عاجل ...لمن نسي أو تناسى سنذكره..

في المؤسسة التي اعمل فيها تسند الأقسام المعنية بالامتحان الى خرجي الجامعة و نسبة النجاح فيها أحسن من مؤسسات اقدم منها و أساتذتها اكثر خبرة و اقول لك ان الخبرة تكسب الإنسان الثقة هذا صحيح لكنها لا تكسبه المستوى الرفيع الذي نتحصل عليه بالبحث و الدراسة و اقول لك يا اخي المحترم أن اغلبية الأساتذة ذوي الخبرة إكتسبوها بالممارسة في الميدان و هذا معناه ان حاملي الشهدات يجب إعطائهم الفرصة فقط و سترى ما الذي سيحدث و الدليل على ذلك مؤسستنا الجديدة التي زعزعت مؤسسات اقدم منها وإحتلت المراتب المشرفة علما ان اغلب أساتذتها خرجي جامعة جدد....و سؤال لك يا أخي عن الأساتذة ذوي الخبرة كما تقول ...هل من المعقول أن في ２０１１و عصر العولمة هناك أساتذة لا يستعملون الانترنت لتحضير دروسهم ...و لا يفقهون فيه ؟؟؟؟ يجب ان نكون منطقيين في تفكرينا و ان نعترف ان العولمة سوف تفوز في الاخير .... 

*أغلب الأساتذة تفننوا في ميدان الإعلام الآلي وخصوصا أصحاب الخبرة.
*في كل المؤسسات أقسام الإمتحان تسند للأساتذة أصحاب الخبرةإن وجدوا.
*المشرفين على الندوات التكوينية هم الأساتذة أصحاب الخبرة .
* أكبر خطايا الوزارة هي الترحال بين الأطوار بحيث في المتوسطة التى أدرّس فيها أسند بعض الأقسام لأساتذة مجازين درّّسو لفترة في التعليم الإبتدايئ كانوا يقدمون معلومات لمدة تتجاوز ال15 سنة ويتعاملون مع أطفال ثم يطلب منهم أن يقدموا معلومات أكثر عمقا ودقة وفي إختصاص معين دون إعطاءأي مهلة لإستدراك معلوماتهم ومع تلاميذ دخلوا في بداية المراهقةالمهم إنه الجرم في حقهم وفي حق التلاميذ .
*في بدايتك المهنية من أشرف على ترسيمك أنت أو زملاء لك ممن سبقوك؟!
*ومع أننا مطالبون بإعطاء نفس المعلومات للتلميذ متى إنتشرت ظاهرة الدروس الخصوصية (اللصوصية) تأكدي إنها كادت ان تعم إبتداءا من نهاية التسعينات بحيث التلميذ الجزائري أصبح لا يعرف كيف يراجع(الأولياء يتوسلون لنا بمساعدة ابنائهم ممن اضطروا للدراسة عند الزملاء الحديثي العهد في التعليم وأغلبنا يرفض قناعة بأنه عيب على الأستاذ ان يشتغل عند تلميذه )
قبل منتصف التسعينات لا وجود لهاته الظاهرة والتلميذ آنذاك يعتمد على نفسه وكان المستوى الحقيقي لا السياسي البنبوزيدي أحسن بكثير (اظن انك كنت تلميذة ولم تعتمدي إلا على نفسك في مراجعة دروسك مقتنعة بما قدم لك من أساتذتك آنذاك).
*هل أنت متأكدة أن نجاح تلاميذ متوسطتكم ناتج عما تقدموه فقط وأن هذا النجاح مقنع فعلا.
أكيد أنك في كل سنة تحسّين بتحسن طريقة تعاملك مع التلميذ وشده حتى يستفيد منك أكثر, ستصبحين من اصحاب الخبرة وستكتشفين أنك في كل سنة تتعلمين وبنفسك أسهل وأنجع الطرق لتوصيل المعلومة للتلميذ.

