بيــــــــــــــــــان المـــــــــــــــــــــرحــــــلة ....ومـــــــــــرحلة البــــــــيان

بيان المرحلة... ومرحلة البيان[/size] ا(قبل تأسيس اللجنة الوطنية وتنصيبها
اlue]لسلام عليكم إخوتي حياكم الله جميعا ,وحيا جهودكم المخلصة قبل 12/ 01/ 2012 ....كنا جميعا نتحدث عن ضرورة التحدث بلسان المفتش الواحد وتحد ث اغلبنا عن أهمية تأسيس لجنة وطنية تتكلم باسم المفتشين وتكون لسان حالهم الناطق ,ودعا معظمنا الى التخلي عن البيانات المتعددة ,واعتماد البيان الواحد وكنت إنا أبو الشريف من بين المنظرين لهذا الأمر والداعين إلى وحدة المفتشين في مطلبهم وفي بيانهم وكتبت فيما كتبت................................................ )الخطوة الأولى والثانية والثالثة و...التالية (........) اللجنة الوطنية لسان حالنا(..... ) الى المفتشين المجتمعين عما قريب ميثاق شرف وأرضية عمل(............. )المفتشون واحد وان تعددت المظلات( ......وعناوين أخرى..... كانت كلها تصب في هذا المصب, وسخرت قلمي للكتابة في كل ما يدعو لوحدة المفتشين صفا ,وكلمة وتصنيفا....وانقطعت لهذا الأمر في كتباتي دون غيره ,وانبرى لذات الموضوع غيري رجال كثيرون.... وكتبوا إضعاف ما كتبت عددا وأحسن بكثير مما كتبت شكلا ومضمونا , حتى صار ما كتبت نقطة في بحر ما كتبوا ومن إخلاصهم وصبرهم تعلمت الكثير,.. وعلى سبيل الذكر لا الحصر كتب أcolor]بو أسماء, والجزائري, وعبد الرشيد, وقاسمي, وقندوسي , coopre2والبرهان ولخضر عياش والبختاوي ومعمر عزالدين وسليم محمد سايم وعبد الحق وابو صهيب و.......................... وغيرهم [/color]والقائمة تطول..... وليعذرني كل من لم اذكر اسمه من إخوتي.... وعن نفسي أقول : الله يشهد أني كتبت ما كتبت خدمة للمفتشين وإعلاء شأنهم ووحدة كلمتهم وقد كنت ولازلت وسأظل مستمرا في ذلك ولأني على ذات الدرب أسير أقول: ب )اللجنة الوطنية في الميدان الآن أصبح للمفتشين لجنة وطنية تتكلم باسمهم وتدافع عن حقهم وهي حقيقة قائمة في الميدان , فلنضع انتماءاتنا جانبا ،ولنراقب عملها, ولنقوم أدائها ,ولنقل لأعضائها متى أحسنوا أحسنتم ,ولنقل لهم متى أساو أسأتم و لا خير فينا جميعا إن لم نقلهم ذلك ....ولا خير فيهم إن لم يسمعونا..... . وليعلم جميع إخوتي أني لم اقل ما قلت , ولم اكتب ما كتب حبا في هذه اللجنة...... ,أو نكاية في تلك اللجنة........, ولكن فعلت كل ذلك حتى يكون لتا عنوان به نعرف, ولسان حال به نخاطب ونخاطب, فيسمع صوتنا الواحد ويستجاب لمطلبنا الموحد ,فلا يضيع نبر صوتنا في زحمة ضجيج الأصوات, ولا يختفي مطلبنا في عديد المطالب , والى أن يحدث ذلك, فيحتفظ كل واحد بحقه في التأسيس لفكرته, والتنظير لمجموعته , ولأنه أصبحت لدينا لجنة وطنية قائمة في الميدان فلنلتف حولها, ونعلي صوتها, ولندعم صمودها ونقوم اعوجاجها ولنرشد مسيرتها.
ج( بيان اللجنة الوطنية بيان المرحلة
لقد قرأنا البيان الوطني الصادر عن اللجنة الوطنية وحللناه في نقاطه الأربعة, وهو إذ يستجيب في حده الأدنى لتطلعات المفتشين, فهو بحق ,بيان المرحلة فلغته ومفرداته دقيقة, لا تحتمل التأويل فهو حقيقة بيان المرحلة, فلنجعل من نقاطه الأربعة , لغة نتكلمها جميعا ,ولنجعل من مفرداته مطالب نتبناها بالا جماع , فكونوا اعند بيانكم في هذه المرحلة ,واعلموا إن هذه المرحلة مرحلة حساسة, لأنها مرحلة التأسيس والبناء وتيقنوا من أن قادم الأيام يحمل إلينا الجديد ويتطلب منا بيانات ,أخرى فاختاروا لكل مرحلة بيانها وتشاورا حول كل بيان فما خاب من استشار ......واعلموا إننا من خلفكم نحمي ظهركم وندعو لكم بالتوفيق ..................وفقكم الله وسدد خطاكم
. ..................أبو الشريف................................
[b]

