تقول أن التكوين كان ناجحا نعم ناجح على الطريقة البنبوزيدية.....

الميزانية الضخمة(طبع الكتب حراس اساتدة تصحيح اطعام.........)ثلاث ايام بالنسبة للمعلم من عطلته الفصلية قد لا تتساوى مع اي ثمن.مع دلك و لا من ثمن هده الثلاث سنوات .و الوزارة سائرة في هدا العمل بكل اهتمام...........الم يكن هدا من اجل ان يتساوئ مع الجامعي؟

]هل تتكلمون عن التكوين عن (غش )عفوا عن بعد ولبيب يفهم بالاشارة و.........

عراب مصطفى كتب:

]هل تتكلمون عن التكوين عن (غش )عفوا عن بعد ولبيب يفهم بالاشارة و.........

سـل الله عقلا نافعا واستعذ به من الجهـــل.

..التكوين يساوي هدر للمال العام ومضيعة للوقت و التمصخير بينا.

إخوتي و زملائي أنتم يا من صرتم تحتقرون المعلم الآن بعد أن هرم و شاخ و ضعف بصره و هانت قوته و لم يكفه ظلم الإدارة و السلطة و المجتمع ليأتي من اعتقدناهم معنا أسودا تصطاد فإذا بهم نسورا تريد أكلنا جيفة
إن التكوين الذي تتكلمون عنه ليس للمعلم ذنب فيه فهذه المهزلة تتحملها الوزارة هي التي أرادت هذا و كان لها ما أرادت ثم أني أتساءل أليست الجامعة مليأة بالمهازل : ـ تسجيلات بمعدلات أقل من المطلوب ـ تسجيلات من دون نجاح في البكالوريا ـ نجاح من غير نجاح ـ نجاح بلا دراسة ـ جامعات في ذيل الترتيب ـ ....المعلم لم يبخسكم شهاداتك و جامعاتك و اتقالكم بالغش من سنة لأخرى فأرجو ألا تتدخلوا فهذا تكويننا و نحن أحرار و لتعلموا أن منا و منكم من اجتهد و منا و منكم من غش
أخيرا فليسامحني كل من أزعجه كلامي غما هو إلا وجع قلب

هي بدات (الجمل يضحك على دروة صاحبه)...عمبالهم معلابالناش بيهم كيفاش جابو لاليسانس.ياو يكوبو فلماصا....