إن من أراد الوصول بأن يفرق بين أساتذة الطور الواحد سينجح إن بقينا نوجه إتهاماتنا لبعضنا ورصد كلام البعض للآخر وكيف يرد عليه, عوض أن يكون إهتمامنا كيف نتوحد وما هي السبل حتى يأخذ الجميع حقه دون أي إحساس لا بالتهميش ولا بعدم التقدير,مع عدم المبالغةفي المطالب لأننا لا نريد أن نأخذ أكثر من حقنا كما يريدون إيهام الرأي العام.
المتسبب في هذا الصدام هو واضع هذا القانون الذي نود أن يعدّل في مصلحة الجميع ,وتوحّدنا هو السّد المنيع لأي محاولة للتّفرفةحتّى لا يستفرد بأي فئة منا.

أساتذة التعليم الأساسي كلهم كان من المفروض أن يدمجوا كأساتذة للتعليم المتوسط بحكم خبرتهم وطبقا للنصوص التشريعية ، وهذا خلل ناتج عن خلو قانوننا الخاص من الأحكام الانتقالية الذي نجده في كل القوانين الخاصة لقطاعات الوظيفة العمومية ، لأن الترقية تتم إما بالشهادة أو باللامتحانات ، أو بالخبرة المهنية ، وهذا مالم يحدث في قطاع التربية ، وسيعمل الاتحاد من أجل تصحيح اختلالات القانون الخاص .

السلام عليكم.
cv لاستاد زميل في مادة الرياضيات - حاليا- في التعليم المتوسط:
- الثالثة ثانوي TM سنة 1979.
- متخرج من ITE سنة 1980/1981.
- دشن تعليم التربية التكنولوجية في التعليم الاساسي وبالفرنسية بولاية عنابة عند الانطلاقة بها لتجربة التعليم الاساسي.
- مؤسس لاول نادي للاعلام الالي بالمؤسسات التربوية للولاية(اول دفعة التحقت بالثانوي شعبة الاعلام الالي من تلاميهده بالنادي).
- درس مادتي الرياضيات و الفيزياء في التعليمين الاساسي و المتوسط وباللغتين العربية و الفرنسية.
- حاليا يتعلم اللغة الفرنسية.
- وحائز مؤخر على لقب... بالزوال.
بعد 30 سنة في التعليم يقول لي اشعر دوما بتجديد المعارف المكتسبة.
سؤال واحد :هل الشهادة الجامعية كافية لوحدها لتاهيل صاحبها للتدريس?

الله يرضى عليك اولا
اما الانترنت فهي شبكة الكل و اما الخبرة و المستوى فلا مكان للمقارنة بينهما اذ لا مستوى بلا خبرة،و ان الخبرة تفوق المستوى احيانا و العكس صحيح.
تعرفي؟ان الانترنت عالم جديد بالمجتمعات العربية و ان ذوي المستوى الادنى متمرسون فيه تحدياااااا
و ان الجديد محبذ بالنسبة للفرد العربي و يكفي ان ابني في الرابعة ابتدائي متمكن الى حد بعيد في الانترنت و مسجل في جل النوادي و يستخرج ما قد تعجزين عنه سيدتي المحترمة...و لا فخر و لا مزايدة.
اختي تدرس بالجامعة شعبة تاريخ تتوسل لابن اخيها في الرابعة ابتدائي ان يستخرج لها بحوثا و دروسااا.بارك الله فيك و ارجو ان يتسع صدرك للنقاش.لان النت ليس عبارة نتقاذف بهاااااااااا.

rachid191926 كتب:

الله يرضى عليك اولا
اما الانترنت فهي شبكة الكل و اما الخبرة و المستوى فلا مكان للمقارنة بينهما اذ لا مستوى بلا خبرة،و ان الخبرة تفوق المستوى احيانا و العكس صحيح.
تعرفي؟ان الانترنت عالم جديد بالمجتمعات العربية و ان ذوي المستوى الادنى متمرسون فيه تحدياااااا
و ان الجديد محبذ بالنسبة للفرد العربي و يكفي ان ابني في الرابعة ابتدائي متمكن الى حد بعيد في الانترنت و مسجل في جل النوادي و يستخرج ما قد تعجزين عنه سيدتي المحترمة...و لا فخر و لا مزايدة.
اختي تدرس بالجامعة شعبة تاريخ تتوسل لابن اخيها في الرابعة ابتدائي ان يستخرج لها بحوثا و دروسااا.بارك الله فيك و ارجو ان يتسع صدرك للنقاش.لان النت ليس عبارة نتقاذف بهاااااااااا.

