لا ننسى أن التعليم في الابتدائي هو الأهم في البلدان المتطورة و لكن في الجزائر نلاحظ انه في مؤخرة القاطرة و لا أهمية له وهذا ما لوحظ في القانون الخاص و الذي يظهر من خلال تصنيف معلم المدرسة الابتدائية (م.م.ا) في السلم 10 ورغم أن هناك الكثير من المعلمين لديهم مستوى الرابع متوسط إلى بكالوريا +(1.2.3) ..............بكالوريا +3 هم المعلمون الذين انهوا 03 سنوات من التكوين عن بعد المبرمج من طرف وزارة التربية الوطنية باتفاق مع الوظيف العمومي و وزارة التعليم العالي و كانت بداية هذا التكوين للمعلمين الحاصلين على شهادة البكالوريا و كانت بدايته عام (2005) بما يعني تخرج الدفعة الأولى في جوان (2008) ولكن حتى اليوم لم يحصلوا على ترقية و لا شهادة رغم جميع وعود السيد الوزير و وجود أحكام خاصة بهذا في القانون المعمول به حاليا.
و جميع هؤلاء مصنفون في السلم (10) في قطاع التربية و دون آفاق للترقية.
و على هذا الأساس و حتى يتساوى الجميع نقترح ما يلي :
(1)- التصنيف حسب المستوى الدراسي و الشهادة.
(2)- إعادة التسمية لمعلم الطور الابتدائي الحاصل على شهادة البكالوريا و المكمل لثلاثة سنوات تكوين بأستاذ التعليم الابتدائي .
(3)- يكون تصنيف أستاذ التعليم الابتدائي ( معلم المدرسة الابتدائية + باك + تكوين) في السلم (12) و (معلم المدرسة الابتدائية + تكوين ) في السلم (11).
(4)- فتح أبواب مجال الترقية و ذلك بخفض مدة الخبرة إلى 05 سنوات حتى يتسنى لجميع عمال قطاع التربية الوطنية التسجيل في قوائم التأهيل.
(5)- إعادة النظر في الحجم الساعي في الابتدائي و المقدر ب 30 ساعة في الأسبوع.
(6)- إعادة النظر في برمجة المعلمين و الأساتذة لتصحيح الامتحانات ( وضع سلم و معيار الاختيار).
(7)-إعطاء أهمية كبيرة لتكوين موظفي القطاع و هذا لتقدم القطاع.
(
- تسير المدارس الابتدائية من طرف وزارة التربية و ليس من طرف المجالس المحلية.
(9)- إعادة النظر في الساعات الإضافية و الأعمال المكملة كونها أنها دون أي مقابل .
(10)- إقرار أحكام انتقالية تتمشى مع الحياة المهنية للموظف.
جدول يمثل الإجحاف الحاصل في التصنيف :
معلم المدرسة الابتدائية معلم المدرسة الابتدائية معلم المدرسة الابتدائية معلم المدرسة الابتدائية الإطار
بكالوريا + 3 بكالوريا + 2 بكالوريا أو باك+1 الرابع متوسط المستوى الدراسي
10 10 10 10 التصنيف
كما نرجو و نتمنى أن تكون جميع التعديلات الحاصلة في القانون الخاص لعمال قطاع التربية تخدم جميع الفئات .
