الكتاب والاكتظاظ او تعميم المرحلة التحضيرية

يقدرمتوسط عددالمعلمين الموضوعين تحت تصرف المفتشين ب25 معلما في كل ولاية وب 1500 في جميع ربوع الوطن دونما ذكر بقية المعلمين في المطاعم ومؤسسات اخرى بحيث انه يمكن فتح اكثر من 1500وحدة تربوية او=
1 محاربة ظاهرة الاكتظاظ في المدارس با عادتهم الى اقسام التدريس
2 يمكن تعميم المرحلة التحضيرية
3 استغلالهم كمستخلفين للمعلمين المتغيبين
اننا نساهم وبطريقة مقصودة في خلق ظواهر سلبية ومشاكل للقطاع ثم نشير باصابعنا الى الغير وندعي المظلومية بالرغم من اننا سبب في معاناة كثير من الاقسام من ظاهرة الاكتظاظ او نشا في حرمان اطفال الجزائر من الاستفادة من التحضيري

أخي الكريم لماذا هذا التحامل على هذه الفئة من المعلمين ( الكتاب ) و وصفهم بأنهم أساس مشكلة الاكتظاظ في المدارس الابتدائية رغم أن المشكلة و المأساة أبعد بكثير جدا من ذلك ، و اسمح لي أن أذكر لك بعض الوقائع الموجودة في قطاعنا لتحكم بعدها بالعدل ان كنت عادلا حقا :
01 ـ هناك من المعلمين من هو موضوع تحت التصرف كعضو في نقابة ما رغم أنه لم يناضل يوما بل هو سائق سيارة نقل ، فلماذا لا يعود الى التدريس لفك الضغط .
02 ـ هناك مستشار للتغذية تحت تصرفه معلمان اثنان رغم أنه صرح في كثير من الأحيان أنه ليس بحاجة لكليهما ، فلماذا لا يعودا للتدريس لفك الضغط .
03 ـ هناك مقاطعة تربوية عدد معلميها 35 معلم أسندت لمفتش ، و المفتش كان سابقا معلم ، فلماذا لا يعود الى التدريس و يفك الضغط .
04 ـ هناك في ولاية ما أكثر من 60 معلما مكلفا بادارة مدرسة معفى من التدريس ، فلماذا لا يعودون للتدريس من أجل فك الضغط .
05 ـ هناك في ولاية ما أكثر من 150 مدير مكلف بالتدريس في الخريطة معفى في الواقع ، فلماذا لا يقوم بمهام التدريس لفك الضغط .
06 ـ في مكتب الضبط الذي لا يحتاج الا لموظف واحد 4 معلمين منتدبين ، فلماذا لا يعودون الى التدريس لفك الضغط .
و و و و الكثير اذا كنت تريد المزيد أزيدك .
فلماذا أخي الكريم تحاملك على الكاتب الذي يعتبر سندا للمفتش ، و سندا للإدارة ، اتق الله في تصريحاتك .

اللهم اجعلنامن المتقين امين
لقد زعمت اخي انني اتحامل على هذه الفئة وكان الامر شخصي
ان ما ذكرته مجرد وصف لظاهرة تتسبب يقينا في الاكتظاظ وعدم ذكري لفئات اخرى لا يعني التحامل على فئة الكتاب والذين سجلت بنفسك انهم معلمون ووضعت بين قوسين كتاب ربما انت فقط تبرر بذكرك للاخرين فانت من تتحامل عليهم كمثل ذلك الرجل الذي كان يعاقر الخمر وحضر الى المسجد وكان موضوع الخطبة عن الخمر ومضارها وحكمها ولان الموضوع يتعلق به فتخيل ان الامام يعنيه فنهض واخذ يصرخ اليس فلان وعلان يشربون وهكذا الناس في مجتمعاتنا العربية
نعم ان هذه فئات اخرى هي ايضا سبب اخر في ظاهرة الاكتظاظ لكن فقط فئة الكتاب تتعلق بقبول المفتشين وهم المعنيون بمراقبة تطبيق التعليمات وضمان فرص احسن لتمدرس التلاميذ وهم يتحملون المسؤولية
فعليك بمناصحتهم واطلب منهم ان يتقوا الله في ابناء الجزائر( وقفوهم انهم مسؤولون)