**لا فض فوك **أخي رشيد وكأن أفكارنا تلاقت ,لأنني للتو قمت بإضافة ملاحظتك هذه في تعديل ردي الأخير وما كدت أنهيها حتى وجدتك سبقتني إلى ذكرها وتذكير أختنا راضية.

السلام عليكم
إخوتي الكرام لا أعتقد ان هناك حرب بين طرفين لأننا جميعا في الهواء الطاير سواء ، فكلنا ندخل على الساعو الثامنة و نخرج على الساعة الخامسة
و إن كان من رد لم يعجب اختي راضية فأظن أنه كما قال الكتور ابراهيم الفقي فقد شعرت بالهجوم و لها الحق أن تدافع عن نفسها و أشكر بل و أشد على أيدي المعلفين احتراما و اجلالا لأنهم أساتذتنا بالفعل فقد كان الرد في القمة من حيث الأدب و الإحترام
إخوتي الكرام جميعا أرجوكم لا تتفرقوا كي لا تفشلوا فنسمع يوما اضراب أ.ت.م و بعد ذلك نسمع عن اضراب أ.ت.أ
هذه هي الخطة التي توصل إليها العبقري وزير التغبية الوطنية أهيب بكم إخوتي ألا تتركوا للشيطان مجالا
كلنا مع ااتذتنا الذين درسونا جيدا لدرجة أنني لا أتذكر أنني كنت أراجع أو حتى أحل التطبيقات لكني كنت دائما مع المتفوقين و بكل سهولة لأن الدرس كان يشرح بجدية تامة ألف شكر لكل من علمني حرفا
و إذا كانت نتائجهم ضعيفة بعد أكثر من 20 سنة من الجهد الجهيد فهذا شيئ عادي فالإنسان ليس روبوت ليس انسان آلي ، فهو يكبر و يتعب و الله يشهد لهم أنهم درسونا جيدا و كفى به شهيدا
و حسبي الله و نعم الوكيل في من ظلمهم[b]

عمر111 كتب:

السلام عليكم
إخوتي الكرام لا أعتقد ان هناك حرب بين طرفين لأننا جميعا في الهواء الطاير سواء ، فكلنا ندخل على الساعو الثامنة و نخرج على الساعة الخامسة
و إن كان من رد لم يعجب اختي راضية فأظن أنه كما قال الكتور ابراهيم الفقي فقد شعرت بالهجوم و لها الحق أن تدافع عن نفسها و أشكر بل و أشد على أيدي المعلفين احتراما و اجلالا لأنهم أساتذتنا بالفعل فقد كان الرد في القمة من حيث الأدب و الإحترام
إخوتي الكرام جميعا أرجوكم لا تتفرقوا كي لا تفشلوا فنسمع يوما اضراب أ.ت.م و بعد ذلك نسمع عن اضراب أ.ت.أ
هذه هي الخطة التي توصل إليها العبقري وزير التغبية الوطنية أهيب بكم إخوتي ألا تتركوا للشيطان مجالا
كلنا مع ااتذتنا الذين درسونا جيدا لدرجة أنني لا أتذكر أنني كنت أراجع أو حتى أحل التطبيقات لكني كنت دائما مع المتفوقين و بكل سهولة لأن الدرس كان يشرح بجدية تامة ألف شكر لكل من علمني حرفا
و إذا كانت نتائجهم ضعيفة بعد أكثر من 20 سنة من الجهد الجهيد فهذا شيئ عادي فالإنسان ليس روبوت ليس انسان آلي ، فهو يكبر و يتعب و الله يشهد لهم أنهم درسونا جيدا و كفى به شهيدا
و حسبي الله و نعم الوكيل في من ظلمهم[b]

