الاستاذ المكون والثمن البخس......
لقد كان .....
- اذا ذكرت cnapest اشرأبت النفوس ورفعت الرؤؤس واهتزت قلوب اهلها لقد جاهدوا من اجلها جهادا عظيما فلم تثنهم عنها قوة ولا تهديد ...َ
- لقد كانت لهم لواء حاميا وناديا جامعا وراية يستظل تحتها اساتذة التعليم الثانوي وما ادراك ما اساتذة التعليم الثانوي
كانوا فيها كالجسد الواحد اذا اشتكى منها عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى لا فرق فيها بين ذكر وانثى ولا جديد اوقديم ولا من جنوب اوشمال ........
لقد تربص بها أعداؤها كثيرا فلم ينالوا منه شيئا جاؤوها عن يمينها وعن شمالها ومن فوقها ومن تحتها من امامها ومن خلفها لقد كانت قوية قوة رجالها ونسائها ... حتى جاء البلاء من بعض اهلها جاءها الاستاذ الملون فتعاطى فعقر وقال لا بد ان نتنصر : لا استاذ واحد بل ثالث ثلاثة الابن والاب ثم الجد الروح القدس الاستاذ المكون السيد
تعم انه الاستاذ المكون العظيم لانه:
1/ نجح بجدارة واستحقاق في الاختبارات الوطنية المفتوحة من اجل اثبات المستوى العالي لهذه النخبة.
2/تابع تكوينا عاليا في احدى المدارس المتخصصة واثرى فيها رصيده المعرفي والتربوي .
3/تحصل على شهادات جامعية عالية : ماجستير ودوكتوراه ......زادته ثقة في كفاءته فصار يطالب بتعديل المادة المحددة للنسب الواردة في القانون الخاص المتعلقة بالترقية بين الاختبار الكتابي والتسجيل على قائمة التاهيل من80/20الى 50/50 .
ايها الاساتذة الشرفاء اين انتم ...اين ؟
اين .. ثم... اين المجلس الوطني المستقل لاساتذة التعليم الثانوي والتقني؟
لقد شروه بثمن بخس دراهم معدودة وكانوا فيه من الزاهدين ........لقد مسخوا كيانه وهدموا بنيانه فاما :
* المجلس الوطني فهو العرش الوطني الذي جثموا علية منذ تاسيسه واصبحوا فيه من الخالدين اقتداء باسيادهم معمر ومبارك وزين العابدين فهل نستعين بالناطو لازاحتهم ام نقتدي بمذهب اهل السنة والجماعة في تحريم الخروج على السلاطين...
بل قد شاهدنا منهم من استمات من اجل منسق فرع حتى تشتت الاساتذة والتحقوا باعدائهم كراهية ان يروه على راسهم.
*المستقل نعم المستقل في تجريح اخوانهم من سائر النقابات والمساومة على حسابهم واصبحوا ناطقين باسم الداخلية ويذكرون : اشباه النقابات , ركوب الموجة , شمالستان , جنوبستان , التضامن والوحدة الوطنية ..........
ولكن لما اجتمعوا في العرش الوطني في قضية منح اخوانهم في الجنوب ولجاوا الى رفع الايدي ظهر مصطلح شمالستان وجنوبستان .فاستحوا حتى عن كتابة بيان وطني في ذالك ’ فهذا جزاء سينيمار.
*لأساتذة التعليم الثانوي والتقني: بل" للاساتذة الملونين" فلأستاذ التقني قد نحر واما الثانوي فقد عصر فاخرج منه الزيت والزبد فاما الزبد فهو الاستاذ الابن الصبي الذي يتقاضى نصف راتب سيده الذي يشترك معه في المهام نفسها وفي المؤسسة نفسها بل راتب العبد اقل من منحة الاداء التربوي لسيده.
اما الاستاذ الرئيسي فهو الحجاب الحاجز للسيد عن عبده ورسوله اليه .
واما البطل المكون فهو سيد المؤسسة فلا رئيس فيها عليه فالناظر اقل منه رتبة واما المدير فهو معه في الصنف سواء ويخالفه في المسار فهما متوازيان لايلتقيان ابدا, وموظفوا المؤسسة كلهم خدمه واعوان شرفه والتلاميذ قد ادركوا لقبه فهو المطلوب العزيز الشهير في الدروس الخصوصية واما العبد عندهم فهو مهرج الحجرة لا غير.
نعم الاستاذ الملون الذي يستحوذ باقدميته على المناصب الواردة في الحركة النقلية ويترك عبده نائيا عن داره واهله.