موضوع: بيان و تبيين السبت يناير 21, 2012 4:32 pm

فعلا إنه بيان المرحلة ... من حيث المطالب المشروعة و اللهجة الواثقة ...و إنها مرحلة البيان...
بيان وعينا و التزامنا بالقانون و إرساء دولة القانون...و بيان زهدنا في التسلط و الهيبة الوهمية ...
..بيان تمسكنا بالتربية و الاشتغال بالبحث فيها ...
إنها مرحلة فارقة ، بيانا و تبيينا ...

دمت شريفا و أبا للشرف و كل الزملاء و أهل التربية

زميلي المحترم أبو الشريف, ان اتحاد التصور والمواقف هو ضروررة بل أكثر من ذلك و أعتقد أن المرحلة تقتضي أن يكون هدفنا هو مراجعة شاملة لسنوات من الضياع كنا عن نبل قصد نعتقد أننا نؤدي واجبات ونساهم في تحقيق متطلبات النظام التربوي الجزائري لكن تبين لنا أن ماكنا نقوم به هو ركض وراء السراب فلا نحن حققنا ماتتطلبه منا مهامنا كما هي مبينة في النصوص المحددة لها ولا رضي عنا من أوكل اليهم تملك زمام أمورنا والدليل الدي لاينكره الا مكابر هو تلك الاهانة التي مابعدها اهانة التصنيف الفاجعة في القانون الأساسي بل و فاجعة الفاجعة كانت في المشروع الصفر المعدل للقانون السابق, واني أشاطرك الرأي تماما في ما ذهبت اليه, فو الله ماعاد في مقدورنا أن نظل نركض وراء السراب, و آن لنا اليوم قبل الغد أن نفتح عيوننا جيدا بعد أن اتضح أن الوزارة والقائمين على شؤونها لايدركون الادراك الحقيقي حقيقة التعليم الابتدائي أو أنهم يدركون لكنهم يصرون على اذلالنا لصالح من بامكان النظام التربوي الجزائري لو كان جاداأن يستغني عن خدماتهم نهائيا اذ أن ذهنية( راقدة وتمانجي) هي التي تسكن أولئك الذين تفضلت عليهم وزارة التربية بالتصنيف المريح والترقية التي ماراودتهم حتى في أحلامهم وهاهم اليوم بعد أن عرفوا أن مطالبهم أوامر يزايدون علينا وعلى الوزارة بمطالب لا يستسيغها عقل فهم يريدون أن يكونوا بيداغوجيين ويتلقون مقابلا ماليا على ذلك رغم أنهم يعرفون أنهم لم يعانوا يوما معاناة المعلم مع اعدادالدروس ومرافقة التلاميذ في تعلمهمم و... ولم يعرفوا أن المفتش هو معلم تضاعفت مهمته اذ أضحى مشرفا بيداغوجيا على تعلم التلاميذ وتكوين المعلمين لكن أكل السحت أعمى بصائرهم فلا يغمض لهم جفن الا اذا جادت عليهم هذه الوزارة بحق هو من خصائص البيداغوجيين, وتأكد أن الوزارة ستلبي مطالبهم غير المشروعة لأن علاقات ومصالح تقف وراءهم, فكيف أخي يحقق توحد حول مطالب غير مشروعة مبتغاه ولا يحققه من كل مطالبه مشروعة؟