الحدلله الذي أخرج من أصلابنا من يعترف بمجهودات من سبقونا إلى التعليم ومن بفضلهمبعد تمكين الله نلنا الشهادات الجامعية ...
نشكرك أخي عمر على توضيحك (وليس ردك) لنقطة كنت أنا أول من أثارها وهذا لما لاحظته ولمسته من تحامل لبعض أساتذة( تنكيرا وليس تعريفا حتى يعرفوا قدرهم امام من علموهم يوم لم يكونوا يعرفون تهجئة الحروف)..
عذرا لمن أسأت معه الأدب وذلك عن غير قصد ولا جرح ولا شرخ للصف ...
وإنما من اجل رأب الصدع وفتق الرتق ورص الصف من جديد بعدما كاد يشق بسبب القانون الخاص المجحف في حق فئة عريضة ...

الرجاء من الأساتذة الكرام طي هذا الموضوع لأنه يشوه صورة المربين والأعقل أن ندافع عن حقوقنا أمام الوصايا وليس التنابز مع بعضنا البعض لقد أضحكتم الناس علينا
أرجو منكم السكوت خيرا لكم

laid20031 كتب:

الرجاء من الأساتذة الكرام طي هذا الموضوع لأنه يشوه صورة المربين والأعقل أن ندافع عن حقوقنا أمام الوصايا وليس التنابز مع بعضنا البعض لقد أضحكتم الناس علينا
أرجو منكم السكوت خيرا لكم

على الرغم من أنكم طلبتم منا السكوت لكني اسمحوا لي أن أعتذر منكم جميعا للأخطاء التي ارتكبتها في حق لغتي الجميلة ذلك أن جهاز الحاسوب لذي ليس فيه حروف عربية و الكتابة بالعربية بدون أخطاء تتطلب مني الكثير من الوقت ، و تعلمون أن الأستاذ مفجوع في وقته كي لا يتمكن من تطوير ذاته أو تلاميذه و ذاك موضوع آخر...

ألف شكر للجميع بدون فرق

laid20031 كتب:

الرجاء من الأساتذة الكرام طي هذا الموضوع لأنه يشوه صورة المربين والأعقل أن ندافع عن حقوقنا أمام الوصايا وليس التنابز مع بعضنا البعض لقد أضحكتم الناس علينا
أرجو منكم السكوت خيرا لكم

نعم السكوت خير لنا جميعا...

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
بعدما قرأت ردودكم تأسفت كثيرا فلكل يقول أنا كذا و أنا أحسن منك و أنا لي الخبرة و أنا عندي الشهادة ...................... متى أيها الإخوة و الأخوات يلفحنا نسيم الفطنة و ندرك مكانتنا في المجتمع ألا يكفي أن تكون أستاذا فلا الأساسي و لا المتوسط تضاهي كلمة أستاذ فلا الشهادة و لا الخبرة تجعلك إنسان متخلقا و تعرف التعامل و مخاطبة الناس بوجه حسن ولسان فصيح خال من التجريح و القذف والتعالى والتباهي بالخبرة والمستوى فيا أيها الأساتذة التعليم الأساسي كفاكم فخرا أنكم كنتم الشمعة التى أوقدت طريقنا لتحترق . ويا أيها الأساتذة التعليم المتوسط كفاكم فخرا أنكم كنتم ولا زلتم خير خلف لخير سلف...أما فيما يخص التصنيف و إعادته فهذه هي سياسة(فرق تسود)و العدل في التصنيف هو بما أنه الكل يعمل في نفس الطور و بنفس التوقيت لماذا لا يكون لهما نفس التصنيف و كفانا مشاحنات أعزكم الله .أستسمحكم يا إخوتي والسلام عليكم.