المسؤولية المنوطة بالسيد المفتش ليست فقط في توقيف الكاتب و اعادته الى وظيفة التدريس من أجل فك الاكتضاض و هو طبعا مبرر غير واقعي و غير حقيقي بالمرة بل مسؤوليته تتعدى الى أبعد نقطة في المقاطعة التابعة له ، و تذكر أخي الكريم قول الفاروق عمر :
لو عثرت بغلة في العراق لسألني الله عنها لم لم تصلح لها الطريق ؟
و اعلم أن السيد المفتش سيسأل :
لماذا يدرس الطفل فلان على طاولة مكسرة و أنت ساكت ؟
لماذا يدرس فلان التلاميذ و هو لا يصلح للتدريس و أنت ساكت ؟
لماذا يرتعد التلميذ فلان بردا و أنت ساكت ؟
لماذا المدير الفلاني يسرق طعام الأطفال الصغار و أنت تعلم و تسكت ؟
لماذا يعوض المعلم نفسه بموظفة عقود ما قبل التشغيل من أجل أن يرتاح و أنت ساكت ؟
لماذا يقدم لأبناء الجرائر مقررات و مناهج لا تصلح لهم شكلا و موضوعا و أنت سكت ؟
لو أجاب المسؤول عن هذه الأسئلة و غيرها لكفاه الجواب عن الاهتمام بغيرها .

بارك لله فيك اخي على هذه النصائح التي اتمنى ان تكون نبراسا لكل مفتش
فقط يبقى ان ان الفت نظرك ان المفتش ليس مسؤولا عن اعداد المناهج بل على متابعة تنفيذها
اما عن الاكتظاظ فهي مسالة خطيرة ولكن لما كانت متعلقة بك فانت لا تستطيع ان تر القذى في عينك فتشير الى الخشبة وانت تعلم ان المجتمع انفق على تكوينك وهو يعطيك مقابلا لتدريس ابنائه ولا يقبل ان تكون كاتبا في مفتشية غير قانونية تؤدي اعمالا مخالفة للقانون فهذا كله يعادل ضياع مالا يقل عن 25 تلميذ سيضيع مستقبلهم ما دمت موجودا في مكتب المفتش وهو اعظم من سقوط بغلة

سيدي الكريم اسمح لي أن أعقب على رأيك ، و كما ذكرت لكم سابقا اذا كنت دون مستوى النقاش معكم فانسحب فورا .
سيدي الكريم ان وضعية الانتداب ـ الوضع تحت التصرف وضعيتان قانونيتان في الوظيفة العمومية ، و لا أظن أن الأمر يخفى عليكم ، أما عن عدم قانونية مكتب المفتشية فعلى حد علمي المتواضع أن هناك بعض الولايات بها مقرات خاصة للسادة المفتشين بعيدا عن المدارس الابتدائية ، ثم ان عدم مشروعية المفتشية أظن أنه تقليل من قيمة و عظمة المهمة الموكلة للسيد المفتش ، فلماذا لا يكون له مكتب لضبط أعماله التربوية اذا كان تربويا ، و لضبط أعماله الادارية اذا كان اداريا .
أما عن الكاتب فان مديرية التربية لولاية معسكر رصدت كتابا حتى لمفتشي اللغة الفرنسية ، بل من المفروض أن يرصد للسيد المفتش اضافة الى الكاتب مستشارا تربويا ، و هذا كله ليس معناه أنه من المفروض عليه القيام بالأعمال الادارية ، انما لأن الأعمال التربوية أو الاشراف التربوي ليس بالأمر البسيط و السهل حتى نميعه و نقلل من شأنه .
تحياتي لكم ، فمرافقتي الطويلة للسيد المفتش جعلتني أدرك مدى العبء الثقيل و السامي في نفس الوقت للإشراف التربوي .
و لا أظن أنكم تخالفونني الرأي في أنه كيف يكون لمدير مدرسة نائب أو مساعد بسلطة القانون و لا يكون للمفتش ؟

ها انت اخي تقر بنفسك وتطرح السؤال كيف لايكون له نائب بسلطة القانون مما يعني ان الوضعية غير قانونية وانا لا ارفض وجود الكاتب بل اطالب بمستشارين وكاتبين فقط اريد ان تكون الوضعيات قانونية ومديرية التربية ليس لها مطلق التصرف الا بما يسمح به القانون ولذلك فهي توهم المفتش انه ممثل لمدير التربية غير انها لاتفوضه للامضاء بقرار وتسمح له شفويا بالامضاء لتخفيف بعض الاعمال عنها
اما ان تخلط بين الانتداب وبين الوضع تحت التصرف على مابينهما من فارق فالحالة الاولى منصوص عليها اما الثانية فهي مخالفة للقانون وهي من مخترعات ومكتشفات الادارة في العالم الثالث ويلجا اليها مسؤولون في قطاعات اخرى للتخلص من موظف معج او لاغراض اخرى والحالات القانونية للموظف محددة ومحصورة وتصدر بمقررات
لا كرامة للمفتش اذا استمر في ممارسة التراباندو التربوي والتهريب الاداري للكتاب الا اذا تم التنصيص على المكتب كهيكل من هياكل التعليم بجميع مستلزمات تسييره