معمر عزالدين كتب:: زميلي المحترم أبو الشريف, ان اتحاد التصور والمواقف هو ضروررة بل أكثر من ذلك و أعتقد أن المرحلة تقتضي أن يكون هدفنا هو مراجعة شاملة لسنوات من الضياع كنا عن نبل قصد نعتقد أننا نؤدي واجبات ونساهم في تحقيق متطلبات النظام التربوي الجزائري لكن تبين لنا أن ماكنا نقوم به هو ركض وراء السراب فلا نحن حققنا ماتتطلبه منا مهامنا كما هي مبينة في النصوص المحددة لها ولا رضي عنا من أوكل اليهم تملك زمام أمورنا والدليل الدي لاينكره الا مكابر هو تلك الاهانة التي مابعدها اهانة التصنيف الفاجعة في القانون الأساسي بل و فاجعة الفاجعة كانت في المشروع الصفر المعدل للقانون السابق, واني أشاطرك الرأي تماما في ما ذهبت اليه, فو الله ماعاد في مقدورنا أن نظل نركض وراء السراب, و آن لنا اليوم قبل الغد أن نفتح عيوننا جيدا بعد أن اتضح أن الوزارة والقائمين على شؤونها لايدركون الادراك الحقيقي حقيقة التعليم الابتدائي أو أنهم يدركون لكنهم يصرون على اذلالنا لصالح من بامكان النظام التربوي الجزائري لو كان جاداأن يستغني عن خدماتهم نهائيا اذ أن ذهنية( راقدة وتمانجي) هي التي تسكن أولئك الذين تفضلت عليهم وزارة التربية بالتصنيف المريح والترقية التي ماراودتهم حتى في أحلامهم وهاهم اليوم بعد أن عرفوا أن مطالبهم أوامر يزايدون علينا وعلى الوزارة بمطالب لا يستسيغها عقل فهم يريدون أن يكونوا بيداغوجيين ويتلقون مقابلا ماليا على ذلك رغم أنهم يعرفون أنهم لم يعانوا يوما معاناة المعلم مع اعدادالدروس ومرافقة التلاميذ في تعلمهمم و... ولم يعرفوا أن المفتش هو معلم تضاعفت مهمته اذ أضحى مشرفا بيداغوجيا على تعلم التلاميذ وتكوين المعلمين لكن أكل السحت أعمى بصائرهم فلا يغمض لهم جفن الا اذا جادت عليهم هذه الوزارة بحق هو من خصائص البيداغوجيين, وتأكد أن الوزارة ستلبي مطالبهم غير المشروعة لأن علاقات ومصالح تقف وراءهم, فكيف أخي يحقق توحد حول مطالب غير مشروعة مبتغاه ولا يحققه من كل مطالبه مشروعة؟

بارك الله فيك .. لقد لامست جوهر الواقع البائس وأصبت كبد الحقيقة المرّة ...

[quote="الجزائري 26"]

فعلا إنه بيان المرحلة ... من حيث المطالب المشروعة و اللهجة الواثقة ...و إنها مرحلة البيان...
بيان وعينا و التزامنا بالقانون و إرساء دولة القانون...و بيان زهدنا في التسلط و الهيبة الوهمية ...
..بيان تمسكنا بالتربية و الاشتغال بالبحث فيها ...
إنها مرحلة فارقة ، بيانا و تبيينا ...

دمت شريفا و أبا للشرف و كل الزملاء و أهل التربية

[/quote[size=24]أخي الجزائري حياك الله , رائي فيك لم يتغير, بل اني أحس اني مع أخي, كلما قرأت لك, فكم هو جميل هذا الذي قرأت لك , فليتأمل معي الأخوة هذا الكلام الذي لايمكن أن يصدر الاعن جزائري اصيل................................................................[/size]( و إنها مرحلة البيان...
بيان وعينا و التزامنا بالقانون و إرساء دولة القانون...و بيان زهدنا في التسلط و الهيبة الوهمية ...
..بيان تمسكنا بالتربية و الاشتغال بالبحث فيها ...
إنها مرحلة فارقة ، بيانا و تبيينا ..) أدامك الله للجزائر ابنا بارا ولنا أخا كريما [color=red]..........ابو الشريف...................[/color]

