أرجوا الدخول و المشاركة بأرأئكم الكريمة

أنا أعمل لأجمع المال الكافي للرحيل من بلادكم و أتركها لكم
أنتم لا تهتمون بمصلحة التلميذ و لا بمصلحة البلاد
لما لم نضرب بسبب 50 تلميذا في القسم ؟
لما لم نضرب بسبب البرنامج الدراسي اللذي أقل ما يمكن القول عليه أنه تافه؟
لما لم نضرب بسبب نسبة النجاح السنوية المتلاعب فيها؟
لما لم نضرب بسبب المحفظة التي قسمت ظهر التلاميذ؟
لما لم نضرب بسبب الأطفال الذين يأكلون شبه شبه وجبة في الغداء؟
لما لم نضرب بسبب الأطفال الذين يقطعون الكيلومترات كل يوم ذهابا و إيابا من أجل الدراسة و يخرجون على الساعة 6 صباحا و يعودون للبيت على 7 مساءا؟
لما لم نضرب على القضايا اللاأخلاقية التي غزت مؤسساتنا التربوية؟
لما لم نضرب بسبب سياسة الجهل و التجهيل المتبعة؟
لما لم نضرب بسبب الكتاب المدرسي اللذي لا يحتوي على الدروس التي غيرت و لم يبق فيه إلا 20 درسا؟
لما و لما و لما ... إلخ
هل منكم أحد كتب تقريرا للمفتش ليقول له أن البرنامج الدراسي لا يصلح؟ أم أن هذا لا يهمكم؟ المهم هو الراتب و الزيادات؟
بعد معاينة دقيقة و تمحيص دام 3 سنوات, تأكدت أن أغلبنا يأكل الحرام لما أراه من الأساتذة زملائي و زميلاتي هداهم الله, فهم لا يؤدون حتى أدنى عمل مطلوب, و ما يحز في نفسي و يذبحني هو عند حراصة الإمتحانات أرى تفاهة الأسئلة و قلتها و عندما أسأل الأساتذة الذين صاغوها عن السبب أصعق لإجابتهم و هي "خفيف ظريف باش يسهل تصحيح الأوراق",
اللهم إن كنت كاذيا فاشهد,
يا جماعة أقسم بالله لم أعد أتحمل هذه المهنة فكل ثانية أمضيها ساكتا بعد نهاية الدرس أقول في نفسي أنا سأقبض أجر ساعة عمل لكن بقيت دقيقة أو دقيفتين أو حتى 5 دقائق فماذا أقول لله عز و جل لما أقف أمامه و يسألني عن تلك الدقائق و الثواني التي لم أعملها و قبضت أجرتها حتى صرت أضيف حصصا من عندي و أدرس حصص الدعم كي أعوض تلك الثواني و الدقائق و الله إن الخطب جلل,
ياقومي مالي أراكم اليوم تتجاهلون الأمور الحساسة؟
ياقومي إني لم أعد أقدر على العيش في هامش الحياة
أرى العالم ينفعنا و صرنا عالة عل غيرنا نشتري بملايين الدولارات طائرة و هي في الحقيقة كومة من حديد و زجاج و مطاط سعرها تافه, نحن نشتري أفكارا مصنعة و مجسدة بملايين الدولارات
أعجزنا أن نفكر؟ أم أريد بنا أن لا نتطور؟ أم أردنا و قبلنا و رضينا بمساواة الصفر؟
أنا لن أبق منتظرا راتبا لا يكفي إقامة منزل
يا ناس أنا لا أريد إهانة أحد و لا أريد أن أتكبر
إني ابنكم و أخوكم و فيكم من له أفكاري و فيكم من له أكثر
دقت ساعة الحسم و هذه أشراطها فهبوا و ساعدوا البلاد على أن تزدهر
سيظحك من قولي كثير نعم أعلم و يسبني كثير كذلك أعلم
سأنتظر أناسا سئموا حياة مرة و ملوه وجودا كالعدم

أرجوا أن لا يتم احتقاري لكوني أصغر منكم سنا
" لا تحقرن صغيرا في مخاصمة إن البعوضة تدمي مقلة الأسد"

و السلام على من اتبع الهدى
أعتذر عن الأخطاء الإملائية في ما كتيت لأن لوح المفاتيح خال من اللغة العربية