نوراليقين كتب:

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
بعدما قرأت ردودكم تأسفت كثيرا فلكل يقول أنا كذا و أنا أحسن منك و أنا لي الخبرة و أنا عندي الشهادة ...................... متى أيها الإخوة و الأخوات يلفحنا نسيم الفطنة و ندرك مكانتنا في المجتمع ألا يكفي أن تكون أستاذا فلا الأساسي و لا المتوسط تضاهي كلمة أستاذ فلا الشهادة و لا الخبرة تجعلك إنسان متخلقا و تعرف التعامل و مخاطبة الناس بوجه حسن ولسان فصيح خال من التجريح و القذف والتعالى والتباهي بالخبرة والمستوى فيا أيها الأساتذة التعليم الأساسي كفاكم فخرا أنكم كنتم الشمعة التى أوقدت طريقنا لتحترق . ويا أيها الأساتذة التعليم المتوسط كفاكم فخرا أنكم كنتم ولا زلتم خير خلف لخير سلف...أما فيما يخص التصنيف و إعادته فهذه هي سياسة(فرق تسود)و العدل في التصنيف هو بما أنه الكل يعمل في نفس الطور و بنفس التوقيت لماذا لا يكون لهما نفس التصنيف و كفانا مشاحنات أعزكم الله .أستسمحكم يا إخوتي والسلام عليكم.

**لا فض فوك مما قلت **أخي نور اليقين...

هذا هو هدف الوزارة (ان تضرب بعضكم ببعض وتنشرون غسيل بعضكم بعض) انت عبقري يا بن بوزيد وانتم مسااااااااااكين زملائي الاساتذة يقول المثل الشعبي " كلب ما يعض خوه" اما انتم فاكلتم بعضكم بعض افيقوا رحمكم الله لا تشمتوا فيكم الاعداءالجهال الذين يفرحون باهانة رجل العلم في الجزائر

لقد أغلقنا هذا الموضوع ....فرجاء لنصمت قليلا ونفكر كثيرا فيما ينتظرنا .....

feteh كتب:

كلامي هذا موجه لمن يتحامل على أساتذة التعليم الأساسي والذين معظمهم ليسوا حاملين لشهادة (الليسانس)التي فرقت بين أساتذة الطور الواحد وهذا لأسباب يعرفها الكل.
ان كانت الشهادة أهم من الخبرة , فقل لي بربك لم تسند (فتح النون ) أقسام النهائي بشقيه الابتدائي والمتوسط إلى ذوي الخبرة ؟(وهذا في أغلب المؤسسات التي أعرفها حتى لا أظلم أحدا...)أليست هذه شهادة من الجميع على اشتراط الخبرة قبل الشهادة.فإن كان الذي قلته غير صحيح فسلوا الأولياء والمدراء ينبئونكم بالخبر اليقين..

أريد أن أضيف أمؤ أخر أخي مع أنني لست أستاذا ولكن في التربية وكلمة الحق تقال
أين كانوا أصحاب شهادات؟ لما كان التعليم يحتاج لهم، أعلم أن الأستاذ لم يأتي من العدم، إلتحق بالتعليم عبر الامتحان و التكوين لمذة سنتان في المعاهد،
وقدم كل مع عنده، أنا عندي 27 سنة في التعليم، أعي جيدا مشقة هذه المهنة
يريدون تطبيق الشهادة نعم نحن معهم لكن يطبق هذا على الجدد

أعجبني كلامكم كثيرا ...ولكن ولاواحدا منكم استطاع تفسير الخلل أو ايجاد حلول..اجتهدوا أكثر..

أعجبني كلامكم كثيرا ...ولكن ولاواحدا منكم استطاع تفسير الخلل أو ايجاد حلول..اجتهدوا أكثر..

Lakhdar Ayache كتب:

أعجبني كلامكم كثيرا ...ولكن ولاواحدا منكم استطاع تفسير الخلل أو ايجاد حلول..اجتهدوا أكثر..

وانا بدوري أعجبني تعليقك ...نرجو منك تفسير الخلل وايجاد الحلول ...اجتهدنا ولم نفلح.....فشلنا فهلا من مغيث ....