معمر عزالدين كتب:: زميلي المحترم أبو الشريف, ان اتحاد التصور والمواقف هو ضروررة بل أكثر من ذلك و أعتقد أن المرحلة تقتضي أن يكون هدفنا هو مراجعة شاملة لسنوات من الضياع كنا عن نبل قصد نعتقد أننا نؤدي واجبات ونساهم في تحقيق متطلبات النظام التربوي الجزائري لكن تبين لنا أن ماكنا نقوم به هو ركض وراء السراب فلا نحن حققنا ماتتطلبه منا مهامنا كما هي مبينة في النصوص المحددة لها ولا رضي عنا من أوكل اليهم تملك زمام أمورنا والدليل الدي لاينكره الا مكابر هو تلك الاهانة التي مابعدها اهانة التصنيف الفاجعة في القانون الأساسي بل و فاجعة الفاجعة كانت في المشروع الصفر المعدل للقانون السابق, واني أشاطرك الرأي تماما في ما ذهبت اليه, فو الله ماعاد في مقدورنا أن نظل نركض وراء السراب, و آن لنا اليوم قبل الغد أن نفتح عيوننا جيدا بعد أن اتضح أن الوزارة والقائمين على شؤونها لايدركون الادراك الحقيقي حقيقة التعليم الابتدائي أو أنهم يدركون لكنهم يصرون على اذلالنا لصالح من بامكان النظام التربوي الجزائري لو كان جاداأن يستغني عن خدماتهم نهائيا اذ أن ذهنية( راقدة وتمانجي) هي التي تسكن أولئك الذين تفضلت عليهم وزارة التربية بالتصنيف المريح والترقية التي ماراودتهم حتى في أحلامهم وهاهم اليوم بعد أن عرفوا أن مطالبهم أوامر يزايدون علينا وعلى الوزارة بمطالب لا يستسيغها عقل فهم يريدون أن يكونوا بيداغوجيين ويتلقون مقابلا ماليا على ذلك رغم أنهم يعرفون أنهم لم يعانوا يوما معاناة المعلم مع اعدادالدروس ومرافقة التلاميذ في تعلمهمم و... ولم يعرفوا أن المفتش هو معلم تضاعفت مهمته اذ أضحى مشرفا بيداغوجيا على تعلم التلاميذ وتكوين المعلمين لكن أكل السحت أعمى بصائرهم فلا يغمض لهم جفن الا اذا جادت عليهم هذه الوزارة بحق هو من خصائص البيداغوجيين, وتأكد أن الوزارة ستلبي مطالبهم غير المشروعة لأن علاقات ومصالح تقف وراءهم, فكيف أخي يحقق توحد حول مطالب غير مشروعة مبتغاه ولا يحققه من كل مطالبه مشروعة؟

[color=blue][size=24[color=blue]]أخي عزالدين ,حياك الله , وأعزك الله , وجعل الجزائر كريمة عزيزة بامثالك , لان كلامك ينم عن وعي وفطنة, فهو لايحتاج الى تأشيرة, ليعبر الى القلوب ,قبل العقول, فقدوصل ,وبه استمتعت مسامعناقبل ان تستوعبه اذهاننا, وقبل ان تدركه عقولنا فأنت حقا أفهمني شعري مني [/color] والله يعلم, اني كنت اعنيك وأمثالك من إخوتي حين كتبت (.. كتبت وانقطعت لهذا الأمر في كتباتي دون غيره ,وانبرى لذات الموضوع غيري رجال كثيرون.... وكتبوا إضعاف ما كتبت عددا وأحسن بكثير مماكتبت شكلا ومضمونا , حتى صار ما كتبت نقطة في بحر ما كتبوا ,ومن إخلاصهم وصبرهم تعلمت الكثير)فلتبق لخطك المقنع والممتع في الكتابة وفــــي ......أدمك الله لنا ,أخا وفيا , ولاهلك ابنا بار ا, وللجزائر ابنا عزيزا ............أخوك ابو الشريف............[/color] [/size]