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
بالحرف الواحد لما قال لي سيادة المدير بأنه سجد لله كي لا أنجح في مسابقة الماجيستير كي أبقى معهم في المؤسسة و ليست هذه أول مرة أسمع هذه الكلمة المقيتة من مدير (مع احترامه لي و حب الجميع لي في المؤسسة) إلا أن الكلمة هذه أهتبرتها نابية و مقيتة فرددت هليه بالحرف الواحد:
أنتم تشجعونني على أكل الحرام إذا، إذا كنت تعزني فعلا كما تقول فأطلب لي الله أن أنجو من جهنم التي أعيش فيها
صدقني لقد رفعت يدي لله أن يصبني بكسر أو أي مرض يبعدني عن مقر الجريمة أي القسم
لماذا نعتبر الأطفال الذين يدرسون عندنا أيتام فيما يتعلق بالواجبات المنزلية و نقول بأن الأولياء استقالوا أو ماتوا...لكن لا نضرب من أجل التلميذ الهامل المسكين ...عذرا أبناء الجزائر فانا أجرمت في حقكم و لن اواصل اجرامي لقد تبت إلى الله سأذهب بعيدا بعيدا عن بلد لا يهتم بمستقبل أبنائه
أنت أخي أيها الأستاذ الكريم يدي على يدك و بما أني أدرس لغة أجنبية سأرحل بعيدا و لن ألتفت ورائي أبدا أبدا

قوة الرجل في صبره وتحمله الشدائد..كونوا رجال وتصدوا لها يارجال.....

قوة الرجل في صبره وتحمله الشدائد..كونوا رجال وتصدوا لها يارجال.....

أنا أيضا لم يبق لي إلا القليل بإذن الله و سأترك لهم البلاد
سأترك الجمل بما حمل

ça fait de la peine d'entendre toutes ces réalités amères surtout quand ça vient de nos chers éducateurs, mais nous ne dirons pas plus que ce qu'ont dit les valeureux militants de la première heure:


ســنــرعـــى حــقـــوقــك مــثـــل الأســـــود


و لــــو قــبــضـــــوا بــتــراقــيــنــــــا

Courage, courage !

أستاذ19 كتب:

أنا أيضا لم يبق لي إلا القليل بإذن الله و سأترك لهم البلاد
سأترك الجمل بما حمل

الله يجازيك الخير و يلقيك الخير وين رحت وين جيت يا وجه الخير أنصحك بالعمل المتقن في البلاد التي ستذهب إليها و أعلم أخي أن كل الكرة الأرضية بلاد الله و ستكون بنيتك الطيبة الصادقة التي لمستها في موضوعك الرائع المميز هذا خير سفير للإسلام و المسليمن كي لا أقول سفير بلاد الرشوة و الغش و التدليس الذي وصل أنبل و أشرف مهنة على الإطلاق.
حفظك الله و رعاك أمين

Le seul remède efficace pour dépasser cette situation d'angoisse et d'amertume est le suivant:

Il faut voir les choses avec un oeil d'historien dont l'unité de temps est "l'époque" (hiqba zamania), et aussi avec celui d'un sociologue qui lui utilise "la génération" (el djyl).

Au fait ce qu'un pays comme l'Algérie vit depuis la fin des années 1970, à l'image de bien d'autres pays dans le monde, ce n'est ni plus ni moins qu'une époque de décadence, de déliquescence etc. comme ça été le cas pour l'empire ottoman (erradjoul el maridh) et c'est une période inévitable dans la vie des nations, la socièté n'est pas l'individu, elle prend tout son temps pour accepter puis intégrer le changement, à l'image du seisme qui est suivi de beaucoup de répliques dans la durée.

En ce qui nous concerne, nous n'avons simplement pas de chance, on est venu exactement au mauvais moment, au creu de la vague, on doit subir injustement les conséquences de cette ébulution: c'est notre destin, on doit l'assumer: on n'y peut grand chose !

Cela ne veut pas dire qu'il faut croire au fatalisme et ne rien faire, bien au contraire la situation exige que l'on fasse plus. Mais quelque soit l'effort dépensé, celà demeurre toujours un travail de fourmi dans le "déménagement" d'une montagne: personne ne peut changer le cours de l'histoire et l'évolution naturelle d'une socièté.
Les politiciens qui prétendent pouvoir le faire, ne sont que d'authentiques menteurs, s'ils sont de bonne foi, ils ne pourront, tout au plus que réduire la souffrance des gens, comme le fait n'importe quel anesthésite pour un malade de cancer dans son stade avancé !

Hkamat el mah'kama (l'histoire) bighayri haq !
Zid 3ayat, yakhoua zid ayat, il ne sert à rien de le faire. Allah yatina bes'bar, KHOUYA EL MANFI !

أخــي الأستاذ: اسمع كـلام أخينا مـلاك فكله حكمــــة.

راى منكم منكر فليغيره بيده فان لم يستطع فبلسانه و ان لم يستطع فبقلبه و >لك اضعف الايمان لم يقل لنااترك الجمل بما حمل ....ا>ا رحلنا كلنا و مادا بعد ؟...

يجب ان نقوم بتوضيح العلاقة مع التلاميذ و حدود مايجب و لايجب وفق قوانين واضحة قاطعة تضع حد للمهزلة اليومية التي تحدث جرار التعديات التي من كلا الظرفيان و التي تحدث من الطرفين على حد سواء
يجب أن توضح القوانين حتى تتوقف الضغوط المتراكمة على الأستاذ و التي سارت تمسه حتى في ذاته و كرامته كشخص

أقدر مساههمتك أيها الأستاذ الكريم لكنك نسيت شيئا لماذا لا نضرب بسبب التصرفات الإستفزازية لبعض المديرين و أساليبهم الدنيئة في تخويف و ترهيب الموظفين بمختلف أسلاكهم .