نعم الاستاذ الملون الذي الذي نسج الضوابط العامة للخدمات الاجتماعية على مقاسه فلا ينافسه في مجال السلف احد
بل الاستاذ الملون هو منسق الفرع والمنسق الولائي والمنسق الوطني وشيخهم جميعا هب هبة رجل واحد خوفا من خسارة 1000دج عند التنزيل في الرتبة فكتب بيانا وطنيا لونه وزينه بمطالب شرعية يلبس بها على الاستاذ العبد والاستاذ الحاجز ودعا الى اضراب وطني نجح فيه بتهديد الاستاذ العبد والمدمج بالتخلي عنه وعدم الوقوف معه فادرك المسكين الخطر من سيده ومن ادارته فخلع مئزره ووضع محفظته فلما حقق السيد امله في رتبته التي ملا بها صفحات الويب ضرب بباقي المطالب عرض الحائط واجتمع بالهيئة الوصية مؤخرا واكد عل ضرورة عدم المساس بفلسفة القانون الخاص من حيث المسارين والرتبة والراتب (رتبة وراتب الملون) وذلك في اجتماع ثنائي حتى يساوم في سرية كعادته.
هذه الوثبة كلها من اجل 1000دج ولكن من اجل رفع الغبن عن اخوانهم في الجنوب قالواما قالوا س س س س
هذا هو الاستاذ الملون الذي حارب وناضل دون راتب عندما كان العبد والحاجز تلميذا فالان ان الاوان ان يطالب ب :
- منحة ابناء الاساتذة الملونين .
- رخصة سيارة ومقهي .......فهم شهداء التحرير ولا اقول مجاهدوها .....
-منحة الاستاذ المشفق لانه اشفق على معلمي واساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط فاضاف كلمة "الموسع"عفوا "المشفق "
حتى ينتشلهم من غبن النقابات فاسرع المعلمون يهرعون اليهم جماعات وفرادى باعداد لا تحصىليركبوا بقاطرتهم فاسسوا لهم امانتين عظيمتين كعظمهم وتحقق مطلبهم من تفريغ سائر النقابات من مناضليها واصبحت بذلك اوسع نقابة ملونة .
وهذا التوسيع جاء منهم دون الرجوع الى القاعدة التي يتبجحون بمصطلحها دائما وطبخوها في اجتماع عرشهم الملكي فهل سيعدلون قانونهم الأساسي من اجل عهدة اخرئ او تمديدها .؟..
ايها الاساتذة الشرفاء ..
ان الرتب المستحدثة كانت الضربة القاضية لأساتذة التعليم الثانوي الذي اصبح راتبهم يقل عن راتب المعلمين ومدرائهم ........
وكل منحة مستحدثة اومحينة تحسب على الاجر الرئيسي تزيد الفقير فقرا والغني غنى كما سنلاحظ في منح الجنوب بعد التحيين والتي ستزيد الفارق في رواتب الاساتذة وتكون الحصة الكبرى للملون .
ايها الشرفاء ..
ان هذه الرتب لا تقاس برتب الاساتذة الجامعيين ( مساعد, محاضر .....) لانها رتب الجامعيين تختلف في الشهادة المطلوبة للترقية من رتبة لاخرى وتختلف كذلك في المهام .
فهل يعقل ان يكون راتب استاذ نصف راتب استاذ معه في نفس المؤسسة ونفس المادة ونفس الحجم الساعي ونفس المهام .
نعم هناك منحة الخبرة المهنية ومنحة الخبرة البيداغوجية تتغير وتزيد مع تقدم الأستاذ في مساره المهني فهي كافية لتثمين الاقدمية لكن ان يتغير الصنف والرتبة مع نفس المؤهل العلمي في منظومة المعيار الوحيد فيها هوالكفاءة فهذا امر غير مقبول بتاتا .
ايها الشرفاء ...
هبوا هبة جل واحد كما هبوا من اجل 1000دج حتى نسترجع لنقابتنا هيبتها وننقيها من الالوان التي علقت بها ممن مسخها وجعلها في يده لتحقيق مصالحه ومصالح حاشيته .
اجتمعوا على مستوى مؤسساتكم واعيدوا انتخاب منسق فرع غير ملون يخدم مصلحتكم لا مصلحته.
تواصلوا من اجل بحث استراتيجية اعادة احياء النقابة مع الحفاظ على شعارها واسمها الاصلي لا توسيع ولا اشفاق فنحن لسنا ضعفاء خى نوسع ومن اراد عزة فلينشيء لنفسه وسلكه نقابة.
واما انت يا استاذ نوار العربي :
انتخبت فخدمت وافدت على قدر استطاعتك ولكن حان الوقت لنقول للمصيب احسنت وللمخطيء اخطات ...
ارجوا ان تفهم الاشارة وتعيننا على مصائب الدهر فان التاريخ لا يرحم ...
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوكم ابو اسامة من ولاية الوادي
www.abusunaossama@gmail.com
يوم 13/05/20133
