فهموني ما فهمت والو

لماذا يصنف مفتش الابتدائي في 15 إلا إذا كان منحدر ولا يطلب ذلك من مفتش المتوسط أو من مفتش التربية الوطنية أم أن الاختلالات موجودة فقط في سلك مفتشي الابتدائي ثم لماذا نسوي بين ثلاث رتب فقط في الابتدائي وليس في غيره رغم أن هناك من هو الآن في الرتبة 13 من بين مفتشي الابتدائي المنحدرين من رتبة مجاز وسيجدون أنفسهم مع تطبيق هذا القانون منحدرين ومنكسرين لأنهم لم يستفيدوا شيء وفقدو النقاط الاستدلالية بمعنى اخر قالولو دز معاهم

هل يمكن لهؤلاء التدريس في الثانوي اذاكان نعم هل اخترت الابتدائي ام اختارك

اولا انا لم اتكلم على نفسي وانما ذكرت بعض الاختلالات الموجودة في المشروع وهي حقيقية اما عن الاختيار فاعلم اخي ان هناك من شغل منصب استاذ ثانوي خريج مدرسة عليا للاساتذة ورسم ولاسباب امنية غادر وعين ثانية من طرف الوزارة...ولانه ليس من اصحاب المعارف وليس له ان يختار فانه اجبر على شغل منصب مجاز بعد مسابقة كتابية في 1995 والا يبقى في بيته...وبعد ان اصبح مفتشا في الرتبة 16/5 وجد نفسه منكسرا مرة اخرى

اذا كان من تحكي عنهم ضحوا بالمنصب وعوضوا غيره فهناك من ضحى بنفسه فهل النفس تعود

عذرا انت لم تجب على سؤالي وعوض ان تقنعني من جدوى هذه الاختلالات نصبت نفسك مسؤول ولما اعطيتك حالة مفتش مغبون بدات تتفلسف وفي هذا الوقت عجبا