الأمر يحتاج إلى طرح المشكل وتسليط الضوء عليه فتوضيح الحقوق و الواجبات لا يحتاج إلى ضغط لكونه في فائدة الجميع فأن يعرف كل منّا ماله و ماعليه فالمدير عليه مسؤوليات وواجبات لتنفيذها على حسن وجه يجب أن تكون له حقوق و عليه واجبات يجب أن يعرفها الأستاذ و التلميذ و الأستاذ موظف عليه مهام يجب أن يؤديها يجب أن يعرف حقوقه و واجباته و أن يعرف ذلك المدير و التلميذ و للتلميذ حقوق وواجبات يجب أن يعرفها الجميع فقانون يبن لكل عنصر في الؤسسة ما له و ما عليه سيؤدي إلى حل 99 % من مشاكل المدرسة الجزائرية

تانيب الضمير صعب للغاية يا استاذي اعمل واجتهد و خذ دراهمك حلال وما يهمكش الباقي المهم ارضاء الله ثم الضمير.اما عن الهجرة فان وجدت الفرصة المواتية فلا تلتفت وراءك لانها لا تاتي الا مرة في العمر خاصة اذا كنت عازبا "الهربة تسلك"والله سيجعل لك مخرجا ..فلا تياس استاذنا الحميم.

أيُ ثقة أكبر من ائتمان الناس لكما على عقول أولادهم , تصنعان وتصيغان العقول كما تشاءان؟
وأيُ شرف لكما هذا الإرث ؟
إرث الأنبياء والمرسلين – عليهم الصلاة والسلام - , لأنهم لم يورّثوا ديناراً ولادرهما, وإنماورّثوا العلم ,فمن أخذه أخذ بحظ وافر , يواجهكما ويقف في طريقكما عقبات ومثبطات كثيرة لكنها لاتثني من عزمكما وإصراركما على حمل هذه الرسالة العظيمة والإرث الكبير , ولعل ما يصادفكما مما يعكّر صفو كما من قيمة المعلم والمعلمة وقلة هيبتهما في هذه الأزمان بالذات , ابتلاء قدّره الله تعالى لكما ليمتحن صبركما على ذلك , ألم تعلما أن الله وملائكته حتى النملة في جحرها ليصلون على معلم الناس الخير , وأنتما ممن يعلم الناس الخير , والكل يغبطكما على ذلك لكنهم لايفصحون , لذة النهاية تقطفانها يوم أن يقف الجيل من أبنائنا وبناتنا إكباراً ووفاءً لكما جزاء صنيعكما وصبركما , وإننا لنرى عدداً من معلمين سابقين متقاعدين في بعض الأماكن فنقف لهم إجلالاً فضلا عن طبع قبلة حارّ على جبينهم , صبروا على طيشنا وسفهنا , يتقاعد عدد لايحصى من الموظفين غيركما فلا يجدون ماتجدان , بمجرد تقاعدهم وتركهم للعمل ينتهي كل شئ إلا أنتما فقد طبعتما في الذاكرة , وقد سئل عدد كبير ممن تقلدوا مناصب وظيفية عليا ونجحوا في حياتهم, من تتذكّر ممن كان له أكبر الأثر عليك ؟ فجاءت الإجابات متواترة على معلم أو معلمين كانت لهم بصمات وبصمات , عزيزي المعلم عزيزتي المعلمة : تذكّرا أن بين أيديكما الآن من سيكون أوتكون لها شأن كبير في قابل الأيام , فياترى ماالرسالة التي تريدان أن توصلاها إلى الجيل من الآن , عزيزي المعلم عزيزتي المعلمة : لاتعبأا بنظرة المجتمع لمكانتكما عن ذي قبل , فأنتما بعتما واشتريتما مع الله تعالى ومن باع واشترى مع الله أفلح وسعد , لأنه يؤمن بالخلف العاجل من ربه لامن الخلق , فأنتما تقبضان أجركما من ذي الفضل والإحسان لامن فلان وعلاّن , فسيرا وفقكما الله ولاتلتفتا لما يقال , فإن الغزالة إذا التفتت أدركها الصيّاد , ولتجرِ رسالة التعليم في عروقكما , ولتصل الحال بكما أن تترقبا دخول الصف بكل شوق ولهفة , وكلي أمل أن نصل بمعلمينا ومعلماتنا إلى هذا الطموح في عشق رسالة التربية والتعليم , ووجود الأنس والبهجة والسرور بها , فنعم الاختيار اختياركما , بينما اختار غيركما سوى ذلك , سددكما الله وأعانكما , وبارك فيكما … آمين